33. Дайте характеристику второго типа двойной связи: какие конструкции относятся к этому типу связи, как влияет субъектный и объектный характер инфинитива на его связь с определённым типом распространяемого имени. Можно ли назвать эту связь тяготением? Почему? Подтвердите свой ответ примером. Как формально представлена связь дуплексива с компонентами конструкции? Какие смысловые отношения устанавливаются между компонентами конструкции, имеющей второй тип двойной связи?
34. В чём специфика третьего типа конструкций двойной связи? Охарактеризуйте смысловые отношения, смысловые и формальные связи между компонентами конструкции.
35. Охарактеризуйте специфику четвёртого типа двойной связи? Каковы различия между атрибутивными отношениями, представленными в словосочетании, и атрибутивными отношениями в конструкциях четвёртого типа двойной связи?
36. Какие смысловые отношения устанавливаются в конструкциях четвёртого типа двойной связи? Как эта связь выражено формально?
37. Чем пятый тип двойной связи отличается от остальных типов? Каковы смысловые отношения и способы выражения связи компонентов этого типа?
38. Что понимается под дополнительной предикативностью? Чем дополнительная предикативность отличается от предикативности как грамматического значения предложения и полупредикативности? Как можно отличить дополнительную предикативность от полупредикативности?
39. Охарактеризуйте специфику сочинительной связи. Каковы содержательные и формальные способы выражения этой связи? Что понимается под термином «сочинённый ряд»? Какими признаками обладает сочинённый ряд? Приведите свои примеры, подтверждающие указанные признаки.
40. Какое понятие подводится под термин «однородный ряд»? Как соотносятся понятия «сочинённый ряд» и «однородный ряд? Приведите свои примеры, когда компоненты сочинённого ряда являются / не являются однородными членами предложения.
41. Охарактеризуйте способы морфологического выражения компонентов однородного и неоднородного сочинённого ряда.
42. Дайте понятие типам сочинённых рядов по способности к потенциальному распространению: открытые и закрытые сочинённые ряды.
43. Охарактеризуйте специфику пояснительной связи и отношение к этому типу связи в лингвистике. Какой из признаков конструкций с пояснительными отношениями позволяет назвать этот ряд компонентов параллельным? Почему связь между компонентами конструкции, представляющей пояснительные отношения, И. П. Распопов назвал аппликацией? Что такое аппликация?
44. Средства выражения пояснительных отношений и пояснительной связи? Специфика интонации в пояснительных конструкциях. Перечислите релятивы (союзные средства), принимающие участие в выражении пояснительных отношений. Как соотносятся термины «релятивная связь» – «относительная связь»?
45. Назовите структурно-семантические типы пояснительных конструкций.
46. Что понимается под пояснением как синтаксической конструкцией? Чем собственно отождествление отличается от отождествления путём конкретизации? Каковы структурные различия этих двух разновидностей пояснения? Чем пояснение отличается от уточнения? Почему включение (интродукция) является «особым типом пояснительной конструкции»? Назовите релятивы, принимающие участие в формировании включения как разновидности пояснительных конструкций.
47. Какова генетическая природа пояснительных отношений и отражающих их связей с позиций Л. Д. Чесноковой?
48. Какая разновидность атрибутивных отношений характеризуется как аппозитивные отношения? В чём заключена специфика этого типа атрибутивных отношений? Как отражается на структуре высказываний включение в их состав обособленных и необособленных приложений? Что по этому поводу пишет И. П. Распопов?
49. Дайте характеристику присоединительной связи. Каковы характер и функция интонации присоединительных конструкций? Какое место занимают они в структуре предложения? Перечислите релятивы, позволяющие выразить присоединительные отношения. Что такое парцелляция? Каково отношение к присоединительному отношению и присоединительной связи со стороны отдельных учёных в отечественном синтаксисе?
50. Знать дефиниции терминов: присловная связь, предложенческая связь, информативная недостаточность слова, абсолютивное употребление слова, связь предикационная, связь непредикационная, субъект, субъектив, предикат, предикатив, предикативность как грамматическое значение простого предложения, связь однонаправленная, связь взаимонаправленная, тяготение как разновидность синтаксической связи, координация, соположение, управление, аналог управления, примыкание, аналог примыкания, согласование, двойная связь, дуплексив, сопредикативность, полупредикативность, дополнительная предикация, аппликация, пояснительная связь и пояснительныее отношения, присоединительная связь и присоединительные отношения, релятив, соотносительная связь, релятивная связь.
Дополнительная литература по теме
1. Грамматика русского языка. – М.: АН СССР, 1954. – С. 5 – 114.
2. Грамматика современного русского литературного языка. – М.: Наука, 1970. – С. 486 – 533.
