Уметь: синтаксический анализ предложений по данной схеме,
составлять предложения в соответствии с порядком слов.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем отличие в построении предложений в английском языке от русского?
2. Какой порядок слов называется фиксированным?
3. Как называется порядок слов в утвердительных и вопросительных предложениях?
Тема 6.1.
Числительные.
Знать: значение числительных; деление на количественные и порядковые; особенности образования количественных и порядковых числи-
тельных; чтение хронологических дат.
Уметь: читать числа и хронологические даты; правильно употреблять
числительные в речи; образовывать количественные и порядковые числительные.
Вопросы для самоконтроля:
1.Как образуются количественные числительные от 13 до 19?
2.Какова особенность в образовании количественных числительных от 20 до 90, обозначающих круглые десятки?
3.Какова особенность в образовании порядковых числительных?
Тема 7.1.
Оборот there + be.
Знать: оборот there + be в Present и Past Simple; особенности перевода предложений с данным оборотом на русский язык; значение оборота.
Уметь: переводить предложения с оборотом на русский язык; образовывать вопросительную и отрицательную формы
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем особенность перевода предложений с оборотом there +be?
2. Каков порядок слов в предложении с оборотом there +be?
3. Как образовываются вопросительная и отрицательная формы?
Тема 8.1.
Степени сравнения прилагательных и наречий.
Знать: способы сравнения сравнительной и превосходной степеней
прилагательных и наречий (при помощи суффиксов и наречий more and most),случаи образования степеней сравнения не по правилу.
Уметь: образовывать сравнительную и превосходную степени прилагательных и наречий.
Вопросы для самоконтроля:
1.В чем особенность образования степеней сравнения прилагательных и наречий?
2.При помощи каких суффиксов образовываются сравнительная и превосходная степени сравнения?
3.Какие прилагательные образуют степени сравнения не по правилу?
Тема 9.2.
Предлоги места и направления.
Знать: значение предлогов места и направления, случаи употребления. Уметь: употреблять данные предлоги в речи, переводить предложения с русского на английский и наоборот.
Вопросы для самоконтроля:
1.Каково значение предлогов места и направления?
2.В чем особенность употребления предлогов?
Тема 10.2, Спряжение глаголов в Present Indefinite Tense.
Знать: употребление глаголов группы Present Simple; образование данных глаголов (особое внимание уделить образованию глаголов в форме 3 лица, единственного числа); как переводятся глаголы на русский язык; образование вопросительной и отрицательной форм (при помощи вспомогательного глагола to do, does для 3 лица, единственного числа и смыслового глагола в форме инфинитива без частицы to).
Уметь: переводить предложения с глаголами в Present Simple на русский язык, образовывать вопросительные и отрицательные формы глаголов.
Вопросы для самоконтроля:
1.В чем особенность образования вопросительной и отрицательной форм глаголов в Present Simple?
2.Какова особенность употребления глаголов в форме 3 лица, единственного числа?
3.Укажите вспомогательные глаголы, которые используются в предложениях с Present Simple.
Тема 11 .1.
Спряжение глаголов в Past Indefinite Tense.
Знать: образование глаголов в Past Indefinite (стандартные и
нестандартные глаголы); употребление вспомогательного глагола to do в форме did для всех лиц единственного и множественного числа для образования вопросительной и отрицательной форм в Past Indefinite; три формы нестандартных глаголов; порядок слов в английском предложении.
Уметь: определять время в котором употреблено сказуемое; переводить
предложения с английского на русский язык; образовывать глаголы в Past Simple; образовывать вопросительную и отрицательную формы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Как образуются глаголы в Past Simple?
2. При помощи какого вспомогательного глагола образуются вопросительная и отрицательная формы?
3. Назовите наиболее распространенные нестандартные глаголы.
Тема 12.1.
Спряжение глаголов в Future Indefinite Tense.
Знать: образование глаголов в Future Indefinite Tense, употребление
вспомогательного глагола shall / will, образование вопросительной и отрицательной форм.
Уметь: переводить предложения с английского на русский язык,
образовывать вопросительные и отрицательные предложения с глаголами в Future Indefinite Tense.
Вопросы для самоконтроля:
1.Какова особенность образования глаголов в Future Simple?
2.Какой вспомогательный глагол используется для образования данного времени?
3.Как образуются вопросительная и отрицательная формы глаголов в Future Simple?
Раздел 2.
Чтение.
В учебном аспекте в плане чтения объектами изучения являются лексические навыки по определенным темам. Формируются и совершенствуются грамматические навыки, развивается умение понимать содержание обстоятельственных, безличных и дополнительных предложений. Учимся определять связи (отношения) между частями текста (внутри предложения) посредством лексических и грамматических средств; догадываться о значении неизвестных слов по контексту.
Чтение с полным охватом прочитанного.
Чтение с полным охватом прочитанного предполагает детальное, полное изучение текста. Поэтому требуется развитие таких умений, как умение работать со словарем (развитие этого умения автоматически включается в упражнения к тексту), умение догадываться о значении слов (по звучанию, по графическому написанию, по контексту, по словообразованию). Эти умения совершенствуются в адекватных упражнениях.
