1. Синтаксические средства речевой выразительности (фигуры речи).
2. Фразеологические средства русского языка. Возможности их использования в разных стилях речи.
Вариант 8
1. Варианты русского литературного произношения.
2. Функционально-смысловые типы речи (описание, рассуждение, повествование).
Вариант 9
1. Культура общения и речевой этикет.
2. Виды переработки текста: рецензия, реферат, аттестация.
Вариант 10
1. Правила делового общения.
2. Грамматическая правильность русской речи.
Подготовка к зачету
Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение
Язык и история народа. Русский язык в современном мире. Язык и речь. Функции языка. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.
Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хорошей речи (точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие речи; выразительность и правильность речи). Словари русского языка.
Раздел 2. Фонетика
Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.
Основные нормы современного литературного произношения в русском языке. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных, согласных звуков, заимствованных слов. Изобразительно-выразительные средства фонетики: ассонанс, аллитерация.
Раздел 3. Лексикология и фразеология
Слово, его лексическое значение. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.
Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.
Лексические ошибки и их исправление: плеоназм, тавтология, избыточные слова в тексте. Ошибки в употреблении фразеологизмов, их исправление. Лексические и фразеологические словари. Афоризмы.
Раздел 4. Словообразование
Состав слова. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.
Раздел 5. Морфология
Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические ошибки в речи. Нормативное употребление форм слова. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.
Раздел 6. Синтаксис
Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.
Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное предложения. Актуальное членение предложения.
Выразительные возможности русского синтаксиса (инверсия, парцелляция, сегментация, риторические фигуры, эпифоры и др.). Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.
Синтаксические ошибки в речи (порядок слов, согласование сказуемого с подлежащим, нормы управления и др.).
Раздел 7. Нормы русского правописания
Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.
Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания.
Роль пунктуации в письменном обращении, смысловая роль знаков препинания в тексте.
Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование. Авторская пунктуация. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.
Раздел 8. Текст. Стили речи
Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), сообщение (варианты повествования). Функциональные стили речи. Речевой анализ текста.
Рекомендуемая литература
1. Алгазина Н.Н. Дидактические материалы по пунктуации с компьютерной поддержкой. – М., 2001.
2. Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка. – М., 2002.
3. Бердникова Е.Д., Петрякова А.Г. Тесты по культуре речи. – Рига: Petorika-A, М.: Флинта, 2000.
4. Блинов Г.И. Упражнения, задания и ответы по пунктуации: Книга для учителей. – М., 2002.
5. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2002.
6. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону, 2003.
7. Введенская Л.А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов-на-Дону, 2001.
8. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1998.
9. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 2001.
10. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.
11. Воробьева К.В., Сергеева Е.В. Практикум по русскому языку. Культура речи: Учеб. пособие для старшеклассников и абитуриентов. – СПб.: Изд-во «Союз», 2001.
12. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов. – М., 1988.
13. Гольдин В.Е. Речь и этикет. – М., 1983.
14. Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М., 2002.
15. Жуковская Е.В. Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи. – М., 2003.
16. Космарская И.В., Руденко А.К. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи. – М., 2001.
17. Культура русской речи./Под ред. проф. Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М., 2000.
18. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 2001.
19. Львов М.Р. Школьный словарь антонимов. – М., 2002.
20. Ожегов С.И. Словарь русского языка (любое издание).
21. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. – М., 1983.
22. Омск и история Сибири на уроках развития речи: Сборник упражнений для учащихся 5-9 классов / Составители И.А. Астафьева, Е.П. Елисеева, Т.В. Елфимова, С.Е. Мыльникова, Т.А. Новикова и др. – 2-изд. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999.
23. Петрякова А.Г. Культура речи. Практикум-справочник для 10-11 классов. – 4-е изд. исп. – М.: Флинта: Наука, 2002.
24. Рогожникова Р.П., Канарская Т.С. Школьный словарь устаревших слов русского языка. – М., 1996.
25. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987.
26. Русский язык и культура речи: Учебное пособие/О.Л. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др./Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. - М.: ИНФРА-М, 2003.
27. Русский язык и культура: Учебник/Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002.
