Министерство образования и науки РФ
Бийский технологический институт (филиал)
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова»
Н.В. Павлова, Г.И. Севодина, Л.И. Трутнева
ИНФОРМАТИКА
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы и изучению дисциплины для студентов всех направлений подготовки
Бийск
Издательство Алтайского государственного технического университета им. И.И. Ползунова
2011
УДК 681.3(076)
ББК 32.81
П12
Разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом ВПО 2000 г. для всех направлений на основе рабочих программ дисциплин «Информатика» и «Информатика и программирование»
Рецензент: Порубов Е.Е., к.т.н., начальник лаборатории
ОАО «ФНПЦ «АЛТАЙ»
Павлова, Н.В.
П12 Информатика: методические рекомендации по выполнению само-
стоятельной работы и изучению дисциплины для студентов всех
направлений подготовки / Н.В. Павлова, Г.И. Севодина, Л.И. Трут-нева; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2011. – 19 с.
Методические рекомендации предназначены в качестве руководства к самостоятельной работе студентов 1 курса специальностей, изучающих курс «Информатика» и «Информатика и программирование». Данное издание призвано помочь студентам освоить теоретический материал курса и правильно организовать время на внеаудиторную работу.
УДК 681.3(076)
Рассмотрены и одобрены на
заседании кафедры информатики
и вычислительной математики
Протокол № 76 от 28.09.2010 г.
© Севодина Г.И., Павлова Н.В., Трутнева Л.И., 2011
© БТИ АлтГТУ, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 5
1.1 План-график выполнения СРС.. 5
1.2 Характеристика и описание заданий на СРС.. 6
1.3 Рекомендуемая литература. 7
1.4 Требования к представлению и оформлению результатов. 9
1.5 Оценка выполнения СРС.. 10
2 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ... 11
2.1 Советы по планированию и организации времени, отведенного
на изучение дисциплины…………………………………………11
2.2 Описание последовательности действий студента, или
«сценарий изучения дисциплины»……………………………….11
2.3 Рекомендации по использованию материалов учебно-
методического комплекса………………………………………...12
2.4 Рекомендации по работе с литературой………………………....17
2.5 Советы по подготовке к зачету (экзамену)……………………...17
2.6 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса……18
Тенденция усиления фактора самостоятельной работы в организации занятий студентов требует методического руководства при изучении дисциплины. Знания и навыки, полученные во время аудиторных занятий, закрепляются в ходе выполнения самостоятельной работы. Цели СРС – формирование у студентов навыков к самостоятельному творческому труду, умения решать профессиональные задачи с использованием всего арсенала современных средств, потребности к непрерывному самообразованию и совершенствованию своих знаний; приобретение опыта планирования и организации рабочего времени и расширение кругозора.
Планирование, организация, контроль и анализ СРС являются необходимыми составляющими научной организации учебного процесса, позволяющими обеспечить полноценное управление и необходимую эффективность учебной работы.
Цель данного издания – помочь студентам организовать самоподготовку по курсу «Информатика», изучаемому в Бийском технологическом институте. Методические рекомендации содержат план выполнения и содержание самостоятельной работы, систематическое выполнение которой позволит эффективно усваивать материал.
1.1 План-график выполнения СРС
Распределение учебного времени студента, в том числе и график контроля СРС по изучаемой дисциплине в течение семестра отражено в памятке по изучению дисциплины для каждой специальности. Памятка выдается преподавателем. По мере начитывания учебного материала возрастает доля самостоятельной работы. Кроме аудиторной появляется и внеаудиторная работа: в библиотеке, дисплейном классе, консультации, а на заключительном этапе (последние 4–5 недель) постепенно возрастает доля самостоятельной работы (курсовые проекты и работы, подготовка к итоговой аттестации по дисциплине). Кафедрой, на которой ведется преподавание дисциплины, предполагается выделение аудитории, как правило, компьютерного класса для консультаций, контроля знаний студентов, самостоятельной работы студентов. Примерные нормы времени на выполнение студентами внеаудиторной самостоятельной работы приведены в таблице 1.
