Interviewer: And what made you join the Circus Anita?
Anita: Well, unlike Tony. I never harbored any dreams of going off with the circus. In fact the idea had never crossed my mind. But when Tony's tent arrived in Manchester where I was living, I'd just been going through various family difficulties and I was ready for a change of scene. The idea of just travelling around as the booking office clerk, which is the post that I saw advertised, appealed to me. I thought it would offer a means of escape for a while.
Tony: She stepped into the role of personal assistant about five years later. She was a qualified secretary so it was a natural progression.
Anita: I can't ever remember being asked to become your PA actually, it just sort of happened. But having been with the circus for a while, I'd picked up a lot about what was involved in the running of the show, and I gradually just took more on. you know. I just did what needed doing. And I've since been on both word-processing and accountancy courses to help me cope with it all.
Tony: Now, I don't know what I'd do without her. I love the circus, but the paperwork would drive me crazy and its getting worse.
Anita: You can say that again, and it also includes a fair amount of diplomacy, which, let's gay, isn't really Tony's style. I have to deal a lot with local officials when I'm booking the sites where the circus will appear. There's a lot of red tape and whilst most councils are alright, some do not understand the workings of the circus. For example, I'm presented with unnecessary requests for all manner of health and safety documentation, which is really only meant to apply lo big corporations, it has no relevance to us. But there's no point in antagonising them either. You've just got to keep explaining your position calmly and clearly.
Tony: She also arranges things like work permits for foreign artists. That can be a real hassle. We have a lot of laughs sometimes though. My handwriting always comes in for a lot of stick: Anita's the only one who can decipher it. And she is very willing to work long into the night if necessary. So as long as everything gets done, I don't mind if she takes the odd afternoon off to do her own things. There's no clock watching or standing on ceremony here.
Anita: I guess that's where we really see eye to eye, in that laid back approach. Without that it wouldn't work and I'd have moved on years ago.
Interviewer: Anita, Tony, thanks very much for joining me this morning.
Tony: Thank you.
Anita Thanks
Основные термины и понятия ЕГЭ
Апелляция – протест участника ЕГЭ, оформленный в виде особого письменного заявления в адрес конфликтной (апелляционной) комиссии, которая создается при ГЭК каждого субъекта федерации. Комиссия принимает и рассматривает апелляции двух видов: по процедуре проведения ЕГЭ и по результатам ЕГЭ.
Аттестационный балл (балл аттестата, школьный балл) – балл по традиционной пятибалльной шкале, проставляемый в школьный аттестат зрелости.
Бланк ответов (ответный лист) – бумажный формуляр, в который экзаменуемый обязан вписать свои ответы в строгом соответствии с образцом заполнения и который после экзамена является главным документом о результатах учащегося.
Вариант теста (вариант ЕГЭ) – комплект (набор) тестовых заданий, предъявляемых в одном тестовом буклете одному учащемуся. В ЕГЭ по одному предмету создается и предъявляется до нескольких десятков разных вариантов. Синоним для ВТ – комплект КИМ.
Вузовский балл (конкурсный балл) – см. сертификационный балл, или балл свидетельства.
ГЭК – Государственная экзаменационная комиссия, которая создается по Положению о ЕГЭ в каждом субъекте Федерации (области или республики в составе РФ). В состав ГЭК включаются руководители органов управления образованием, образовательных учреждений и представители общественности (видные специалисты в области общего и профессионального образования). Члены ГЭК получают особые полномочия (и персональную ответственность) по соблюдению правил и условий в пунктах проведения экзамена (ППЭ), по организации транспортировки КИМ и результатов ЕГЭ, по организации работы экспертов на местах.
Демоверсия КИМ ЕГЭ – варианты ЕГЭ, открытые для всеобщего обозрения и тренировки учащихся. Различаются ознакомительные и экзаменационные демоверсии.
Задание закрытое (задание закрытой формы) – задание теста с выбором ответа из нескольких предложенных вариантов. В бланке ответов ЕГЭ эти задания помечены буквой «А».
Задание открытое (задание открытой формы) – задание теста, в котором отсутствуют варианты ответа и экзаменуемый должен сам самостоятельно сформулировать свои ответы. В ЕГЭ используются 2 вида открытых заданий: типа «В» с кратким ответом и типа «С» с развернутым ответом.
Задание с кратким свободным ответом – тестовые задания, на которые учащийся должен написать ответ словом, словосочетанием или числом. Является частным случаем заданий открытых. В бланке ответов ЕГЭ эти задания помечены буквой «В».
Задания с развернутым ответом – тестовые задания, на которые учащийся должен записать ответ в виде одного или нескольких предложений или формул. Являются частным случаем заданий открытых. В бланках ответов ЕГЭ эти задания помечены буквой «С». Проверка правильности ответов на эти задания производится с помощью независимых экспертов (проверяющих) на местах и в ЦТМО.
