6. Реабилитация и диспансеризация детей с аллергическими заболеваниями.
Терминология: крапивница, отек Квинке, респираторный аллергоз, дерматоаллергоз, анафилактический шок.
Студент должен уметь
- выслушивать жалобы, собирать анамнез, обследовать ребёнка, выбирать тактику ведения больного
- составлять план обследования и лечения детей с аллергическими заболеваниями
- прописывать и назначать в возрастной дозировке десенсибелизирующие средства ребёнку (диазолин, тавегил, супрастин и др.)
- собирать кал на яйца гельминтов, делать мазок на энтеробиоз, оценивать результат анализа
- оформлять историю болезни, листы назначений, журналы отделения
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при анафилактическом шоке, отёке Квинке, крапивнице и других состояниях; подсчёт частоты дыхательных движений; подсчёт частоты сердечных сокращений; измерение артериального давления; сбор анализов крови и мочи; характеристика элементов сыпи)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Диазолин (порошок, драже)
2. Кетотифен (задитен) (капсулы, таблетки)
3. Супрастин (таблетки, раствор для инъекций)
4. Фенкарол (таблетки)
Учебно – наглядные пособия
1. Таблицы
2. Информационная папка
3. Набор ситуационных задач и тестовых заданий
4. Тонометр
5. Набор анализов
Практическое занятие 27
Бронхиальная астма.
Вопросы к занятию
1. Этиология, эпидемиология, патогенез, факторы риска развития бронхиальной астмы у детей.
2. Классификация, клиническая картина, приступный период, астматический статус.
3. Осложнения бронхиальной астмы. Диагностика и дифференциальная диагностика.
4. Лечение и оказание неотложной помощи при остром приступе бронхиальной астмы.
Терминология: сенсибелизация, удушье, аллерген, астматический статус, кристаллы Шарко-Лейдена.
Студент должен уметь
- изучать анамнез болезни и жизни, делать выводы об их значении в развитии
заболевания
- определять у ребёнка основные клинические признаки бронхиальной астмы
- диагностировать патологию, определять тактику ведения больного
- ухаживать за ребёнком. Кормить с соблюдением диеты, организовывать досуг
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при остром приступе бронхиальной астмы; подсчёт ЧДД, оценка результатов; перкуссия лёгких, оценка результатов; аускультация лёгких у детей; проведение спирометрии, пикфлоуметрии, трактовка результатов; техника применения современных систем доставки препаратов в дыхательные пути (ингалятор,спейсер, небулайзер и др.))
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Адреналин (раствор для инъекций)
2. Беродуал (флаконы по 20мл, аэрозольные баллоны)
3. Сальбутамол (таблетки, аэрозольные баллоны)
4. Эфедрина гидрохлорид (таблетки, раствор для инъекций)
Учебно-наглядные пособия
1. Таблицы, слайды
2. Информационная папка
3. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
4. Набор рентгенограмм, спирограмм
5. Ингалятор
Практическое занятие 28
Неврозы детского возраста
Вопросы к занятию
1. Этиология неврозов, нервного тика, заикания, лунатизма, ночных страхов.
2. Клинические проявления неврозов детского возраста, осложнения.
3. Диагностические критерии, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз, профилактика неврозов у детей.
Терминология: невроз, нервный тик, лунатизм.
Студент должен уметь
- выслушивать жалобы, собирать анамнез, обследовать ребёнка, выставлять предварительный диагноз
- выбирать тактику ведения больного
- осуществлять приём ребёнка в больницу, проводить санитарную обработку, брать положенные анализы в приёмном отделении, проводить антропометрию
- оформлять медицинскую документацию, выписывать направления в лабораторию
- организовывать уход за больным ребёнком, выполнять назначения врача
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при неврозах; осмотр кожи и слизистых оболочек; подсчёт числа дыхательных движений и сердечных сокращений; измерение АД; сбор мочи на общий анализ; на пробу Зимницкого, пробу Нечипоренко; осуществление ухода за ребёнком с неврозом)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Валериана (настой, настойка)
2. Пустырник (настой, настойка)
3. Седуксен (таблетки, раствор для инъекций)
4. Сульфат магния (раствор для инъекций)
Учебно-наглядные пособия
1. Таблицы
2. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
3. Информационная папка
4. Набор анализов
5. Медицинская документация
Практическое занятие 29
Отравления
Вопросы к занятию
1. Основные пути поступления ядов в детский организм, особенности клиники отравлений у детей.
