Студент должен:
сформулировать определение международной безопасности;
рассмотреть основные источники права международной безопасности;
раскрыть роль ООН и региональных международных организаций в вопросах обеспечения международной безопасности;
охарактеризовать основные направления международного сотрудничества в сфере разоружения и ограничения вооружений;
рассмотреть меры по укреплению доверия между государствами в военной области;
изучить правила ведения войны, запрещенные методы и средства ведения военных действий.
Вариант 29.
Вопрос. Международная безопасность в Азиатско-Тихоокеанском регионе
Задача.
Во время вооруженного конфликта одна женщина обратилась в местную администрацию Красного Креста с просьбой переслать письмо ее родителям, живущим в противостоящем государстве, поскольку почта отказалась принять письмо.
Поясните, может ли Красный Крест выполнять почтовые функции?
Какой порядок передачи семейных посланий предусмотрен в Женевских конвенциях 1949 г.?
Студент должен:
сформулировать определение международной безопасности;
пояснить, существуют ли системы коллективной безопасности в АТР. Если да, то принимает ли Россия в них участие;
назвать международные организации и действующие международные форумы по вопросам безопасности в АТР, охарактеризовать направления их работы;
изучить проблемы создания внеблоковой системы коллективной безопасности в АТР с участием России;
определить направления международной деятельности России по обеспечению безопасности и сотрудничества в АТР.
Вариант 30.
Вопрос. Понятие, основание и виды международно-правовой ответственности. Санкции и контрмеры в международном праве
Задача.
Освободительное движение, база которого находится в соседнем государстве, намеревается свергнуть правительство собственной страны и изменить ее политическую систему. Для осуществления своих планов оно прибегает к услугам наемников из разных стран. Операцию по свержению правительства наемники разрабатывают на территории иностранного государства, властям которого известны их планы.
Вооруженной группе удается проникнуть на борт гражданского воздушного судна, вылетающего в страну, где предстоит совершить переворот. Когда самолет приземляется в аэропорту, полиция обнаруживает оружие. Наемники силой захватывают другое воздушное судно и вынуждают летчика доставить их в указанный ими пункт назначения.
Определите, идет ли здесь речь о немеждународном вооруженном конфликте?
Могут ли наемники, захваченные в плен, требовать, чтобы с ними обращались как с военнопленными?
Как с точки зрения международного права можно квалифицировать действия, совершенные наемниками?
Студент должен:
сформулировать определение международной ответственности;
рассмотреть юридическое, фактическое и процессуальное основания наступления международно-правовой ответственности;
назвать субъектов международной ответственности;
перечислить виды международной ответственности и основные формы их реализации;
охарактеризовать современную систему международных санкций и процедуру их применения;
пояснить, что такое контрмеры, какого их правовое значение, условия применения;
изучить особенности международной ответственности за вред, причиненный в результате правомерной деятельности.
Вариант 31.
Вопрос. Международная уголовная ответственность физических лиц
Задача.
Гражданка Китая Бен Джи, постоянно проживающая в Российской Федерации, обратилась с заявлением к директору одной из средних школ г. Хабаровска с просьбой принять в первый класс ее дочь. При этом в своем заявлении Бен Джи пояснила, что отец девочки, тоже бывший гражданин Китая, уже получил гражданство Российской Федерации, а их с дочерью дела находятся на рассмотрении в территориальном органе ФМС и в ближайшее время они также могут приобрести российское гражданство.
Изучив заявление Бен Джи, директор средней школы принял решение об отказе в его удовлетворении, мотивировав свой отказ тем, что на момент подачи заявления дочь Бен Джи все-таки не имеет гражданства Российской Федерации, а гражданство отца или матери при разрешении данной ситуации не имеют никакого значения.
Оцените сложившуюся ситуацию с точки зрения соблюдения норм международного права и внутреннего законодательства РФ?
Студент должен:
раскрыть понятие международной уголовной ответственности, перечислить основания привлечения лиц к международной уголовной ответственности;
назвать субъектов международной уголовной ответственности;
изучить порядок привлечения лиц к международной уголовной ответственности;
рассмотреть систему органов международной уголовной юстиции, порядок формирования международных военных трибуналов, проблемы юрисдикции Международного уголовного суда;
изучить международные стандарты в области прав человека.
