ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Исторический факультет Кафедра российской истории
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИИ
И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVIII в.
Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения исторического факультета
Издательство «Универс-групп» 2005
Планы семинарских занятий и контрольные работы по отечественной истории с древнейших времен до конца XVIII в. Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения исторического факультета / Состав. Э.Л. Дубман, Ю.Н. Смирнов, Р.С. Багаутдинов и др. Самара: Изд-во (Универс-групп», 2005. 24 с.
Составители: д.и.н., профессор Э.Л. Дубман, к.и.н., доцент Р.С. Багаутдинов, к.и.н., доцент О.Б. Леонтьева, к.и.н., ст. преп. Д.В. Серых
Ответственный редактор: д.и.н., профессор П.С. Кабытов.
© Дубман Э.Л., Багаутдинов Р.С., Леонтьева О.Б., Серых Д.В., составление, 2005
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ
Цель методических указаний - помочь студенту-заочнику в изучении первой части курса отечественной истории. Речь идет об огромном по времени и сложном по содержанию периоде, начиная с древнейшего прошлого нашей страны до конца XVIII столетия. Изучение отечественной истории на историческом факультете происходит в трех основных формах:
изучение общего курса истории;
занятия в семинаре;
написание контрольной работы.
Объем и содержание общего курса отечественной истории определены его программой, которой и надлежит руководствоваться. Предлагаемые же методические указания посвящены семинарским занятиям и контрольным работам, которые предусмотрены учебным планом в качестве обязательных для студентов заочного отделения.
Содержание указаний сводится к общим методическим рекомендациям, тематике семинарских занятий и контрольных работ по соответствующим разделам. Разделы включают также списки источников и библиографию по темам семинаров и контрольных работ.
Семинарские занятия призваны дополнить и углубить знания студентов, полученные на лекциях и при изучении учебника. Еще более важной их задачей является формирование навыков самостоятельной работы с историческими источниками и научной литературой.
Формой проведения семинаров является коллективная работа студентов в академических группах во время зимней и летней сессий. Во время этих занятий проводятся чтение, комментирование, обсуждение важнейших законодательных памятников средневековой Руси и России какими являются «Русская Правда», Судебники 1497 и 1550 гг., Соборное Уложение. Активное участие в работе семинара является необходимым условием для получения студентом положительной оценки за весь пройденный общий курс.
Подготовка к семинарским занятиям осуществляется студентами заочниками самостоятельно в межсессионный период по предложенному списку источников и литературы, который является обязательным. В тексте изучаемых исторических памятников и в научной литературе слушатели семинара должны найти ответы на проблемы, которые вынесены на обсуждение. Эти проблемы указаны в тематике семинарских занятий. По рекомендации преподавателя список тем и публикаций может быть уточнен или изменен, о чем слушатели оповещаются на установочных занятиях. Приветствуется самостоятельное использование студентами литературы по данным проблемам, найденной во время работы в библиотеках и не вошедшей в обязательный список.
Контрольная работа также расширяет знания по отдельным вопросам общего курса; но она еще в большей степени ориентирована на непосредственное изучение источников и литературы. Кроме того, учебная задача сформулирована в ней таким образом, чтобы студент при ее решении приобрел начальный профессиональный опыт историка-исследователя.
Критериями оценки контрольной работы являются:
• понимание общих процессов отечественной истории и определение в них места тех явлений и событий, о которых идет речь;
• умение студента на основе поиска и анализа исторических источников, а также специальной литературы показать значимость темы, с возможно большей полнотой осветить поставленный вопрос, сделать обоснованные выводы;
• владение письменной речью, литературным стилем, навыками правильного оформления научного текста.
Контрольная работа не должна представлять собой простой пересказ сведений, почерпнутых студентом из литературы, а тем более являться конспектом одной-двух книг. В ней необходимо показать знание и понимание всего материала по теме, содержащегося в рекомендованных источниках и литературе.
Студент сам должен выбрать из списка и найти в библиотеке те издания, которые содержат материал по проблеме, поставленной в контрольной работе, и по возможности дополнить их подборками документов, книгами, статьями, выходящими за пределы рекомендованного списка. При этом он может, как и на других этапах написания контрольной работы, получить консультацию во время установочных занятий и в межсессионный период у преподавателя, которому поручена проверка студенческих письменных работ.