3. Казарина, В. И. Современный русский синтаксис. Структурная организация простого предложения. Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / В. И. Казарина. – Елец: ЕГУ, 2007. – С. 4 – 69.
4. Казарина, В. И. Современный русский синтаксис. Структурная организация простого предложения // www.elsu.ru
5. Прияткина, А. Ф. Русский язык. Синтаксис осложнённого предложения / А. Ф. Прияткина. – М.: Высшая школа, 1990. – 176 с.
6. Русская грамматика. – Т. 2. Синтаксис. – М.: Наука, 1980. – С. 13 – 76.
7. Скобликова, Е. С. Согласование и управление в современном русском языке / Е. С. Скобликова. – М.: Просвещение, 1971. – С. 174 – 206.
8. Фёдоров, А. К. Трудные вопросы синтаксиса / А. К. Фёдоров. – М.: Просвещение, 1972. – С. 3 – 29.
9. Чеснокова, Л. Д. Семантические типы членов предложения с двойными отношениями / Л. Д. Чеснокова. – Ростов-на-Дону: РГУ, 1973. – 103 с.
10. Чеснокова, Л. Д. Связи слов в современном русском языке / Л. Д. Чеснокова. – М.: Просвещение, 1980. – 110 с.
11. Чуглов, В.И. Об образованиях типа Приехали, и во время; Пришли, но поздно / В.И. Чуглов // РЯШ. 2006. – № 2 – С. 76 – 80.
Составить аннотацию раздела «Типы связей в синтаксических единицах» учебного пособия Казарина, В. И. Современный русский синтаксис. Структурная организация простого предложения. Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / В. И. Казарина. – Елец: ЕГУ, 2007. – С. 4 – 69.
Для закрепления полученных знаний дома рекомендуется выполнить упражнения 6, 7, 16. Задания к упражнениям даны в пособии. Образцы выполнения см. в аудиторной работе.
Тема: Словосочетание как синтаксическая единица. Типология словосочетаний.
Рекомендуемые для самоподготовки и собеседования вопросы
1. Определение синтаксиса как раздела грамматики в теоретических изысканиях Апполония Дискола (2 в.н.э.)
2. Какова роль М. В. Ломоносова в создании учения о словосочетании?
3. Кому принадлежит термин «словосочетание»? Какое определение дал словосочетанию А. Х. Востоков?
4. Почему в работах представителей логического и психологического направлений русской грамматики отсутствует термин «словосочетание»? Назовите имена крупнейших представителей этого направления и их работы.
5. С чьим именем в русистике связано возрождение интереса к синтаксису в конце ХIХ и начале ХХ века? Как вы понимаете высказывание «учение о распространении слов на основе семасиологии частей речи и их форм»?
6. Назовите представителей формального направления в русистике в первой половине ХХ столетия и их работы.
7. Какова роль Ф. Ф. Фортунатова в создании учения о словосочетании? В чём сказалась приверженность Ф. Ф. Фортунатова к психологизму в толковании вопросов грамматики?
8. Назовите последователей Ф. Ф. Фортунатова в создании учения о словосочетании. Насколько последовательно развивали учение о предмете синтаксиса М. Н. Петерсон и А. М. Пешковский? Какой теоретический постулат позволил А. М. Пешковскому квалифицировать как словосочетание все предложения?
9. Какова заслуга А. А. Шахматова в определении объекта синтаксиса? В чём проявилась приверженность А. А. Шахматова теоретическим позициям Ф. Ф. Фортунатова в учении о предложении? Какой предложенческий признак отмечен А. А. Шахматовым в качестве основного, отличающего эту синтаксическую единицу от словосочетания?
10. Каков статус словосочетания в современном синтаксисе? Назовите имена современных лингвистов, внёсших значительный вклад в разработку теории словосочетания, и их работы. Что характерно для теоретических позиций в учении о словосочетании В. П. Сухотина?
11. В чём заключается суть концепции словосочетания в учении В. В. Виноградова? Какие признаки словосочетания он отмечает?
12. Какой основной признак словосочетания и предложения отмечают Н. Н. Прокопович и Н. Ю. Шведова?
13. Что общего в теоретических позициях на словосочетание в работах В. А. Белошапковой и А. Н. Гвоздева? Какой признак положен этими учёными в основу классификации словосочетаний?
14. Расскажите о соотносительных признаках словосочетания и слова, словосочетания и предложения. Что общего у этих единиц и чем они различаются?
15. Какое место занимают словосочетание среди других сочетаний слов, вычленяемых в структуре предложения? Что это за сочетания? Приведите свои примеры.
16. На какие группы дифференцируются словосочетания с учётом морфологической природы стержневого компонента? Какими словоформами представлен зависимый компонент во всех структурных разновидностях этих словосочетаний? Свой ответ подтвердите примерами.