7. Выброшенный на берег и в море мусор - причины гибели морских животных.
8. Столкновение животных с транспортом (олени, лоси, кабаны, птицы…)
9. Массовая гибель птиц на линиях электропередач в результате замыкания проводов.
10. Сгорание перелётных птиц в газовых факелах при морской нефтедобыче.
11. Инфекционные болезни.
12. Освоение новых земель человеком, строительство.
Закрепление урока проводится по странице 5 книги. Учащимся раздаются листы с фотографией животного из Красной книги Казахстана. На листе напечатан текст об этом животном. Ребёнок должен вырезать фотографию животного и приклеить её на 5 страницу книги. Прочитать информацию о животном и рассказать о нём своей группе.
Центр «Экология».
1. Беседа.
Вы уже немного знакомы с увлекательной и очень важной наукой, которая называется – экология. Экология – это наука, которая изучает как человек влияет на окружающую среду.
Сегодня наш весёлый экологический зайчик Джелли Джем поможет нам разобраться, что происходит с животными когда люди загрязняют окружающую среду.
2. Работа по проекту.
Многие ядохимикаты, которые использует человек в народном хозяйстве, загрязняют воздух. Когда идёт дождь эти ядохимикаты смешиваются с дождевой водой. Яды попадают в землю и в воду.
Эти ядохимикаты могут убивать птиц и других животных. Люди тоже могут заболеть от них.
3. Опыты.
Если люди не соблюдают технологию производства ядохимикатов и сбрасывают вредные отходы в реки, то уничтожают птиц и животных.
Ядохимикаты могут содержать едкие вещества, различные кислоты.
Это может доказать универсальная индикаторная бумага. Эта бумага как хамелеон приобретает окраску в зависимости от среды.
Перед вами три стакана с прозрачной жидкостью. Если мы с вами найдём стакан с чистой водой, то поможем появится на свет утёнку, чтобы скорлупа яйца из которого он появится не ломалась, вода в реке должна быть чистой.
Как вы думаете в каком стакане находится чистая вода?
№1 – едкое вещество – щёлочь (синяя)
№2 – кислота (красная)
№3 – вода (нейтральная среда)
4 Изготовление аппликации «Утёнок».
5 Итог урока:
Для того, чтобы беречь природу человек должен соблюдать основное правило – «Не загрязнять окружающую среду».
Центр «Правила поведения в природе!» Презентация «Правила поведения в природе».
- Скоро наступит лето (жас). Многие из вас обязательно поедут в лес. Но важно правильно себя вести в лесу. Оказывается, есть правила, которые мы должны соблюдать в природе.
1. Нельзя ломать ветки деревьев.
2. Нельзя ножом ранить деревья (берёзовый сок).
3. Нельзя рвать первоцветы (первые цветы, например, подснежники).
4. Нельзя топтать растения.
5. Нельзя брать животных (птиц (кұстар), насекомых) домой.
6. Нельзя разрешать муравейники.
7. Нельзя разводить костёр в лесу. (Почему?).
8. Нельзя топтать грибы. ( Пища для белки, лося, птиц.)
9. Нельзя шуметь, включать громко музыку.
10. Нельзя оставлять мусор в лесу. ( Пластмасс не разрушается, бумага 25-30 лет).
Итог урока: работа по страницам книги 1 и 2.
Домашнее задание: выполнить задание на странице 6 в книге. Отметить знаком «+» правильное поведение в лесу, знаком «-« неправильное поведение.
Утренний круг. Заключение:
( Презентация «Утренний круг. Заключение.»)
- Какие вы знаете правила поведения в природе. (Обсуждение.)
- Что вы теперь знаете о Красной книге Казахстана?
- Какие звери занесены в Красную книгу?
- Что такое экология?
Рефлексия урока: «Мы голосуем за бережное отношение к природе».
(Учащиеся берут свои ладошки и приклеивают их на плакат вокруг изображения нашей планеты.)
Люди!
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы!
Убивайте лишь зверей внутри себя!
(Е. Евтушенко.)
Ученики исполняют песню «Не дразните собак».
Интегрированный урок познания мира и технологии в 4 классе.
Тема: Когда в доме гости. Гостеприимный дастархан.
Цель: 1. Познакомить детей с национальными обычаями, традициями приёма гостей у казахов.
2. Учить гостеприимству (накрывание дастархана, поведение за столом, развлечение гостей).
3. Воспитывать у детей умение проявлять радушное гостеприимство, уважительное внимание при приёме гостей. Знать и уважать национальные обычаи и традиции. Воспитывать почитание старших.
Оборудование: книга-проект, таблицы с пословицами и поговорками о гостеприимстве, презентация.
Ход урока:
Утренний круг.
Звучит народная казахская музыка. Дети рассказывают стихотворение.
Менің Отаным.
Отан менің ата – анам,
Отан досым, бауырым.
Отан өлкем, астанам,
Отан туған ауылым.
Бақыт елі – бұл Отан,
Бәріне мен иемін.
Біздің Отан – ұлы Отан.
Ұлы Отанды сүйеміз.