Вариант 32.
Вопрос. Международно-правовые санкции как проявление принуждения в сфере межгосударственного общения. Современная система международно-правовых санкций
Задача.
Гражданка России Емельянова, заключив контракт со шведской фирмой на три года, временно переехала в Стокгольм. Через год у нее родилась дочь, и Емельянова обратилась в российское посольство в Швеции с заявлением о принятии дочери в гражданство Российской Федерации в упрощенном порядке. Однако после рассмотрения заявления ей было в этом отказано. В качестве основания для отказа указывалось на факт рождения и проживания ее дочери за пределами Российской Федерации и отсутствие согласия ее отца на предоставление российского гражданства.
Емельянова обжаловала данное решение в суд. По ее мнению, дочь должна была быть принята в гражданство РФ по факту гражданства матери, независимо от места ее рождения, а согласие отца ребенка в данной ситуации не требовалось, так как брак Емельяновой не был зарегистрирован и она официально является единственным родителем ребенка.
Как Вы полагаете, обоснованы ли возражения Емельяновой?
Перечислите условия принятия в гражданство РФ в упрощенном порядке, предусмотренные национальным законодательством. Были ли они соблюдены гражданкой Емельяновой?
Студент должен:
пояснить, что понимается под международными санкциями, назвать основания их применения в современных условиях;
определить место международных санкций в современном международном праве;
изучить вопрос о соотношении международно-правовой ответственности и международных санкций;
рассмотреть юридическую природу международно-правовых санкций, их отличие от контрмер;
раскрыть международно-правовые основы санкционного режима.
Вариант 33.
Вопрос. Защита жертв войны
Задача.
На протяжении 1990-х гг. на территорию США постоянно прибывали морским путем беженцы с Кубы. Общий поток кубинских беженцев превысил 100 тыс. чел.
Правительство США приняло решение прекратить сложившуюся практику автоматического предоставления разрешений на въезд кубинцам, достигшим их берегов. В 1996 г. власти США предприняли меры по депортации кубинцев, не имеющих действующей виды США, как незаконных иммигрантов.
Соответствуют ли действия органов власти США в отношении кубинских беженцев нормам Конвенции ООН о статусе беженцев 1951 г.?
Студент должен:
изучить Женевские конвенции 1949 г., посвященные вопросам защиты жертв вооруженных конфликтов;
рассмотреть особенности международно-правовой защиты военнопленных, раненных, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение, гражданского населения оккупированной территории, интернированных лиц;
охарактеризовать роль и значение деятельности Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца в период вооруженных конфликтов;
осветить вопросы ответственности за нарушение прав человека в условиях вооруженных конфликтов международного и локального характера;
изучить международно-правовой режим беженцев, международные обязательства государств по защите данных лиц на своей территории.
Вариант 34.
Вопрос. Военные преступления. Вопросы выдачи и ответственность военных преступников
Задача.
Департамент консульской службы МИД России рекомендовал гражданину Л. отложить выезд в одну из африканских стран, поскольку там шла гражданская война, а затем отказал в выдаче заграничного паспорта. Отказ был обоснован тем, что в этом государстве прекратило свою работу дипломатическое представительство и отсутствуют консульские учреждения, и следовательно, у России не будет возможности принять меры по его защите в этой стране.
Дайте правовую оценку действий МИДа России.
Изучив систему государственных органов внешних сношений, поясните, является ли МИД России органом внешних сношений? Перечислите основные функции, возложенные на эти органы. Входит ли в компетенцию Министерства иностранных дел РФ выдача заграничных паспортов?
Студент должен:
сформулировать определение военного преступления по международному праву и российскому уголовному закону;
исследовать видовую классификацию военных преступлений;
перечислить военные преступления, совершаемые в рамках международного вооруженного конфликта и немеждународного вооруженного конфликта;
провести анализ признаков составов военных преступлений в соответствии с международными договорами;
рассмотреть процедуру привлечения главных военных преступников к международной уголовной ответственности и возможность их выдачи иностранному государству или международному уголовному суду.