6.7 Система организации круглогодичного отдыха, занятости детей в каникулярное время.
Для обеспечения круглогодичного отдыха детей и их занятости в каникулярное время разработана программа лагеря дневного пребывания при МОУ Селезянская СОШ
П Р О Г Р А М М А
ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ПРИ МОУ СЕЛЕЗЯНСКАЯ СОШ.
«Радуга»
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ
| 1.Полное название | Программа школьного ЛДП «Радуга» |
| 2.Цель | Создание условий для формирования личности, готовой и способной полноценно строить жизнь, достойную человека через организацию совместной творческой деятельности, в том числе трудовой и досуговой, детей и взрослых. |
| 3.Направления деятельности | Трудовое, патриотическое, правовое, физкультурно-оздоровительное, досуговое. |
| 4.Содержание | 1.Ценностные приоритетные направления реализации программы 2.Мероприятия по реализации программы 3.Ожидаемые результаты и условия реализации программы. 4.Анализ реализации программы. |
| 5.Автор | Ващенко Т.И.,заместитель директора по ВР. |
| 6.Адрес, телефон | с.Селезян, ул Мира, 38 тел 4-16 |
| 7.Место реализации | Школа, ДК, ФАП, СБ |
| 8.Количество смен | 1 – летом, |
| 9.Количество детей | 1смена – 90чел. |
| 10.Сроки | 1смена – июнь |
| 11.Структура ЛДП | 1 смена – 4 отряда |
| 12.Приложения | 1.Приказ об открытии ЛДП 2.Положение о ЛДП 3.Приказ об утверждении положения о ЛДП 4.План-сетка работы ЛДП. 5.Списки детей 6.Табель посещаемости 7.Тематика ГО педагогов ЛДП 8.Должностные инструкции 9.Инструкции по ТБ 10.Положения о конкурсах |
1. ВВЕДЕНИЕ
Программа школьного ЛДП разработана в соответствии с «Программой развития в системе образования на 2000-2005г.г.», , где одним из приоритетных направлений деятельности выделяется работа с детьми и подростками по месту жительства с целью создания «воспитательного пространства» в сельской местности, отвлечения учащихся в каникулярное время от пустого времяпрепровождения, привлечение их к трудовой деятельности и активному отдыху.
В соответствии с этим были определены приоритеты реализации программы:
- обеспечение доступности посещения ЛДП для детей, в т.ч. для детей из малых деревней /организован подвоз детей первой смены/;
- сохранение и дальнейшее развитие системы отдыха учащихся;
- повышение качества содержания отдыха учащихся, организационных форм, методов и технологий;
- привлечение к организации отдыха учащихся работников других ведомств /ДК, ФАП, СБ, СА/.
- совершенствование нормативно-правой базы системы отдыха учащихся;
- обеспечение полноценного, витаминизированного питания школьников;
- мониторинг состояния и перспективы развития системы труда и отдыха учащихся по основным направления воспитательной деятельности.
Данная программа определяет цель, задачи, основные направления, специфику летнего труда и отдыха учащихся МОУ Селезянская СОШ., а также первоочередные мероприятия для обеспечения её реализации.
2. ЦЕННОСТНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
В сложных современных условиях воспитание подрастающего поколения, подготовка учащихся к взрослой жизни во всех её проявлениях – одна из важнейших задач школы. Основная проблема в области воспитания тесно связана с социальным положением населения на селе. Малообеспеченность сельского населения, низкий уровень культуры на селе, большое количество неблагополучных семей, безработица – всё это привело к тому, что школа на селе стала чуть ли не единственным культурным, социальным центром. Неблагополучная обстановка в окружающем детей социуме, многочисленные пороки общества приводят к тому, что детям очень трудно в сегодняшней жизни. Многие чувствуют себя лишними, никому не нужными. Дети страдают от внутренних конфликтов, от наличия различных комплексов, что приводит к возникновению проблем в общении с окружающими, со сверстниками, с внешним миром. Поэтому целью воспитания в школе является создание условий для формирования личности, готовой и способной полноценно строить жизнь, достойную человека, выполняя при этом систему социальных ролей через организацию совместно творческой деятельности детей и взрослых.. Не отступает школа от этой цели и в период летнего труда и отдыха учащихся.
Специфика сельской жизни, необходимость хоть как-то облегчить жизнь сельского школьника привели к тому, что помимо досугового направления педагоги школы выбрали одним из основных направлений ещё и трудовое. Деятельность УПБ по выращиванию картофеля, ремзвена по ремонту школьной мебели позволит значительно снизить стоимость школьных обедов и расходы на ремонт. Патриотическое направление всегда занимало в деятельности школы одно из ведущих мест. Без любви к малой родине, родному селу, озеру, отцовскому дому человек никогда не станет полноценным гражданином своей страны.
