Литература: А.Фет, Я.Полонский, А.Майков, А.Блок, И.Бунин, В.Маяковский, В.Брюсов, А.Куприн, Л.Андреев, Д.Мережковский, З.Гиппиус, Ф.Сологуб, К.Бальмонт, И.Анненский, А.Белый, В.Иванов, С.Есенин, О.Мандельштам, А.Ахматова, М.Цветаева.
Живопись: М.Нестеров, К.Коровин, Н.Рерих, А.Рылов, В.Серов, М.Врубель, А.Бенуа, К.Сомов, М.Добужинский, Б.Кустодиев, К.Юон, К.Петров-Водкин, М.Шагал, В.Кандинский, К.Малевич.
Музыка: А.Лядов, А.Глазунов, А.Скрябин, С.Танеев, С.Рахманинов, И.Стравинский, Н.Мясковский.
«Нотные Портреты»: В.Соловьев, Н.Минский, И.Анненский, К.Романов, К.Льдов, К.Фофанов, С.Надсон, Ф.Сологуб, Д.Мережковский, В.Иванов, П.Соловьева, К.Бальмонт, З.Гиппиус, М.Лохвицкая, И.Бунин, М.Кузмин, Ю.Балтрушайтис, В.Брюсов, М.Волошин, А.Эфрос, С.Черный, А.Белый, А.Блок, С.Городецкий, В.Каменский, Н.Клюев, В.Гофман, С.Парнок, В.Хлебников, Н.Гумилев, В.Зенкевич, В.Ходасевич, А.Тиняков, Ю.Лившиц, Ч.Габриак, И.Северянин, П.Орешин, В.Нарбут, Н.Асеев, А.Ахматова, С.Клычков, А.Несмелов, В.Инбер, Б.Пастернак, О.Мандельштам, И.Эренбург, Р.Ивнев, М.Цветаева, Н.Олейников, К.Вагинов, Б.Поплавский, М.Светлов, И.Уткин и мн. др.
Тема: «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ в.»
Годы первых пятилеток. Великая Отечественная война. Монументальность в архитектуре, скульптуре, живописи. Становление отечественного кино.
Литература: М.Исаковский, А.Сурков, А.Жаров, К.Симонов, О.Берггольц, В.Инбер, А.Т.Твардовский.
Музыка: С.Прокофьев, Д.Шостакович, И.Дунаевский, А.Александров, М.Блантер, Я.Листов, Б.Мокроусов, В.Мурадели, В.Соловьев-Седой.
Живопись: П.Корин.
«Нотные Портреты»: П.Орешин, В.Нарбут, Н.Асеев, А.Ахматова, С.Клычков, А.Несмелов, В.Инбер, Б.Пастернак, О.Мандельштам, И.Эренбург, Р.Ивнев, М.Цветаева, Н.Олейников, К.Вагинов, Б.Поплавский, М.Светлов, И.Уткин, К.Симонов, О.Берггольц и мн.др.
Тема: «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ в.»
Новое осмысление мира и человека. Нравственно-философская тема. Трагизм и жизнеутверждение. Направления в художественной культуре.
Литература: К.Симонов, Б.Васильев, В.Распутин, А.Солженицын, А.Вознесенский, Е.Евтушенко, Р.Рождественский.
Музыка: Д.Шостакович, А.Хачатурян, Р.Щедрин, Г.Свиридов, В.Гаврилин, А.Шнитке и др.
Живопись: А.Дейнека, Ю.Пименов, А.Пластов, Е Белашова и др.
Современная массовая культура. Роль песни в раскрытии облика современной эпохи. Бытовая, эстрадная, авторская песни.
«Нотные Портреты»: Н.Заболоцкий, С.Маршак, Л.Мартынов, Д.Хармс, А.Тарковский, Б.Корнилов, М.Петровых, В.Тушнова, И.Елагин, Д.Самойлов, Ю.Левитанский, А.Межиров, Б.Чичибабин, Ю.Друнина, Н.Коржавин, В.Берестов, А.Дементьев, Г.Горбовский, А.Галич, В.Высоцкий, Р.Рождественский, А.Вознесенский, Е.Евтушенко, Н.Рубцов, Б.Ахмадулина, Ю.Мориц, Г.Шпаликов, И.Резник, И.Бродский, К.Симонов и мн.др.
ЛИТЕРАТУРА
(5-11 классы)
Программы по литературе строятся по жанрово-тематическому принципу, поэтому в программе одного класса изучаются произведения разных эпох. Обратимся к трем программам для общего представления об изучаемых авторах в каждом классе.