Знать: грамматику в необходимом объеме, лексику по определенным
темам, особенности перевода с иностранного на русский язык.
Уметь: работать со словарем, уметь догадываться о значении слова по
контексту, понимать содержание обстоятельственных, безличных
и дополнительных предложений.
Вопросы для самоконтроля:
1.Прочтите текст и попробуйте понять его общее содержание, определите о чем этот текст в общем.
2.Выпишите наиболее часто повторяющиеся слова, определите их значение, посмотрите в каком контексте они употреблены.
Контрольная работа №1
Вариант 1
1. Образуйте множественное число существительных.
Cliff, brush, song, room, bath, spot, pen, rose, record, baby, church, book, mouse, man, child, tree, safe, ox, sugar, bus, leaf, body.
2.Образуйте степени сравнения прилагательных.
Sad, happy, big, gray, far, honorable, bad, dry, near, old, complete, unusual.
3. Поменяйте выделенные слова на личные местоимения.
1. Ben is from London. 2. Youcef is from Algiers. 3. Mr. And Mrs. Snowdown aren't from Scotland. 4. Hans is a driver. 5. Brenda is a teacher. 6. Tatiana and her sister live in Moscow. 7. John and I are good friends. 8. Josh speaks English very well. 9. My sister and I are twins. 10. Jonathan comes from England.
4. Вставьте притяжательные местоимения.
1.This is Mr. Simpson. And this is ... daughter.
2. This is my dog. And this is ... house.
3.This is Mary. And this is ... doll.
4. My name is Ann. And these are ... parents.
5.These are Tom and Jack. And these are ... sisters.
6.This is you near the mirror. And this is ... reflection.
5.Вставьте возвратные местоимения.
1. I’ll give you the money to buy the trees, but you'll have to plant them ... .2. We always make the shelves…. 3. The work ... is not so difficult. 4. The tents... were very small. 5. Buy me some fruit and take some for ... . 6. The old man walked down the street and talk with ... 7.I always pictures for our wall newspaper.... 8. Nobody wants to go with me, so I will go….
6.Вставьте глагол to be.
1.Tom ... good boy. 2. Jack and Jill... my friends. 3. Mr. And Mrs. Brown ... on holidays. 4. I ... ten years old. 5. He ... pupil of fifth grade. 6. Mike and I... in the yard. 7. Simon ... absent today. 8. Karen ... our new teacher. 9. We ... doing test. 10. Peter and his brother ... playing football.
7.Напишите словами количественные числительные. 3,5,11,21,56,88, 189,2795.
8. Переделайте предложения в отрицательные и в вопросительные.
1. Не goes to school by bus. 2. She likes milk. 3. My father watches TV in the evening. 4.I play tennis on Sunday. 5. My brother plays football very well. 6. My sister sings very often. 7. She washes her face. 8. I usually drink tea for the breakfast. 9. Jane does her English exercises after school. 10. Peter drives a car.
Вариант 2
1. Образуйте множественное число существительных.
Cat, frog, rabbit, tooth, woman, ox, deer, dress, fly, knife, tomato, boy, photo, city, banana, hand, time, tea, wife, century.
2.Образуйте степени сравнения прилагательных.
Brilliant, lovely, little, ugly, low, productive, heavy, strong, slender, famous, messy, polite.
3.Поменяйте выделенные слова на личные местоимения.
1. John is a good boy. Jack and Jill are my friends. 3. Mr. And Mrs. Brown are on holidays. 4.Mary is ten years old. 5. My brother is pupil of fifth grade. 6. Mike and I are in the yard. 7. Simon is absent today. 8. Karen is our new teacher. 9. My classmates are doing test. 10. Peter and his brother are playing football.
4. Вставьте притяжательные местоимения.
1.This is Jack. And this is... car.
2.This is a book. And this is ... page.
3.This is Ann. And this is ... bag.
4. My name is James. And this is ... house.
5.These are Laura and Bob. And these are... children.
6.This is you. And this is ... brother.
5.Вставьте возвратные местоимения.
1.I can't help you. You must do it... .2.I always do my homework… .3. John washes up… . 4. Lucy likes to drive a car… .5. The children went on the street... 5. The door opened ... .6.We often go on the seaside ... 7. Mrs. Rosen must have a dinner… .8.I must go to the cinema....
6.Вставьте глагол to be.
1. Jane ... from London. 2. Douglas ... a taxi driver. 3.I... fond of music. 4. Cheryl and Dot ... sitting on the sofa. 5. The boy on the picture ... Spanish. 6. His hobbies ... drawing and collecting stamps. 7. ... you English? 8. What are you looking for? 9. David ... good player. 10. The boys ... playing in the yard.
7.Напишите словами количественные числительные. 5,9,16,37,69,90,539,5149.
8. Переделайте предложения в отрицательные и в вопросительные.
1. She swims very well. 2. Luc lives in London. 2. Jack comes from USA. 3. Betty dances a little. 4.Mary takes a dog for a walk in the evening. 5. Peter buys morning newspaper every day. 6. I come to every lesson. 7. The son rises in the west. 8. My big brother knows everything. 9. Some children like chocolate. 10. Dogs like cats.
Вариант 3
1.Образуйте множественное число существительных.