2. Проведите 3 комплекса физминуток для занятий с умственной нагрузкой (возрастая группа на выбор).
Билет № 18
1. Зимние спортивные игры и упражнения. Какие практические умения необходимы воспитателю для проведения зимних спортивных игр и упражнений с дошкольниками?
2. Составить конспект подвижной игры для детей 2 младшей группы (1 этап).
Билет № 19
1. Дни здоровья и каникулы. Может ли педагог создать условия для физического и психического развития ребенка в дни каникул?
2. Составить конспект подвижной игры для детей старшей группы (2 этап).
Билет № 20
1. Сотрудничество с семьей. Какие формы работы с семьей по физическому воспитанию наиболее эффективны?
2. Составить конспект подвижной игры для детей подготовительной к школе группы (1 этап).
Билет № 21
1. Физкультурные досуги и праздники. Возможны ли еженедельные физкультурные досуги в ДОУ?
2. Составить план ритмической гимнастики для детей старшей группы.
Билет № 22
1. Физкультурное оборудование. В чем специфика использования физкультурного оборудования в зависимости от возраста детей?
2. Составить план прогулки (комплекс подвижных игр и физических упражнений для дифференцированной работы) для детей старшей группы.
Билет № 23
1. Организация самостоятельной двигательной деятельности детей. Как осуществить опосредованное руководство самостоятельной двигательной деятельностью детей?
2. Составить конспект дыхательной гимнастики для детей старшей группы.
Билет № 24
1. Физические качества. Какие упражнения на развитие физических качеств можно использовать в работе с дошкольниками?
2. Составить план основной части физкультурного занятия для детей старшей группы с разным уровнем физической подготовленности.
Билет № 25
1. Организация подвижных игр и упражнений на прогулке. В каких вариантах можно проводить подвижные игры и упражнения па воздухе?
2. Составить конспект дыхательной гимнастики для детей средней группы.
Билет № 26
1. Индивидуальный подход в физическом воспитании. Каковы особенности методики руководства двигательной активностью малоподвижных детей?
2. Составить план физкультурного занятия для профилактики у детей отклонений осанки и плоскостопия (старшая группа).
Билет № 27
1. Физкультминутки. В каких формах они могут проводиться в зависимости от возраста дошкольников?
2. Составить таблицу содержания работы по развитию самостоятельной деятельности детей средней группы на 1 день.
Задания для групповой формы сдачи экзамена по методике ФИЗО
Задание № 1
1. Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста, особенности развития моторики у детей 3-7 лет. Приведите примеры, как вы учитывали анатомо-физиологические особенности развития детей на педпрактике.
2. Провести подвижную игру на 1 этапе обучения с детьми старшей группы.
3. Составить конспект подвижной игры на 1 этапе обучения для детей 2 младшей группы.
Задание № 2
1. Методы и приемы обучения детей дошкольного возраста физическим упражнениям. Какие приемы словесного метода позволили вам обеспечить результативность обучения детей в разных возрастных группах?
2. Провести 3 комплекса физкультурных минуток для занятий с умственной деятельностью.
3. Составить план спортивного праздника для детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Задание № 3
1. Физкультурные занятия – основная форма систематического обучения детей физическим упражнениям. Какие методы и приемы обеспечивают результативность проводимых Вами физкультурных занятий?
2. Провести подвижную игру с детьми средней группы на 2 этапе обучения.
3. Составить конспект подвижной игры на 3 этапе обучения для детей подготовительной к школе группы.
Задание № 4
1. Подвижные игры – средство и метод физического воспитания. Какие особенности методики проведения подвижных игр в разных возрастных группах?
2. Провести обучение детей подпрыгиванию на 1 ноге в старшей группе для детей с разным уровнем физической подготовки.
3. Составить план с/вечера развлечения для детей старшей группы.
Задание № 5
1. Утренняя гимнастика в ДОУ – средство оздоровления и повышения эмоционального тонуса детей. Почему дети отказываются идти на зарядку? Как избежать гимнастики по принуждению?
2. Провести вводную часть физкультурного занятия в сюжетной форме для детей 2 младшей группы.
3. Составить план пешеходной прогулки для детей подготовительной группы.