Таблица 1 - Примерные нормы времени на выполнение студентами внеаудиторной самостоятельной работы
| Вид самостоятельной работы | Единица измерения | Норма времени, час |
| 1 Проработка: | ||
| – конспекта лекций | 1 час лекций | 0,5–1,0 |
| – учебников, учебных пособий и обязательной литературы | 1 п. л. | 0,9–1,0 |
| 2 Подготовка: | ||
| – к выполнению лабораторной работы | 4-часовая работа | 1–2 |
| – к контрольному опросу (тестированию) | 1 опрос (тестирование) | 1,5 |
| 3 Выполнение: | ||
| – расчетно-графической работы | 1 работа | 3–12 |
| – курсовой работы | 1 работа | 20–40 |
1.2 Характеристика и описание заданий на СРС
Согласно учебному плану на СРС отводится примерно 50 % от общего количества часов, необходимых на изучение дисциплины.
Формами СРС при изучении дисциплины «Информатика» являются:
· изучение лекционного материала и разделов, входящих в программу дисциплины, но не изучаемых на лекциях;
· подготовка к выполнению лабораторных работ;
· выполнение расчётных заданий или курсовых работ, если они предусмотрены рабочей программой;
· подготовка к текущей и итоговой аттестации (контрольный опрос или тестирование).
Темы и рекомендуемая литература к лабораторным работам приведены в таблице 2.
Таблица 2 - Темы и рекомендуемая литература к лабораторным
работам
| Номер темы | Наименование работы | Литература |
| 1 | Работа в текстовом процессоре Word. Создание и редактирование простых текстовых документов. Создание комплексных текстовых документов | [5, 20] |
| 2 | Обработка данных средствами Excel. Форматирование, оформление таблиц. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Применение электронных таблиц для расчётов. Мастер функций. Мастер диаграмм. Знакомство с возможностями баз данных Excel | [5, 19] |
| 3 | Базы данных MS Access. Создание базовых таблиц, работа с объектами: формы, запросы, отчеты и т.д. | [5] |
| 4 | Создание объектов в графическом редакторе Corel Draw | [22] |
| 5 | Знакомство с пакетом MathCad | [16, 27] |
| 6 | Интегрированная среда программирования. Ввод-вывод данных. Отладка программ. Программирование разветвляющихся вычислительных процессов. Условные операторы. Операторы цикла. Работа с массивами. Сортировка и упорядочивание. Вывод в заданном формате. Обработка текстовых данных. Переменные и константы строкового и символьного типов. Функции и процедуры. Рекурсии | [4, 6, 10−15, 23−26] |
При подготовке к выполнению лабораторной работы рекомендуется ознакомиться с литературой по соответствующей теме.
Итогом работы является защита полученных результатов, защита проводится устно или в форме тестирования.
1.3 Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Информатика. Базовый курс: учебник для вузов / под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2009. – 640 с. (150 экз.).
2. Сырецкий, Г.А. Информатика. Фундаментальный курс. Том 1. Основы информационной и вычислительной техники / Г.А. Сырецкий. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 832 с. (5 экз.).
3. Акулов, О.А. Информатика: базовый курс: для студентов вузов, бакалавров, магистров, обучающихся по направлениям «Информатика и вычислительная техника» / О.А. Акулов, Н.В. Медведев. – М.: Омега-Л, 2008. – 574 с. (10 экз.).
4. Гуда, А.Н. Информатики и программирование: компьютерный практикум / А.Н. Гуда [и др.]. – М.: Дашков и К, 2009. – 240 с. (20 экз.).
5. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере / под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 256 с.
(10 экз).
6. Голицына, О.Л. Языки программирования: учебное пособие для СПО / О.Л. Голицына [и др.]. – М.: Форум/Интра-М, 2008. – 400 с. (10 экз.).
Дополнительная литература
7. Могилёв, А.В. Информатика / А.В. Могилёв, Н.И. Пак, Е.К. Хен-нер. – М.: Изд. центр «Академия», 2000. – 816 с. (5 экз).