МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. А.М. ГОРЬКОГО
МОНИТОРИНГ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
в условиях перехода Единого государственного экзамена (ЕГЭ)
по химии в штатный режим в 2009 году
Методические материалы для учащихся при подготовке
к Единому государственному экзамену
Екатеринбург
2008
Данное методическое пособие предназначено для учащихся старших классов, собирающихся сдавать ЕГЭ по химии, с целью познакомить их с содержанием и структурой Единого государственного экзамена (ЕГЭ).
Авторы-составители:
Гусева А. Ф. — доц. кафедры неорганической химии УрГУ, канд. хим. наук, зам. декана химического факультета.
Балдина Л. И. — доц. кафедры неорганической химии УрГУ, канд. хим. наук.
Черемичкина И. А. — учитель высшей категории СУНЦ УрГУ.
© Уральский государственный университет, 2008
© Гусева А. Ф., Балдина Л. И., Черемичкина И. А., 2008
Данные методические рекомендации представляют собой комплекс материалов, необходимых для самостоятельной подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации в формате ЕГЭ по предмету «Химия».
Предмет «Химия» входит в перечень предметов по выбору учащихся. Как показывает практика, в основном химию выбирают выпускники¸ обучавшиеся в профильных классах, т.е. освоившие государственный стандарт на углубленном уровне. Однако не все учебно-методические комплексы по химии включают задания, выполненные в формате ЕГЭ. В связи с этим даже у выпускников профильных классов зачастую не сформировано умение работать с батареями тестов.
Целью методических рекомендаций является создание ситуации успеха всем выпускникам при их самостоятельной подготовке к экзамену по химии посредством организации методического и дидактического сопровождения этого процесса.
Задачи методических рекомендаций:
· обеспечить понимание учащимися структуры контрольно-измерительных материалов (КИМ);
· обеспечить представление выпускников об элементах структуры содержания, проверяемых КИМ (химический элемент, вещество, химическая реакция, познание и применение веществ человеком);
· познакомить выпускников с демонстрационными вариантами тестов и типологией заданий, конструкциями вопросов и спецификой ответов при выполнении различных частей А, В и С КИМ;
· представить разбор заданий демонстрационных тестов с подробным объяснением решений;
· предоставить возможность самостоятельного решения заданий оригинальных вариантов КИМ.
С 1 января 2009 года вступает в силу закон о проведении единого государственного экзамена в штатном режиме. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) позволяет совместить итоговую аттестацию выпускников общеобразовательных учреждений и вступительные испытания в государственные вузы России. Проведением ЕГЭ руководит непосредственно Министерство образования и науки Российской Федерации.
Основные цели введения единого государственного экзамена– обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования, повышение объективности итоговой аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, отбор абитуриентов для дальнейшего обучения в средних и высших профессиональных образовательных учреждениях.
В условиях перехода на ЕГЭ полностью изменяется процедура итоговой аттестации учащихся за полную среднюю школу и процедуру вступительных испытаний.
Оценка учебных достижений учащихся проводится в стандартных условиях: проверка знаний осуществляется максимально одинаково независимо от того, где она проходит.
Для проведения ЕГЭ во всех регионах создаются специальные структуры. Главным руководящим органом на региональном уровне является государственная экзаменационная комиссия (ГЭК), в Свердловской области ее возглавляет министр образования, в состав комиссии входят представители различных образовательных учреждений, в том числе и вузов. Работа ГЭК регламентируется отдельной инструкцией. В соответствии с существующим положением ГЭК формирует и утверждает список своих уполномоченных, которые контролируют проведение ЕГЭ на местах, создает предметные комиссии, для проверки заданий с развернутым ответом, утверждает конфликтную комиссию, рассматривающую апелляции учащихся. Работа предметных комиссий и конфликтной комиссии определяется специальными инструкциями. ГЭК утверждает список общественных наблюдателей, которые должны заранее пройти регистрацию. Общественным наблюдателям разрешено присутствовать на ЕГЭ, не вмешиваясь в процедуру его проведения, в качестве таковых чаще всего становятся представители родительских комитетов, средств массовой информации и органов управления образованием.
Местом проведения ЕГЭ являются образовательные учреждения, которые определены как пункты проведения экзамена (ППЭ). За каждым ППЭ закрепляется определенный контингент учащихся, сдающих ЕГЭ, во время проведения «второй волны» распределение абитуриентов по ППЭ также осуществляется централизованно. В каждом пункте сдается утвержденный перечень предметов, в отдельных пунктах могут сдаваться все предметы, вынесенные для ЕГЭ. Проведение экзамена в ППЭ регламентируется специальной инструкцией. Особенно сложным является проведение экзамена по иностранным языкам, поэтому для этих предметов (английский, немецкий, французский языки) разработана специальная инструкция.
Несмотря на то что при проведении ЕГЭ используется много вариантов тестов по предмету, все они составляются являются однородными по содержанию и сложности.