28. Русский язык и культура речи: Учеб. Пособие для студентов вузов/ М.В. Невежина, Е.В. Шарохина, Е.Б. Михайлова и др. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
29. Словарь иностранных слов, Издание 8-ое, «Русский язык», 2001.
30. Солганик Н.Я. Стилистика текста. – М., 1997.
31. Федосюк М.Ю. Русский язык для студентов - нефилологов: Учебное пособие/М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыжская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – 8-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2003.
32. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка. – М., 1997.
Варианты контрольной работы № 1
по дисциплине «Английский язык»
Вариант 1
I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает:
Cap, girl, pen, nose, man, my, nine,clock,take,ship,sheep,boy,chair,dog.
II. Напишите транскрипцию следующих слов:
Bus, rose,name,driver,page,ice,choose,milk,table,desk,daughter,pencil.
III. Поставьте перед существительными нужную форму неопределенного
артикля (а или an):
farm, school, mechanic,office,clerk,agronomist,doctor,ice,exercise-book.
IV. Напишите предложения, употребив this или these:
1. …is a student. 3. … is a clerk.
2. … are workers. 4. … are drivers.
V. Напишите существительные во множественном числе и укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания:
a classroom, a teacher, an address, a tooth, a number, a college, a class.
VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE:
1. I … a student. 4. We … doctors.
2. He … a bad pupil. 5. She … a nice woman.
3. They … from Russia. 6. You … a good boy.
VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE:
1. It … a long tail. 4. He … a nice new watch.
2. I … many books. 5. We … a lot of money.
3. They … a big house. 6. She … a nice dress.
VIII. Составьте предложения из данных слов:
1.Many, are, students, there, room, in, this.
2.Are, my, best, they, friends.
3.You, do, sister, have, a?
4.No, have, brother, I.
IX. Ответьте на вопросы:
1.What is your name? 5.Are you married?
2.Where are you from? 6.Have you got a family?
3.How old are you? 7.Where do you study?
4.What group are you in? 8.What are you?
X. Переведите предложения на английский язык:
1. Я живу в городе Омске.
2. Моя фамилия – Иванов.
3. Я хожу в колледж.
4. Мне 20 лет.
5. У меня есть много друзей.
6. Моя будущая профессия – менеджер.
XI. Напишите предложения, употребив глагол в нужной форме:
1. Pete (go, goes) to school.
2. I (work, works) in a shop.
3. She (write, writes) in this exercise-book.
4. We (keep, keeps) pieces of chalk in the box.
5. You (speak, speaks) English very well.
XII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
1. I go to college.
2. He works in a hospital.
3. She reads this book.
4. You learn German.
5. They answer my questions.
XIII. Вставьте пропущенные предлоги (to, on, in, at, from):
1. The letter is … the table.
2. They are … the flat.
3. Ann is not … home.
4. I am … Russia.
5. We are … school.
6. Go … the table and take a pen.
XIV. Выпишите слово, которое выпадает из общего ряда:
1. My, his, she, your, her.
2. One, two, three, fifth, four.
3. Doctor, clerk, postman, driver, girl.
4. We, I, you, they, his.
5. Russia, USA, Canada, Moscow, England.
6. I’m, he’s, she’s, you’re, I’ve.
7. Omsk, Vologda, Novosibirsk, Tula, London.
Вариант 2
I. Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает:
Can, book, name, street, lesson, school, two, cat, hand, five, sister, pen, dog.
II. Напишите транскрипцию следующих слов:
Age, ball, air, bag, car, duty, egg, face, page, game, hair, iron, jam, knife.
III. Поставьте перед существительными нужную форму
неопределенного артикля (а или аn):
mother, apple, lake, oats, party, object, rabbit, animal, baby, egg, desk.
IV. Напишите предложения, употребив this или these:
1. … is a student. 3. … is a sister.
2. … are doctors. 4. … are caps.
V. Напишите существительные во множественном числе и
укажите транскрипционным знаком, как читаются окончания:
a boy, a man, a room, a foot, a class, a woman, a book, a cook, a house.
VI. Вставьте пропущенную форму глагола TO BE:
1. She … a clerk. 4. He … a teacher.
2. I … a pupil. 5. Tom and Bob …naughty children.
3. We … students. 6. They … from America.
VII. Вставьте пропущенную форму глагола TO HAVE: