1. Внимательно выслушай все указания преподавателя. Времени на подробное объяснение, как правильно действовать в опасной ситуации, у него нет.
2. Быстро, без суеты, займи свое место в строю в колонне по два человека перед дверным проемом учебного кабинета. веди себя спокойно. Не спорь и не толкайся. Только таким поведением можно быстро подготовиться к эвакуации из учебного кабинета и здания школы.
3. Всегда держись в строю при выходе из учебного кабинета и движении по школе. Помни, что, если строй будет нарушен, дверные проемы могут оказаться непреодолимым препятствием.
4. Внимательно следи за указаниями преподавателя или дежурных учителей. Они могут поменять маршрут эвакуации из школы в связи со складывающей обстановкой.
5. Не убегай домой, выйдя из школы, займи свое место при общешкольном построении. Учителя и преподаватели, ответственные за твою жизнь, должны удостовериться, что ты в безопасности.
III. Закрепление знаний перечисленных правил – 7-10 мин.
VI. Тренировка по быстрому построению в колонну по два человека перед дверным проемом учебного кабинета – 5 -7 мин.
V. Тренировка по выдвижению колонны из учебного кабинета, движению по зданию школы с выходом из него с последующим построением на условленном месте территории школьного двора для переклички – 10 мин.
Внимание!
1. Классным руководителям необходимо предусмотреть ситуацию, когда учащиеся могут оказаться в учебном кабинете без преподавателя. В таких случаях обязанности преподавателя, ведущего урок в классе, должен взять на себя староста класса. Следовательно, его необходимо соответственно подготовить и провести тренировочные занятия.
2. Здание школы имеет девять выходов, тем не менее, обстановка может сложиться таким образом, в качестве выхода из здания, придется использовать окна первого этажа. Такая ситуация потребует помощи юношей 9 – 11 классов для преодоления оконных проемов детьми младших классов и работниками преклонного возраста.
Справка об итогах организации подготовки и проведения общешкольной тренировки
по теме: "Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений средней общеобразовательной школы № __ в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций".
Во исполнение совместного приказа министра образования Республики Башкортостан и начальника главного управления МЧС России по Республике Башкортостан от 13 сентября 2005 года № 1248/239п "О соблюдении противопожарного режима в учреждениях образования", а также приказа директора средней общеобразовательной школы № ___ от 8 октября 2005 года № ___ в период с "__" по "__" _______ 2005 года в школе проведены занятия по противопожарной безопасности и тренировка по экстренной эвакуации из здания школы.
Мероприятия проводились в соответствии с утвержденным директором школы планом проведения тренировки, включающим в себя шесть этапов.
В период трех подготовительных этапов проводились теоретические и практические занятия с преподавательским составом, техническими работниками и учащимися 1-11 классов по их действиям в случае возникновения пожара в здании школы. Отрабатывались практические навыки по экстренной эвакуации. Необходимо отметить образцовое проведение таких занятий классными руководителями _____________________________________________________
____________________________________________________________________.
На четвертом этапе тренировки было имитировано возникновение очага возгорания в цокольном этаже начального блока в 9 ч.5 мин. 50 сек.
Возникновение очага возгорания было обнаружено техническим работником, который передал о задымлении в цоколе работнику, находящемуся на вахте.
В 9 ч. 6 мин. 00 сек. вахтером включена тревожная сигнализация и организовано открытие запасных выходов. Технический работник известил администрацию школы об обнаружении очага возгорания.
В 9 ч. 6 мин. 10 сек. заместителем директора по административно-хозяйственной части отдано указание вахтеру – отключить общее электроснабжение.
В 9 ч. 6 мин. 10 сек. директором оповещена пожарная охрана.
В 9 ч. 6 мин. 10 сек. прибывшие к кабинету свободные от занятий преподаватели, получили указания от заместителей директора школы сообщить по этажам об экстренной эвакуации учащихся из здания школы и остаться у проемов дверей в целях регулирования потока эвакуируемых.
В 9 ч. 6 мин. 20 сек. начата общая эвакуация из здания школы.
При появлении задымленности на лестничной клетке младшего блока школы учителя начальных классов начали эвакуацию детей самостоятельно, не дожидаясь дополнительных указаний.
Так как задымление лестничной клетки младшего блока препятствовало эвакуации через запасные выходы малого зала и лестничной площадки между первым этажом и цоколем младшего блока, вывод учащихся начальных классов осуществлялся через старший блок здания школы по переходам. При этом все двери, выходящие на задымленную лестничную клетку, были плотно закрыты техническими работниками школы.
В 9 ч. 7 мин. 15 сек. было задымлением имитировано возгорание в переходе от основного здания школы к столовой, что привело к блокированию еще трех запасных выходов (остекленная выходная дверь перехода к столовой, выход из большого спортивного зала и остекленные выходные двери из помещения школьной столовой). Работники школы быстро перераспределили потоки эвакуируемых учащихся, изменяя маршруты движения классов в безопасном направлении.
Порядок эвакуации был нарушен неправильными действиями учителя музыки _____________ учащимися ____ класса. Мальчики указанного класса покинули учебный кабинет без учителя и беспорядочной толпой бегом покинули здание.
В 9 ч. 9 мин. 00 сек. эвакуация была завершена общешкольным построением во дворе школы, но некоторые учителя построили классы достаточно близко к зданию школы, что не совсем обеспечивает их безопасность при горении здания.
Руководителем тренировки, директором школы подведены итоги подготовки и проведения экстренной эвакуации учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений здания школы в случае возникновения пожара.
Директором школы отмечено, что итоги общешкольной тренировки в целом положительные и намеченные цели и задачи тренировки достигнуты. Особо отмечены организованные и четкие действия технических работников школы при организации и проведении эвакуации, что говорит о качественной подготовке к действиям в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций.
Результаты использования системы локального оповещения показали, что при отсутствии электроснабжения тревожная сигнализация и электрический звонок, подключенные к общей электрической сети, работать не будут. В этом случае средством оповещения является школьный колокол. В случае его использования время оповещения преподавательского состава увеличится, что приведет к задержке общей эвакуации. При наличии оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание, время оповещения о возникновении чрезвычайной ситуации значительно сократится. Кроме того, сигналы установленных на первом и третьем этажах извещателей тревожной сигнализации не везде слышны на втором этаже здания школы.
Начальник штаба тренировки
заместитель директора школы
П Р И К А З № ____
по средней общеобразовательной школе № ___
от "__" ________ 2005 года
Об итогах подготовки и
проведения тренировки
Во исполнение совместного приказа министра образования Республики Башкортостан и начальника главного управления МЧС России по Республике Башкортостан от 13 сентября 2005 года № 1248/239п "О соблюдении противопожарного режима в учреждениях образования", а также на основании справки об итогах организации подготовки и проведения общешкольной тренировки по теме: "Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений средней общеобразовательной школы №___ в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций"
п р и к а з ы в а ю :
1. Признать удовлетворительными подготовку и проведение тренировки занятий и общешкольной тренировки с учащимися 1-11 классов, преподавателями, классными руководителями и техническими работниками школы по действиям, предусмотренным в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
2. Заместителю директора по воспитательной работе, _______________ подготовить наглядные материалы по действиям учащихся и преподавателей в случае возникновения пожара в срок до "__" ________ 2005 года.
3. Заместителю директора по административно-хозяйственной части, __________________________:
3.1. Запланировать ежеквартальное проведение занятий с техническим персоналом школы по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций
3.2. Подготовить письма в районный отдел образования, а также в попечительский совет школы с просьбой о выделении финансовых средств для приобретения оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание в случае отсутствия электроснабжения школы, а также для приобретения дополнительных извещателей на вторые этажи старшего и младшего блока.
3.3. Поощрить технических работников школы, особенно отличившихся при проведении мероприятий по эвакуации учащихся.
4. Объявить благодарность за добросовестное исполнение обязанностей в организации подготовки и проведения тренировки заместителю директора школы по административно-хозяйственной части.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе,____________________.
Директор