Студентам предлагается основная учебно-методическая литература, рекомендованная в качестве обязательной; достаточное число экземпляров учебно-методической литературы; собственные учебно-методические материалы: методические указания, планы семинарских занятий; методические разработки по самостоятельной работе студентов, курсовым работам, проведению практик, выполнению выпускных квалификационных работ.
Обеспеченность дисциплин кафедры обязательной учебной литературой:
| Дисциплина | Общая потребность (экз) | Наличие в библиотеке КГПУ | |
| Число экз. | % обеспечения | ||
| Дисциплины федеральной компоненты учебного плана | |||
| Археология | 28 | 28 | 100 |
| Историография | 23 | 25 | 108 |
| Источниковедение | 28 | 2 | 7 |
| Историческая география | 28 | 2 | 7 |
| История Древнего Востока | 56 | 58 | 103 |
| История Древней Греции и Рима | 56 | 79 | 141 |
| История первобытного общества | 28 | 29 | 103 |
| История России с древнейших времен до конца XVII в. | 28 | 35 | 125 |
| История России XVIII-XIX вв. | 64 | 49 | 77 |
| История России XX в. | 56 | 66 | 117 |
| История средних веков | 32 | 35 | 109 |
| Новая история стран Европы и Америки | 28 | 35 | 125 |
| Новая история стран Азии и Африки | 28 | 17 | 60 |
| Новейшая история стран Европы и Америки | 46 | 84 | 182 |
| Новейшая история стран Азии и Африки | 69 | 52 | 75 |
| Этнология | 56 | 25 | 45 |
| Теория и методика обучения истории | 28 | 24 | 86 |
| Дисциплины региональной компоненты учебного плана | |||
| Введение в историю | 28 | 2 | 7 |
| История Карелии | 51 | 2 | 4 |
Выпуск кафедрой учебно-методической литературы по годам
| Вид издания | ||||||
| ВСЕГО | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | |
| Учебники | ||||||
| Учебные пособия | 10 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| Метод, разработки | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 |
3.3. Организация учебного процесса
Работа кафедры по обеспечению учебного процесса осуществляется в учебными планами по специальности «032600 (050401)–История», а также в соответствии с учебными планами по другим специальностям, предусматривающим преподавание обязательного учебного курса «Отечественная история» и других исторических дисциплин.
Основными формами учебного процесса являются лекции, семинары, экзамены и зачеты, предусмотренные учебными планами факультетов.
Широко используются такие виды учебной работы, как организация студенческих проблемных групп на всех факультетах вуза, в рамках которых осуществляется подготовка студенческих рефератов и докладов для выступления на студенческих научных конференциях КГПУ и других вузов города.
Отчеты преподавателей кафедры о ходе выполнения учебной нагрузки заслушиваются по итогам зимней и летней сессии. При распределении учебных поручений преподавателям кафедры учитывается индивидуальный педагогический опыт и научные интересы. Данные о распределении учебной нагрузки по факультетам предоставляются диспетчеру в конце учебного года. Некоторые преподаватели кафедры являются членами Советов факультетов, что позволяет непосредственно участвовать в организации учебного процесса на факультетах. Заведующий кафедрой осуществляет координацию учебной работы с общеуниверситетскими кафедрами и кафедрами филологического факультета.
В процессе преподавания исторических дисциплин упор делается на активизацию мыслительной деятельности, развитие умений и практических навыков, воспитание инициативы и самостоятельности, установление обратной связи между преподавателями и студентами.
Постоянно совершенствуется методика преподавания. Этому способствует построение учебного процесса на основе многообразия форм активизации познавательной деятельности студентов при подготовке и проведении учебных занятий:
· использование разнообразных форм проведения теоретических и практических занятий;
Осуществляется руководство проведением 2-х видов практик:
· педагогическими (на 4 и 5 курсах).
На всех курсах перед прохождением практики проводится инструктаж и установочная конференция. По итогам практики студенты представляют отчеты на кафедру, и также проводится итоговая конференция. Все виды практики проводились в соответствии с утвержденными программами. Выбор студентами мест практики осуществляется по рекомендации кафедры в соответствии с требованиями, предъявляемыми программой практики.
Преподавателями кафедры осуществляется непрерывная проверка прохождения студентами соответствующей практики.
Опросы студентов показали, что проведение практики является важным этапом освоения основ специальности.
Количество студентов, проходивших практику под руководством преподавателей кафедры по годам:
| Наименование практики | Число практикантов | ||||
| 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | |
| Педагогические практики | 47 | 50 | 48 | 55 | 48 |
| Археологическая практика | 37 | 28 | 33 | 32 | 19 |
| Архивная практика | 37 | 28 | 33 | 32 | 22 |
| Музейная практика | 33 | 24 | 32 | 30 | |
Организация архивной, археологической и педагогической практик студентов- историков осуществляется под руководством преподавателей кафедры в соответствии с программами практик. Руководителями учебных практик в отчетный период являлись кандидат исторических наук, доцент К.Э. Герман, кандидат исторических наук, доцент A.M. Пашков, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель М.Л. Гольденберг, кандидат исторических наук, доцент Е.В. Дианова, кандидат исторических наук, ст. преподаватель А.Н. Сабанцев, ст. преподаватель Т.Б. Егорова. Отчеты по итогам учебных практик заслушиваются на заседаниях кафедры после их проведения.
Учебный процесс основан на сочетании аудиторной и самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов, согласно ГОС, примерному учебному плану и разработанным на факультете в соответствии с указанными выше документами, учебным планам, занимает не менее 50% времени, выделенного на изучение дисциплин.
Самостоятельная работа осуществляется в соответствии с объемом и структурой, предусмотренными учебными планами и графиками текущего контроля в следующих формах: подготовка рефератов по изучаемым проблемам; научно-исследовательская работа по отдельным темам курсов; написание студентами аннотаций на проблемные статьи в периодической печати; мини-сочинения по исторической проблематике; конспектирование монографий; устные доклады. Качество выполнения заданий самостоятельной работы проверяется путем выборочного опроса в ходе аудиторных занятий и путем проверки качества выполнения письменных заданий.