Порядок подготовки контрольных работ
Студенту следует:
• получить от преподавателя тему (или выбрать самостоятельно, но обязательно согласовать ее с преподавателем);
• ознакомиться по учебнику с периодом, к которому эта тема относится, чтобы получить общее представление о ней, о ее месте и значении в истории страны вообще и в истории конкретного периода в частности;
• найти и проработать рекомендованную научную литературу, чтобы глубже понять специфику вопроса, поставленного в контрольной работе;
• внимательно изучить текст источника, отобрать факты и свидетельства, относящиеся к теме (качество работы над источником имеет первостепенное значение и оценивается особенно строго);
• оформить письменную работу, тщательно вычитать, исправить ошибки, переписать (перепечатать) набело и прислать для проверки;
• в случае незачета переделать возвращенную работу согласно замечаниям преподавателя.
План (оглавление) работы должен содержать следующие части:
Введение, в котором определяется тема работы, место изучаемых проблем в истории страны, дается краткая характеристика и оценка использованных источников и литературы;
разделы (главы, параграфы и т.п.), на которые разбит основной текст;
заключение, где делаются основные выводы.
Образец плана (его окончательный вариант должен находиться на первой странице контрольной работы):
КРИТИКА ДВОРЯНСКОГО ОБЩЕСТВА И КРЕПОСТНИЧЕСТВА В САТИРИЧЕСКИХ ЖУРНАЛАХ Н. М. НОВИКОВА
Стр.
Введение....................................................................................................2-3
§ 1 Жизнь и журнальная деятельность Н.И.Новикова.........................4-8
§ 2. Нравы дворянского сословия в изображении сатирических
журналов Н. И. Новикова................................................................9-15
§ 3. Антикрепостнические мотивы в сатире Н. И. Новикова.......... 16-22
Заключение................................................................................................ 23
Список источников и литературы........................................................... 24
Список сокращений (если они есть)....................................................... 25
Текст контрольной работы пишется по составленному плану. Заголовки плана (введение, названия разделов или параграфов, заключение) повторяются в тексте работы.
Когда в контрольной работе приводятся цитаты, факты, утверждения, заимствованные из источников и научных работ, то на использованные публикации обязательны ссылки (сноски). Их помещают, как правило, на той же странице, внизу под чертой.
Когда ссылка делается на книгу в первый раз, то обязательно указываются фамилия и инициалы автора, полное название книги, место и год издания, том или часть (если они имеются), страница (страницы), с которой взят текст или другой материал. В коллективных монографиях и сборниках документов указания на автора могут отсутствовать. При упоминании научной статьи из журнала или сборника необходимо указать название и выходные данные (место и год издания) этих сборников и журналов.
1. Паллас П.С. Путешествие по разным провинциям Российской империи. 4.1. СПб., 1773. С. 228-229.
2. Российское законодательство Х-ХХ веков. Т. 5. М., 1987. С. 263.
3. Каштанов С.М. Отмена тарханов в России в середине XV в. // История СССР. 1986. N6. С. 40.
4. Шерешевский Г.М. Начало самарской медицины // Самарский краевед. Ч. 1. Самара, 1991. С. 48.
Если ссылка на одну и ту же работу делается неоднократно, то во второй раз и во всех последующих ссылках название книги можно указать сокращенно, без выходных данных.
Пример:
Паллас П.С. Путешествие. 4.1. С. 222.
Если в контрольной используется лишь одна работа данного автора, то при следующих ссылках на нее можно вместо названия писать: Указ, соч. и указать страницу.
Пример:
Каштанов С.М. Указ. соч. С. 41.
Когда на одной странице контрольной работы сделано подряд несколько ссылок на одно и то же издание, то во второй раз и в последующем пишут: Там же и указывают страницу.
Примеры:
1. Муравьев А.В., Сахаров А.М. Очерки истории русской культуры 1Х-ХУП вв.: Книга для учителя. М., 1984. С. 95.
2. Там же. С. 102.
Список источников и специальной литературы помещается в конце контрольной работы. Вначале под заголовком Источники перечисляют законодательные акты, документы, письма, записки, мемуары, летописи, публицистику и прочие памятники прошлого, а затем под заголовком Специальная литература указывают сочинения историков (книги и статьи), написанные на основе исторических источников.