уметь: правильно использовать методы изучения психических процессов, состояний и свойств личности; распознавать индивидуально-психологические качества личности и давать психологическую характеристику личности; понимать основы различных подходов к описанию психологических феноменов личности, владеть специальной терминологией и категориальным аппаратом; проводить аналогии между поведением личности, основными психологическими свойствами и описывающими их теориями; применять психологическое знание в профессиональной работе.
владеть навыками работы с литературными источниками; теоретическим анализом исследуемых проблем; применения полученных знаний в практической деятельности.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия, самостоятельная работа по курсу.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
История искусства
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: раскрытие сущности и своеобразия художественного языка искусства, закономерности его исторического развития.
Задачей изучения дисциплины является: развитие способностей видеть, понимать и анализировать произведения искусства разных эпох
Основные дидактические единицы (разделы):
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
- периодизацию истории искусства – крупные периоды, эпохи и стили;
- исторические особенности развития искусства в различные временные периоды развития человеческой цивилизации, эпохи, художественные стили, названия исторических художественных объектов и фамилии их создателей, художественные объединения и т.д.;
- ключевые характеристики стиля в искусстве и его проявления
уметь:
- владеть принципами классификации художественных культур народов мира;
- выявлять в художественных произведениях определенный стиль или манеру выполнения, свойственную той или иной исторической эпохе; находить отличительные черты в различных стилях искусства и объяснять закономерность их проявления.
владеть:
- владеть знаниями о художественных традициях, приемах, идейном содержании, формируемой картине мира в произведениях искусства Древнего Востока, Индии, Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии, стран ислама, эпохи античности, раннего христианства, Византии, западноевропейского средневековья, эпохи барокко и классицизма, Западной Европы XIX века, XX века.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается выполнением презентации по одной из изучаемых тем или решением тестов, зачет
Аннотация дисциплины
История техники
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
Формирование теоретических и фактологических знаний по истории развития и о закономерностях эволюции техники.
Задачами изучения дисциплины является:
- изучение этапов эволюции техники;
- исследование закономерностей развития технических систем;
- изучение биографии и творческого пути выдающихся деятелей науки и техники;
- знакомство с современным состоянием, достижениями и тенденциями развития технических систем в основных отраслях народного хозяйства.
Основные дидактические единицы (разделы):
Диалектика отношений техники и социально-экономических укладов в обществе.
Развитие техники в историческом аспекте.
Законы существования и развития технических систем.
Роль отечественных ученых и изобретателей в развитии техники.
Эволюция техники в основных отраслях народного хозяйства.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
- причины и движущие силы развития и совершенствования техники;
- революционные технические свершения в истории человечества;
- выдающиеся отечественные технические достижения;
- выдающиеся мировые и отечественные персоналии в области науки и техники;
- законы существования и совершенствования техники;
- методы совершенствования технических устройств;
уметь:
- анализировать и определять уровень совершенства и идеальности технической системы;
- определять этап существования технической системы в жизненном цикле ее развития;
- проводить генетический анализ технических устройств и систем;
- выявлять технические противоречия и недостатки для простейших устройств;
- формулировать систему требований к простейшим реальным и виртуальным техническим объектам;
владеть:
- методикой анализа технических устройств;
- информацией о выдающихся мировых и отечественных достижениях и деятелях в области техники.
Виды учебной работы:
- теоретические занятия (лекционные);
- семинарские занятия;
- самостоятельная работа студентов;
- реферативная работа студентов.
Изучение дисциплины заканчивается:
Экзамен по результатам оценки сформированности системности представлений об эволюции и закономерностях развития технических систем.
Аннотация дисциплины
История и теория дизайна
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование интеллектуального потенциала, представление об основных этапах развития дизайна (зарубежная, русская школы), основных направлениях, принципах и методах дизайн-деятельности
Задачей изучения дисциплины является: воспитание визуальной культуры, культуры потребления вещей, стремление создавать целостную гармоничную среду жизнедеятельности человека
Основные дидактические единицы (разделы):
- дизайн как формальная деятельность и составной элемент экономики;
- дизайн зарубежных стран;
- развитие и особенности становления дизайна в России;
- место дизайна в современной культуре. Проектная культура;
- виды современного дизайна
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать:
- закономерности освоения человеком окружающей действительности, направления и формы эстетической деятельности;
- историю ремесленного производства и художественно-конструкторской деятельности в России;
- особенности развития материальной культуры;
- современные методы дизайнерского проектирования;
- особенности развития отечественного дизайна
уметь:
- анализировать объект дизайн-проектирования
владеть:
- технологией изготовления продукции
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается выполнением творческой работы, экзамен
Б.2 Математический и естественнонаучный
(общенаучный) цикл
Аннотация дисциплины
Математика
Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является формирование математической компетентности студента, т.е. представления о математике как особом способе познания мира; развитие логического и алгоритмического мышления; овладение основными теоретическими понятиями, а так же математическими методами и моделями, необходимыми в будущей профессиональной деятельности.
Задачей изучения дисциплины является формирование следующих компетенций: способность использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1); способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2); способность при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2); способности моделировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9); способности применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации (ПК-10).способности применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Матрицы, определители, системы линейных уравнений.
2. Элементы векторной алгебры
3. Аналитическая геометрия
4. Алгебраические структуры
5. Предел и непрерывность функции
6. Дифференциальное исчисление функции одной переменной
7. Исследование функции и построение графика
8. Неопределенный интеграл
9. Определенный интеграл и его приложения
10. Функции нескольких переменных
11. Экстремальные задачи для функций нескольких переменных
12. Дифференциальные уравнения
13. Числовые и степенные ряды
14. Численные методы
15. Векторный анализ и теория поля
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: основные понятия и методы линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа и дифференциальных уравнений; основные приемы решения и исследования математически формализованных задач.
уметь: применять математические методы для решения задач, построения и анализа моделей в информатике; употреблять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов; представлять графически результаты исследования; находить алгебраические и численные решения уравнений.