У каждого народа существуют свои традиции приёма гостей. «Гостеприимный дом», - говорят о радушных хозяевах. У казахов свои обычаи приёма гостей. Приготовление дастархана, ожидание и встреча гостей- большое событие. Гость для казахов превыше всего. Встречают его стоя. Ему отводят самое почётное место, ставят на стол лучшее угощение, стелят мягкую постель.
Казахский народ испокон веков славится гостеприимством. Казахи не смотрели, богат или беден гость, всегда приветливо принимали. Самое изысканное блюдо подавали гостям. Не только за самими гостем, но и за его конём хозяева ухаживали как подобает. Это делалось бескорыстно. А если за оказанное внимание предлагалось вознаграждение, то это считалось оскорблением.
О казахском гостеприимстве народ сложил такую легенду.
(Запись голоса под музыку).
В былые времена жил один почитаемый старец. Благодаря неустанному труду он имел богатство. Ему помогали три сына. Пришёл день старику умирать. Позвал он своих сыновей и дал им назидание.
-Дети мои,- сказал он,- я хочу с вами попрощаться. Богатство, что собрал за свою жизнь, я завещаю вам. Весь мой скот разделите на четыре части и каждый возьмите свою долю.
Дети, довольные решением отца, усомнились в одном и, вернувшись к нему, спросили:
-Отец, мы одно ваше предложение не поняли. Нас трое, а почему Вы велели разделить богатство на четыре части ? Кому вы оставляете четвёртую часть?
Старик ответил:
- Четвёртая часть скота принадлежит вашим гостям. Кто бы к вам ни пришёл, принимайте как родных. Хорошо накормите. Если гости по скромности будут отказываться от угощения, объясните им, что этот скот не ваш, а предназначен им, поэтому они не должны стесняться.
С тех пор прошли века, жизнь менялась по-разному. Но законы казахского гостеприимства остались незыблемыми по-прежнему. Рано или поздно пришедшему в дом гостю всегда рады, предлагают почётное место и угощают вдоволь.
Причин для приёма гостей много.
Презентация. Народные традиции.
Все традиции и обычаи казахского народа сопровождают человека всю его жизнь, начиная от рождения и до самой смерти.
Каждый обычай обязательно сопровождается тоем.
Отдельные обычаи, в несколько изменённой форме сохранились до наших дней.
Обычаи, связанные с рождением ребёнка имеют древние корни.
1. «Ат қою» - после появления на свет ребёнка бабушка и дедушка или самый старший из родственников нарекает ребёнка именем.
2. «Шілдехана» - традиционный той в честь новорождённого.
«Бесікке салу» - через несколько дней после рождения ребёнка родители устраивают праздник укладывания новорождённого в колыбель.
3. «Қырқынан шығару» - об этом обычае вы узнаете сегодня на уроке.
4. «Тұсау кесу» - обряд, связанный с первыми шагами ребёнка.
5. «Атқа мінгізу» - посвящение в наездники.
6. «Тілашар» - когда ребёнку исполнялось 7 лет, его вели в медресе или в школу.
Но всё это не будет иметь значения, если гость не почувствует искреннего радушия. Поэтому о семье судят по тому, как в ней встречают гостей. Нужно уметь себя вести при встрече гостей. Сегодня на уроке мы будем этому учиться.
Разбивка по центрам.
Центр инсценировки обычая приёма гостей.
Игра «Приём гостей».
Участники игры (роли): дедушка, бабушка, отец, мать, сын, дочь, гости.
Сыграйте роли этих персонажей в сцене приёма почётных гостей. Проявите настоящее гостеприимство (национальные обычаи, традиции, накрывание дастархана, поведение за столом, развлечение гостей).
Центр пословиц и поговорок.
Дети заполняют страницу проекта книги «Гостеприимный дастархан».
1. Познакомить детей с национальными обычаями, традициями приёма гостей у казахов.
2. Учить гостеприимству (накрывание дастархана, поведение за столом, развлечение гостей).
3. Воспитывать у детей умение проявлять радушное гостеприимство, уважительное внимание при приёме гостей. Знать и уважать национальные обычаи и традиции. Воспитывать почитание старших.
Центр «Науки». Традиции чаепития казахского народа.
Испокон веков казахский народ среди всех своих жизненных ценностей особое место отводит пище. В казахскую национальную кухню вложена душа народа. В ней отразилась его история, традиции, обычаи. Множество пословиц и поговорок связано с этой темой: «Не будь выше еды», «Относись к пище бережно, иначе можешь потерять здоровье».
С древних времён гостеприимство было отличительной чертой казахского народа. Дорогого гостя приглашали к дастархану. Усаживали на почётное место и угощали самым лучшим, что было в доме. Уставшего, нуждающегося путника сажали на коня, снабжали едой.
В национальной культуре ритуалу угощения отводилась особая роль: каждое блюдо подавалось с определённым значением и к месту. Казахи знали, как с помощью канакасы (қанақ – гость, ас – угощение) можно было помирить людей, оказать честь уважаемым гостям, дать понять о чём-то. Во время трапезы нельзя было говорить о неприятных вещах, сквернословить.