Задание № 6
1. Активный отдых – средство физического и психического развития ребенка. Может ли педагог создать условия в разных видах активного отдыха, способствующие физическому и психическому развитию ребенка?
2. Провести основную часть физкультурного занятия (обучение основным движениям) для детей в средней группе.
3. Составить план вводной части физкультурного занятия для детей старшей группы игрового характера.
Задание № 7
1. Индивидуальный подход в физическом воспитании. Каковы особенности руководства двигательной активностью малоподвижных детей?
2. Подготовить и провести игру-эстафету, хороводную игру, двигательные загадки, входящие в с/вечер развлечения для детей подготовительной к школе группы.
3. Составить план утренней гимнастики в младшей группе.
Задание № 8
1. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Какие нетрадиционные методы оздоровления детей Вы готовы реализовать на практике?
2. Провести комплекс о.р.у. для профилактики у детей нарушения осанки и плоскостопия в старшей группе.
3. Составить план утренней гимнастики в подготовительной к школе группе в игровой форме.
Задание № 9
1. Сотрудничество с семьей. Какие формы работы с семьей по физическому воспитанию наиболее эффективны?
2. Показать технику разных способов лазания.
3. Составить конспект подвижной игры для детей подготовительной к школе группы (1 этап).
Задание №10
1. Физические качества. Какие упражнения на развитие физических качеств можно использовать в работе с дошкольниками?
2. Показать технику разных видов прыжков.
3. Составить план основной части физкультурного занятия для детей старшей группы с разным уровнем физической подготовленности.
Литература
Основная литература
1. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Борисова М.М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Схемы и таблицы. - М., 2003.
2. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольном учреждении / Под ред. С.А. Козловой. - М., 2002.
3. Практикум для средних педагогических учебных заведений и работников дошкольных учреждений. - М.: Издательский центр «Академия» 1996.
4. Семинарские, лабораторные и практические занятия по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста». / Составитель А.В. Кенеман. - М.: 1988.
5. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения. /Под ред. С.О. Филипповой. – СПб., 2005.
6. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка. - М.: 2001.
7. Степаненкова Э.Я Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М., 2005.
8. Тимофеева В.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. - М.: 1986.
9. Шебеко В.П., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. М., 2000.
10. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. Практикум для средних педагогических учебных заведений и работников дошкольных учреждений. – М., 1999.
Дополнительная литература
Монографии
1. Адашкявичене Э.И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. - М., 1992.
2. Адашкявичене Э.Й. Баскетбол для дошкольников. - М., 1985.
3. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М., 1985.
4. Буцинская П.П. и др. Общеразвивающие упражнения в детском саду. - М., 1990.
5. Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой. – М., 2000.
6. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. - М., 1983.
7. Волошина Л.Н. Воспитание двигательной культуры дошкольников. – М., 2005.
8. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет. Программа «Играйте на здоровье» и технология её применения в ДОУ. - М, 2004.
9. Велитченко В.К. Как научиться плавать. – М., 2000.
10. Галанов А.С. Игры, которые лечат (для детей от 1 года до 3 лет). – М., 2001.
11. Глазырина Л.Д. На пути к физическому совершенству. - Минск, 1987.
12. Голощекина М.П. Лыжи в детском саду. - М., 1971.
13. Гришин В.Г.. Осипов Н.Ф. Малыши открывают спорт. - Минск: 1987.
14. Качаткин В. Физическое воспитание в начальной школе. - М., 1978.
15. Коркин В.П. Акробатика для всех. – Минск, 1993.
16. Кузнецова М.Н. Система комплексных мероприятия по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях. – М., 2002.
17. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Изб. пед. соч. - Т2, М., 1952.
18. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. – М., 2003.
19. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка. – М., 2000.
20. Организация медицинской помощи детям в дошкольных учреждениях / Под ред. И.Ч. Гребешковой. - М.: 1984.
21. Осокина Т.П. Физическая культура в детском саду. - М., 1986.
22. Осокина Т.Н. и др. Игры и развлечения детей на воздухе. - М.: 1983.
23. Осокина Т.П. и др. Обучение плаванию в детском саду. - М.: 1991.
24. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет. - М., 2001.
25. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. - М., 2001.