Каждый вариант экзаменационных материалов, называемых контрольно-измерительными материалами (КИМ), независимо от предмета состоит из трех типов заданий, отличающихся по способу их выполнения.
Задания с выбором ответов (тип А). Каждое из таких заданий содержит по четыре равнопривлекательных варианта ответов. Участник ЕГЭ должен указать один, по его мнению, верный. В заданиях такого типа теоретически возможно случайно угадать верный ответ.
Задания с кратким ответом (тип В). В заданиях данного типа участник ЕГЭ должен сам написать ответ, в виде буквенного или цифрового обозначения.
Проверка ответов на задания А и В осуществляется автоматизированным путем сравнения с одним или несколькими эталонами (например, ответы «Иван Грозный» и «Иван IV» в тесте по истории России считаются одинаковыми).
Задания с развернутым ответом (тип С). Этот тип заданий предлагает участнику ЕГЭ записать ответ в развернутой форме. Фактически это небольшая письменная контрольная работа, которая проверяется специально подготовленными экспертами.
Результаты ЕГЭ, представленные в стобалльной шкале, выдаются выпускникам в специальных свидетельствах. Одновременно Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки издает распоряжения о соответствии оценок ЕГЭ (в стобалльной шкале) отметкам итоговой аттестации (по пятибалльной шкале) по различным предметам.
С 2009 г. результаты ЕГЭ будут учитываться всеми государственными вузами страны в качестве оценок вступительных испытаний. Кроме этого, многие негосударственные вузы добровольно принимают результаты ЕГЭ в качестве оценок вступительных испытаний.
По каждому предмету экзамен в форме ЕГЭ можно сдавать только один раз в год. Полученные результаты могут учитываться при приеме в подавляющее большинство вузов России. О своем участии в ЕГЭ по выбранным предметам выпускники заранее сообщают в письменной форме администрации своей школы.
В конце апреля для будущих участников ЕГЭ по их желанию проводится пробный экзамен по одному или нескольким предметам, который по процедуре проведения и тестам ничем не отличается от ЕГЭ, который будет проводиться в мае – июне. Результаты пробного экзамена обычно объявляются учащимся в середине мая в виде количества баллов, определенных как сумма верных ответов на задания типов А и В и количества баллов, выставленных экспертами за ответы на задания в свободной форме.
В конце июня в регионах начинают выдавать свидетельства с результатами участниками ЕГЭ по каждому предмету. В школах должны заранее объявить о дате выдачи свидетельств.
Выпускники получают свидетельства с результатами ЕГЭ и предъявляют их в приемные комиссии тех вузов, в которые будут поступать.
Вузы имеют право перепроверить результаты ЕГЭ, отраженные в свидетельствах. Для этого они могут обратиться к Федеральной базе свидетельств (ФБС), в которой хранятся все результаты участников ЕГЭ. В случае расхождений результатов приоритет будут иметь данные из ФБС.
Лица, поступающие в вузы, но окончившие школу в прошлые годы, могут также принять участие в ЕГЭ. Для этого они должны обратиться в муниципальный орган управления образованием по месту жительства. Им будет назначен пункт проведения ЕГЭ.
Подробнее с инструктивными материалами ЕГЭ можно ознакомиться на сайтах www.rustest.ru и www.ege.edu.ru .
2. ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ
ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
Процедура проведения Единого государственного экзамена (ЕГЭ), регламентируется Положением о проведении единого государственного экзамена, разработанным на основании закона о ЕГЭ и утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации и Инструкциями Единого государственного экзамена, разработанными Федеральным центром тестирования и утвержденными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
1. Единый государственный экзамен сдается выпускниками текущего года одновременно как итоговый выпускной экзамен за полную среднюю школу и как вступительные испытания в профессиональные образовательные учреждения (средние и высшие). Если учащийся сдал ЕГЭ по соответствующему предмету во время выпускных экзаменов, то в текущем году при поступлении в средние специальные и высшие учебные заведения повторно сдавать ЕГЭ по этому же предмету он не имеет права. Сдавать повторно ЕГЭ с целью поступления в средние специальные и высшие учебные заведения учащийся может только на следующий год, при этом за ним сохраняется право воспользоваться результатами ЕГЭ в течение двух лет. Таким образом, на следующий год после окончания школы абитуриент в праве сдавать ЕГЭ заново или подать в приемную комиссию вуза или ссуза свидетельство ЕГЭ предыдущего года. Через два года после окончания школы, в соответствии с законом об ЕГЭ, абитуриент воспользоваться свидетельством о сдаче ЕГЭ уже не сможет и вынужден в случае поступления в средние специальные и высшие учебные заведения сдавать ЕГЭ заново. Аналогичная ситуация касается абитуриентов, закончивших школу до проведения ЕГЭ. Сдав его по соответствующему предмету при поступлении в вуз или ссуз он может воспользоваться его результатами не только в текущем, но следующем году, но может на следующий год сдать его заново.