Пятый класс
Авторы-составители: В.Г.Горецкий, Т.Ф.Курдюмова, В.Я.Коровина. М., «Просвещение», 1997.
В.Жуковский, А.Кольцов, Н.Языков, И.Никитин, Ф.Тютчев, А.Фет, Н.Некрасов, М.Лермонтов, В.Брюсов, К.Бальмонт, И.Северянин, С.Есенин, С.Прокофьев, Н.Рыленков, Н.Заболоцкий, Д.Кедрин, М.Исаковский и мн.др.
Авторы-составители: А.И.Княжицкий, В.А.Лазарева, М.И.Свердлов, С.Ю.Хурумов. М., «Просвещение», 2000
М.Лермонтов, А.Кольцов, А.Некрасов, Ф.Тютчев, А.Фет, И.Бунин, Б.Пастернак, А.Пушкин, М.Цветаева, А.Майков, Н.Заболоцкий, Ф.Глинка, И.Никитин, В.Ходасевич, А.Ахматова, О.Мандельштам, И.Анненский, А.Блок, С.Есенин, И.Крылов, В.Жуковский.
Авторы-составители: Г.И.Беленький, Э.А.Красновский, Ю.И.Лысый, М.А.Снежневская, О.М.Хренова. М., «Мнемозина», 2001.
И.Крылов, А.Пушкин, М.Лермонтов, А.Кольцов, Н.Некрасов, Ф.Тютчев, Н.Рыленков, А.Ахматова, А.Твардовский, К.Симонов, Я.Смеляков,
Обобщение программ по литературе 5 класса позволяет выявить список отечественных поэтов: В.Жуковский, А.Кольцов, Н.Языков, И.Никитин, Ф.Тютчев, А.Фет, Н.Некрасов, М.Лермонтов, В.Брюсов, К.Бальмонт, И.Северянин, С.Есенин, А.Прокофьев, Н.Рыленков, Н.Заболоцкий, Д.Кедрин, М.Исаковский, А.Кольцов, И.Бунин, Б.Пастернак, А.Пушкин, М.Цветаева, А.Майков, Ф.Глинка, В.Ходасевич, А.Ахматова, О.Мандельштам, И.Анненский, А.Блок, И.Крылов, А.Твардовский, К.Симонов, Я.Смеляков.
Следовательно, для 5 класса могут быть рекомендованы следующие «Нотные портреты»: В.Жуковский, А.Кольцов, Н.Языков, И.Никитин, Ф.Тютчев, А.Фет, Н.Некрасов, М.Лермонтов, В.Брюсов, К.Бальмонт, И.Северянин, С.Есенин, Н.Заболоцкий, А.Кольцов, И.Бунин, Б.Пастернак, А.Пушкин, М.Цветаева, А.Майков, Ф.Глинка, В.Ходасевич, А.Ахматова, О.Мандельштам, И.Анненский, А.Блок, И.Крылов, К.Симонов.
При использовании «Нотных портретов» нужно учитывать возраст учащихся, конкретные произведения по литературе и содержание «песенных стихов». Но эта работа по конкретизации и отбору песен проводится каждым педагогом самостоятельно.
Далее для краткости только называем имена русских поэтов, представленных в трех вышеупомянутых программах.
Шестой класс
В.Жуковский, Е.Баратынский, А.Майков, Ф.Глинка, Н.Огарев, И.Крылов, А.Толстой, А.Пушкин, С.Аксаков, И.Суриков, А.Плещеев, И.Тургенев, А.Кольцов, Н.Некрасов, Н.Языков, И.Никитин, Ф.Тютчев, А.Фет, М.Лермонтов, И.Анненский, Я.Полонский, И.Бунин, В.Брюсов, А.Блок, К.Бальмонт, Б.Пастернак, С.Есенин, Н.Гумилев, И.Северянин, А.Прокофьев, Н.Заболоцкий, А.Ахматова, М.Цветаева, В.Берестов, С.Маршак, А.Твардовский, Р.Гамзатов, А.Яшин, Н.Рыленков, К.Симонов.
«Нотные Портреты»: все кроме Р.Гамзатова, А.Яшина, Н.Рыленкова.
Седьмой класс
А.Пушкин, Н.Языков, А.Ахматова, М.Лермонтов, Т.Шевченко, Н.Некрасов, И.Бунин, С.Есенин, Н.Заболоцкий, Б.Пастернак, Б.Окуджава, А.Галич, В.Высоцкий, М.Ломоносов, Г.Державин, Ф.Тютчев, М.Цветаева, А.Грибоедов, Е.Баратынский, А.Белый, И.Бродский, А.Фет, А.Толстой, И.Никитин, Я.Полонский, А.Блок, К.Бальмонт, К.Фофанов, И.Крылов.