Июньская (майская) сессия ЕГЭ – основная сессия ЕГЭ, в которой принимают участие выпускники текущего года выпуска. В ходе этой сессии участники сдают ЕГЭ в помещениях ППЭ, созданных, как правило, на базе местных школ.
Июльская сессия ЕГЭ – вспомогательная вторая сессия ЕГЭ, в которой принимают участие выпускники прежних лет, выпускники, не сдававшие этот экзамен в школе, а также абитуриенты из регионов, в которых ЕГЭ еще не проводится. Июльская сессия ЕГЭ проводится на базе вузов, принимающих на себя функции ППЭ и ППОИ.
КИМ (контрольно-измерительный материал) – комплект (вариант) тестовых заданий разного типа, подготовленных для проведения ЕГЭ. Наличие заданий открытого типа – особенность тестов ЕГЭ по сравнению с тестами, в которых присутствуют только задания закрытого типа.
Ознакомительные демоверсии – варианты КИМ ЕГЭ, которые НЕ использовались и не будут использованы в реальных сессиях ЕГЭ, а были созданы и опубликованы специально для ознакомления со структурой и содержанием предстоящих экзаменов в форме ЕГЭ.
Отметка – школьный тестовый балл, имеющий четыре градации, как это принято в традиционной школьной шкале оценки – «пять», «четыре», «три», «два».
Оценка – результат любого процесса оценивания. В частном случае с ЕГЭ оценкой являются баллы стандартизованных испытаний, выполненных на основе тестов.
ППЭ – пункт проведения экзамена. Это, как правило, временно оборудованное для проведения ЕГЭ здание одной из школ региона, в котором одновременно сдают ЕГЭ выпускники из нескольких окрестных школ. В ходе июльской (вузовской) сессии функции ППЭ принимает на себя вуз.
Пробный ЕГЭ – бесплатный репетиционный экзамен по материалам ЕГЭ, который организуется для всех участников ЕГЭ в апреле. Цель пробного ЕГЭ – ознакомление с процедурой ЕГЭ.
Свидетельство ЕГЭ (сертификат) – именной документ с результатами ЕГЭ, в котором баллы учащегося указаны по 100-балльной шкале. Учащийся может рассылать копии свидетельства в несколько различных вузов, но должен предъявить подлинник в тот вуз, в котором будет учиться.
Сертификационный балл (балл свидетельства, вузовский балл) – балл по 100-балльной шкале, получаемый с помощью специальной статистической обработки заполненных бланков на этапе окончательной обработки результатов ЕГЭ. В отличие от аттестационного балла сертификационный балл предназначен для учета вузовскими приемными комиссиями.
Спецификация – основной документ, определяющий структуру и содержание контрольно-измерительных материалов по учебному предмету. Она описывает назначение экзаменационной работы, устанавливает распределение заданий по содержанию, видам деятельности и уровням сложности, утверждает систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, обозначает условия проведения и проверки результатов экзамена. На основе плана экзаменационной работы, содержащегося в спецификации, формируются КИМ.
Стобалльная шкала – шкала, по которой измеряется сертификационный бал. 100-балльная шкала предназначена для использования вузовскими приемными комиссиями с целью более высокой дифференциации уровня подготовки абитуриентов в вузах с разными условиями приема (требованиями, уровнем сложности и т.д.) Вузовским приемным комиссиям предоставляется право самим устанавливать по 100-балльной шкале границы проходных баллов или вообще никак не пересчитывать 100-балльные показатели в традиционные пятибалльные.
Тест – измерительная процедура, включающая в себя инструкцию и набор заданий, прошедшая широкую апробацию и стандартизацию. Будучи заданием стандартной формы, тест позволяет установить уровень и наличие определенных знаний, умений и навыков, способностей, умственного развития и других качеств личности с помощью специальной шкалы результатов.
Тестирование (стандартизованное испытание) – измерение, или формализованное оценивание, проводимое на основе тестов, которое завершается количественной оценкой, опирающейся на шкалы и нормы, обоснованные статистически. Тестирование является одним из методов исследования в психологии и методике.
Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, предполагающая определенную вербальную или невербальную реакцию тестируемого. Состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать, а может и не содержать, набор ответов для выбора.
ФИПИ – Федеральный институт педагогических измерений при Минобразовании РФ. ФИПИ координирует работу образовательных и научных учреждений по подготовке КИМ ЕГЭ
Экзаменационная демоверсия – варианты КИМ ЕГЭ, которые использовались в реальных сессиях ЕГЭ в прошлые годы, а в данный момент открыты для всеобщего обозрения и тренировки учащихся.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................................... 3
1. ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ.......................................................................................... 3
2. ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ
ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА............................................. 7
ОБЩАЯ ЧАСТЬ........................................................................................................... 7