Вся деятельность педколлектива направлена на решение следующих первостепенных задач:
- Формирование нравственной позиции учащихся, развитие чувства сопричастности ко всему, что происходит в мире, стране, родном селе, родной школе.
- формирование и развитие коммуникативных, трудовых навыков, чувства патриотизма,
ЗОЖ через поддержание и укрепление школьных традиций;
- развитие познавательных интересов, потребности в познании духовных общечеловеческих ценностей, творческой активности учащихся.
Деятельность школы в плане воспитательной работы базируется на следующих принципах:
- принцип демократичности отношений;
- принцип здоровьесбережения;
- принцип целостности в подходе к развитию каждого ребёнка;
-личносто-ориентированный подход;
- деятельностный подход.
3.МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1.НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА
Программа ЛДП базируется на следующих документах:
- Положение о ЛДП /утверждено в 2004г.\
- Приказ об открытии ЛДП от 16 мая 2005г. №09
- Списки учащихся 1 и 2 смен / утверждаются в мае на основе заявлений учащихся и их родителей/
- План-сетка работы ЛДП /утверждается в мае/
- Должностные обязанности сотрудников, занятых в работе ЛДП;
- Приказ о прохождении медицинского осмотра сотрудниками ЛДП.
3.2.ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. РАБОТА С КАДРАМИ.
| № | Мероприятия | Ожидаемый результат | Сроки | Ответственные | Примеч. |
| 1. | Разработка должностных инструкций для воспитателей и вожатых | Определить основные положения, функции, должностные обязанности, права. | апрель | ЗДВР | Приложение |
| 2. | Разработка инструкций по ТБ для педагогов и уч-ся | Обеспечение безопасного труда и отдыха уч-ся. | апрель | Преподаватель-организатор ОБЖ | Приложение |
| 3. | Разработать ЛДП | Выявить условия работы ЛДП /сан-гигиенические, функциональные/ | Май | ЗДВР, ЗДХЧ | Приложение |
| 4 | Провести работу с родителями учащихся. | Информирование родителей, сбор заявлений | Апрель, май | Кл.рук-ли,ЗДВР | заявления |
РАБОТА С КАДРАМИ
| № | Мероприятия | Ожидаемый рез-т | сроки | Отв. | Прим. |
| 1. | Семинар классных руководителей «Организация летнего труда и отдыха уч-ся» | Информирование учителей о мероприятиях по организации летнего труда и отдыха уч-ся. | май | ЗДВР | Протокол |
| 2. | Гигиеническое обучение педагогов | Обеспечение безопасного труда и отдыха уч-ся | Май | ЗДВР | Материалы ГО |
| 3. | Методическая подготовка педагогов | Овладение педагогами новыми методическими технологиями | май | ЗДВР | Методическая л-ра, банк сценариев мероприятий. |
3.3.КООРДИНАЦИЯ И КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Координация и контроль реализации программы возлагаются на ЗДВР Ващенко Т.И.. В её функции входят:
-анализ хода выполнения плана деятельности по реализации программы, его коррекция;
- Осуществление организационного, информационного и научно-методического обеспечения реализации программы;
- координационное взаимодействие с ДК, СБ, ШБ, СА, педагогами доп.образования, учителями физкультуры по реализации программы;
- ежемесячное информирование РОО, директора школы о ходе реализации программы.
4 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Главная цель в ходе выполнения программы – привлечение как можно более широкого круга различных служб и ведомств и их работников к её реализации, поиск новых педагогических технологий, способных быстро и качественно решать проблемы организации летнего труда и отдыха учащихся.
Реализация программы призвана способствовать:
-расширению возможностей для творческого развития личности каждого ребёнка, реализации его интересов с учётом возрастных и психологических особенностей;
- укреплению здоровья детей через систему полноценного, витаминизированного двухразового питания;
- обеспечению финансирования ОУ согласно нормативам из бюджетов всех уровней, из фонда соцстраха;
- профилактике безнадзорности и беспризорности, правонарушений среди уч-ся школы, организации активного отдыха;
- развитию трудовых навыков;
Условием для эффективной реализации программы является наличие в школе сложившихся трудовых традиций, сельскохозяйственной техники, земли в количестве 3га, а также видео и аудиотехники, компьютерного класса, мастерских, прекрасно оборудованной столовой, медкабинета, игровых комнат, игр и игрушек, песочницы, спортзала, стадиона, футбольного поля, альбомов, художественной и методической литературы, банка сценариев мероприятий.