«Нотные Портреты»: все кроме А.Грибоедова, Т.Шевченко.
Восьмой класс
Д.Кедрин, Н.Рубцов, Я.Смеляков, М.Лермонтов, М.Ломоносов, Г.Державин, К.Батюшков, А.Пушкин, Ф.Тютчев, А.Фет, О.Мандельштам, А.Ахматова, И.Бродский, Н.Заболоцкий, Е.Винокуров, Е.Евтушенко,
«Нотные Портреты»: все
Девятый класс
А.Грибоедов, Г.Державин, В.Жуковский, А.Пушкин, М.Лермонтов, Н.Некрасов, В.Маяковский, С.Есенин, А.Твардовский, К.Батюшков, Е.Баратынский, А.Фет, А.Блок, А.Ахматова, М.Цветаева, О.Мандельштам, Б.Пастернак, И.Бродский, М.Ломоносов, Д.Фонвизин, И.Бунин.
«Нотные Портреты»: все кроме А.Грибоедова, Д.Фонвизина.
Десятый класс
А.Пушкин, М.Лермонтов, Н.Некрасов, Ф.Тютчев, В.Жуковский, Г.Державин, А.Фет, А.Толстой.
«Нотные Портреты»: все.
Одиннадцатый класс
И.Бунин, А.Блок, В.Маяковский, С.Есенин, А.Ахматова, М.Цветаева, Б.Пастернак, А.Твардовский, И.Анненский, А.Белый, В.Ходасевич, О.Мандельштам, В.Высоцкий, Б.Чичибабин, И.Бродский, К.Бальмонт, В.Брюсов, Н.Гумилев, И.Северянин, К.Симонов, А.Сурков, М.Исаковский, М.Светлов, Я.Смеляков, О.Берггольц, М.Дудин, С.Орлов, П.Коган, Д.Кедрин, Д.Самойлов, Б.Слуцкий, С.Гудзенко, Е.Винокуров, Н.Заболоцкий, Л.Мартынов, В.Соколов, Е.Евтушенко, Б.Ахмадулина, А.Вознесенский, Б.Окуджава, Н.Рубцов, И. Елагин.
«Нотные Портреты»: все кроме А.Суркова, М.Исаковского, С.Гудзенко, М.Дудина.
«МУЗЫКА»
Программа, написанная коллективом авторов под руководством и редакцией Д.Б.Кабалевского.
Пятый класс
Темы первого полугодия: «Музыка и литература». «Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы», «Что стало бы с литературой, если бы не было музыки».
Темы второго полугодия: «Музыка и изобразительное искусство», «Можем ли мы увидеть музыку».
«Нотные Портреты»: в первом полугодии могут быть использованы любые по желанию педагога; это зависит от темы, цели и задач урока.
Приведем некоторые произведения из программы, которые могут быть соотнесены с «Нотными портретами»: А.Варламов, М.Лермонтов «Горные вершины», А.Рубинштейн. Фортепианная транскрипция М.Балакирева «Жаворонок». Г.Свиридов «Поэма памяти Сергея Есенина».
Шестой класс
Тема первого полугодия: «Преобразующая сила музыки».
Фрагменты из музыкального материала:
Песни: русские народные; композиторские – «Вальс о вальсе». Ж.Брель; «Мальчишки и девчонки» А.Островский, И.Дик; «Край, в котором ты живешь» Г.Гладков, Ю.Энтин и другие.
Произведения русских композиторов XIX-XX веков.
М.Глинка «Патриотическая песня». П.Чайковский – Шестая симфония 1-я часть, «Сентиментальный вальс», «Итальянское каприччио» и другие произведения.
«Нотные Портреты»: используются по желанию педагога в зависимости от темы, цели и задач урока.
Тема второго полугодия: «В чем сила музыки».
Фрагменты из музыкального материала:
Песни: «Баллада о солдате» В.Соловьев-Седой, М.Матусовский. «Ты слышишь, море» А.Зацепин, М.Пляцковский и др.
Произведения русских композиторов XIX-XX веков.
П.Чайковский «Я ли в поле да не травушка была» (стихи И.Сурикова). С.Рахманинов «Весенние воды» (Стихи Ф.Тютчева) и другие произведения (оперы, симфоническая музыка). «Нотные Портреты»: по желанию педагога могут быть использованы любые, это зависит от темы, цели и задач урока.
Седьмой класс
Тема первого полугодия: «Музыкальный образ».
Фрагменты из музыкального материала: «Островок» С.Рахманинов, К.Бальмонт. С.Рахманинов, Ф.Тютчев «Весенние воды».