Образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология» по следующим рабочим программам: 10-11 классы (девушки) – «Трудовое обучение» и 10-11 классы (юноши) – «Технический труд».
Описание организации образовательного процесса:
| Классно-урочная система и большинство применяемых в образовании технологий ориентированы на групповой способ обучения при фиксированных, единых для всех, затратах времени и объеме изучаемого материала без учета индивидуальных особенностей учащихся. Поэтому решено организовать образовательный процесс в сочетании классно-урочной системы. |
Деление классов на две группы осуществляется при проведении занятий по информатике(3,4,5кл.), иностранному языку(3,4,5,6 кл.), трудовому обучению(5,6 кл.).
Максимальная нагрузка на учащихся соответствует требованиям областного базисного учебного плана.
5.2 Состояние и результаты контроля качества образования в ОУ.
5 2.1 Мониторинг качества обучения и образования.
| Показатели | Технология | Выход |
| 1.Уровень сформированности обязательных результатов обучения | Посещение уроков; адм.контроль работы; тесты; районные контрольные работы, сравнительный анализ | Аналит.справки; диагностические карты; рейтинговая таблица; сов.при завуче; методсовет;педсовет(анализ итогов года) |
| 2.Качество знаний учащихся | Итоговая аттестация; школьные и районные олимпиады; сравнительный анализ итогов года по предметам | Педсовет (анализ итогов года); методсовет |
| 3.Общая и качественная успеваемость | Отчёты учителей по итогам четверти и года; сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам | Сов.при завуче; педсовет (анализ итогов года) |
| 4.Внутришкольная «миграция» уч-ся | Отслеживание «миграции» уч-ся; сравнительный анализ | Карты внутришкольной «миграции»; педсовет (анализ итогов года) |
| 5.Степень готовности выпускников школы к итоговой аттестации | Классно-обобщающий контроль; проверка документации | Сов.при завуче; педсовет о допуске уч-ся к итоговой аттестации |
| 6.Результаты ИА. Устройство выпускников | Сопоставительный анализ поступления в ВУЗы, лицеи и колледжи | Справка; педсовет (анализ итогов года) |
5.2.2 Результаты диагностических работ:
Ежегодно в школе проводится мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по предметам. Во всех классах со 2 по 11 проводятся диагностические контрольные работы, цель которых – отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости.
2009-2010 у.г.
| № | Предметы | Средний балл | |
| На нач. | На конец | ||
| 1 | Русский язык | 3,16 | 3,22 |
| 2 | Математика | 3,00 | 3,15 |
| 3 | Обществознание | 3,80 | 3,60 |
| 4 | Биология | 3,52 | 3,44 |
| 5 | География | 3,65 | 3,65 |
| 6 | Физика | 2,97 | 3,36 |
| 7 | Химия | 3,02 | 3,12 |
| 8 | Немецкий язык | 3,89 | 3,65 |
| 9 | Английский язык | ||
| 10 | ОБЖ | 3,89 | 3,69 |
| 11 | Обслуживающий труд | 4,02 | 4,16 |
| 12 | МХК | 3,33 | 3,83 |
Пятый год мы выявляем рейтинг классов по результатам мониторинга успеваемости за каждую четверть, подсчитывая средний балл каждого класса, что повышает заинтересованность учащихся
в повышении своих результатов. Все промежуточные итоги сообщаются на общешкольной линейке и вывешиваются на стенд. В конце года лучшие классы поощряются.
| Начальное звено | ККО | Основное и среднее звено | ||||||
| Класс | Ср. балл | Место | Класс | Ср. балл | Место | Класс | Ср. балл | Место |
| 2а | 6б | 3,43 | 1 | 5 | 3,759 | 4 | ||
| 2б | 3,98 | 2 | 6а | 3,910 | 2 | |||
| 3а | 4,18 | 1 | 8б | 7 | 3,794 | 3 | ||
| 4 | 3,89 | 3 | 8а | 3,744 | 5 | |||
| 9 | 3,510 | 7 | ||||||
| 10 | 4,062 | 1 | ||||||
| 11 | 3,644 | 6 | ||||||
| 1 | 2а | 2б | 3 | 4 | 5 | 6а | 6б ск | 7 | 8а | 8б ск | 9 | 10 | 11 | ИО 8а | |
| Не усп. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого: | 100% | 1 - 99% | 100% | ||||||||||||
| Из них: | |||||||||||||||
| По 1 пр. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| По 2 пр. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| По 3 и б. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| абсол. Усп | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 83% | 100% | 100% | 100% | 100% |
| На 4 и 5 | 10 | 3 | 13 | 8 | 6 | 9 | 1 | 5 | 6 | 0 | 6 | 8 | 3 | ||
| Итого: | 34 - | 43% | 33 - | 32% | 11- | 55% | |||||||||
| Кач. усп. | 48% | 33% | 54% | 31% | 23% | 64% | 11% | 38% | 43% | 0% | 29% | 73% | 33% | ||
| Русск.язык | Литерат. | Ин.язык | Математ. | Алгебра | Геометрия | Информат. | История | Обществ. | Природ. | География | Биология | Краевед. | Химия | Физика | Черчение | ОБЖ | МХК | ИЗО | Труд.обуч. | физ-ра | |
| Всего уч. | 124 | 124 | 124 | 49 | 75 | 75 | 109 | 124 | 124 | 26 | 89 | 98 | 62 | 42 | 74 | 6 | 79 | 60 | 25 | 124 | 124 |
| Не усп. | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
| Абс.у. | 100% | 100% | 100% | 100% | 99% | 99% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 83% | 99% | 100% | 100% | 100% | 100% |
| (%) | |||||||||||||||||||||
| На 4 и 5 | 56 | 69 | 72 | 15 | 31 | 30 | 68 | 59 | 67 | 12 | 42 | 54 | 45 | 30 | 46 | 1 | 63 | 24 | 24 | 64 | 118 |
| Кач.у. | 45% | 56% | 58% | 31% | 41% | 40% | 62% | 48% | 54% | 46% | 47% | 56% | 73% | 49% | 62% | 17% | 80% | 40% | 96% | 52% | 95% |
| (%) |
Сравнительный анализ успеваемости в 1-11 кл. за пять лет.