2. Наиболее частые отравления в детском возрасте (кислотами, щелочами, ядовитым растениями, лекарственными веществами, средствами бытовой химии). Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, неотложная помощь, профилактика отравлений.
Терминология: яд, отравление, тошнота, рвота, гиперсаливация, гипосаливация, антидоты.
Студент должен уметь
- выхаживать ребёнка с отравлением
- осуществлять дачу адсорбентов
- производить инъекции лекарственных препаратов внутримышечно, подкожно, внутрикожно
- готовить систему для внутривенного вливания
- отслеживать диурез отравившегося ребёнка
- рассчитывать дозы противосудорожных средств
- организовывать подачу увлажненного кислорода
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (промывание желудка; постановка очистительной клизмы; подсчёт частоты пульса и дыхательных движений; измерение температуры тела; измерение артериального давления; подача увлажненного кислорода; использование грелок, пузыря со льдом; сбор мочи на исследования)
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Прозерин (таблетки, раствор для инъекций)
2. Атропина сульфат (порошок, раствор для инъекций)
3. Метоклопрамид (церукал, реглан) (таблетки, раствор для инъекций)
4. Натрия гидрокарбонат (раствор для инъекций)
Учебно-наглядные пособия
1. Таблицы
2. Информационная папка
3. Набор тестовых заданий и ситуационных задач
4. Набор анализов
5. Зонд желудочный детский
6. Клизменный набор
7. Тонометр, термометр
Практическое занятие 30
Доврачебная помощь при неотложных состояниях
Вопросы к занятию
1. Принципы оказания неотложной помощи детям при гипертермии.
2. Принципы оказания неотложной помощи детям при судорогах.
3. Принципы оказания неотложной помощи детям при ларингоспазме.
4. Принципы оказания неотложной помощи детям при стенозирующем ларинготрахеите.
5. Принципы оказания неотложной помощи детям при обмороке.
6. Принципы оказания неотложной помощи детям при коллапсе.
Терминология: гипертермия, судороги, ларингоспазм, обморок, коллапс, нейротоксикоз.
Студент должен уметь
- делать инъекции внутримышечно, внутрикожно, подкожно, внутривенно
- проводить ингаляции
- организовывать подачу увлажнённого кислорода
- рассчитывать возрастные дозы лекарственных препаратов, используемых при неотложных состояниях
- проводить оральную регидратацию
Задание на самостоятельную работу
- выполнение манипуляций согласно алгоритму (подсчёт числа дыхательных движений, оценка результатов; подсчёт числа сердечных сокращений, оценка результатов; измерение артериального давления; измерение температуры тела; очистительная клизма; проведение непрямого массажа сердца; проведение искусственной вентиляции легких (на догоспитальном этапе))
- решение ситуационных задач
- ответы на вопросы тестовых заданий
Список лекарственных препаратов для выписки рецептов
1. Глюконат кальция (таблетки, раствор для инъекций)
2. Дроперидол (раствор для инъекций)
3. Гепарин (флаконы по 5мл)
4. Новокаин (0,25% раствор для инъекций)
Учебно-наглядные пособия
1. Таблицы, слайды
2. Желудочный зонд, шприц Жане, интубационные трубки, роторасширитель
3. Набор рентгенограмм
4. Набор ситуационных задач и тестовых заданий
5. Информационная папка
Практическое занятие 31
Доврачебная помощь при неотложных состояниях
Вопросы к занятию
1. Принципы оказания помощи детям при носовом кровотечении.
2. Принципы оказания неотложной помощи детям при анафилактическом шоке.
3. Принципы оказания неотложной помощи детям при рвоте, метеоризме.
4. Принципы оказания неотложной помощи детям при асфиксии.
5. Принципы оказания неотложной помощи детям при остром расстройстве пищеварения.
6. Принципы оказания неотложной помощи детям при остановке дыхания и сердечной деятельности.
7. Принципы удаления инородных тел из дыхательных путей.
Терминология: метеоризм, аспирация, дегидратация, регидратация.
Студент должен уметь
- делать инъекции внутримышечно, внутрикожно, подкожно, внутривенно
- проводить ингаляции
- организовывать подачу увлажнённого кислорода
- рассчитывать возрастные дозы лекарственных препаратов, используемых при неотложных состояниях
- проводить оральную регидратацию