Информационно-комуникационные технологии в образовании
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов)
Цели и задачи изучения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является формирование компетентности в области использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании
Задачи изучения дисциплины:
- подготовка к методически грамотной организации и проведению учебных занятий в условиях широкого использования ИКТ в учебном заведении;
- ознакомление с современными приемами и методами использования средств ИКТ при проведении разного рода занятий, в различных видах учебной и воспитательной деятельности;
- обучение использованию средств ИКТ в профессиональной деятельности специалиста, работающего в системе образования;
- обучение эффективному применению средств ИКТ в учебном процессе, в том числе работе с распределенным информационным ресурсом образовательного назначения;
- ознакомление с возможностями практической реализации обучения, ориентированного на развитие личности ученика в условиях использования технологий мультимедиа , систем искусственного интеллекта, информационных систем, функционирующих на базе вычислительной техники, обеспечивающих автоматизацию ввода, накопления, обработки, передачи, оперативного управления информацией;
- развитие творческого потенциала для дальнейшего самообучения, саморазвития и самореализации в условиях бурного развития и совершенствования средств информационных и коммуникационных технологий
Основные дидактические единицы (разделы):
- Дидактические основы создания и использования учебных средств, реализованных на базе информационных и коммуникационных технологий
- Анализ возможностей использования информационных и коммуникационных технологий в образовании
- Учебно-материальная база обеспечения процесса информатизации образования
- Перспективные направления разработки и применения средств информационных и коммуникационных технологий в образовании
- Перспективные направления исследований в области информатизации образования
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- современные приемы и методы использования средств ИКТ
- основы создания и использования учебных средств, реализованных на базе ИКТ
- перспективные направления разработки и применения средств ИКТ в обучении
Уметь:
- использовать средства икт в профессиональной деятельности
- эффективно применять средства икт в учебном процессе
- оценивать качества программного средства учебного назначения (в том числе реализованного на cd-rom).
- разрабатывать программные средства учебного назначения с использованием языков программирования.
- разрабатывать программные средства учебного назначения с использованием инструментальных программных средств (или инструментария технологии мультимедиа).
- оценивать возможности различных инструментальных программных средств в области разработки электронных средств учебного назначения.
- работать со средствами автоматизации информационно-методического обеспечения и организационного управления образовательным учреждением.
- разрабатывать макеты учебного расписания с использованием инструментальных программных средств.
- искать информацию образовательного назначения на заданную тему, почерпнутой из распределенного ресурса сети интернет.
- разрабатывать учебно-методические материалы для реализации учебного телекоммуникационного проекта на базе распределенного информационного ресурса с использованием инструментальных программных средств.
- разрабатывать тесты по заданной теме с использованием инструментальных программных средств.
- разрабатывать учебно-методические материалы на базе использования офисных технологий в процессе преподавания определенной темы данного предмета.
Владеть:
- навыком использовать средств икт в учебном процессе
- навыком оценивания качества и эффективности учебного процесса с использованием средств икт
- навыком использования технологии мультимедиа в разработке программных средств учебного назначения
- навыком работы со средствами автоматизации информационно-методического обеспечения дисциплины
- навыком разработки макетов учебного расписания с использованием инструментальных программных средств.
- навыком поиска информации образовательного назначения на заданную тему, почерпнутой из распределенного ресурса сети интернет.
- навыком разработки учебно-методических материалов на базе использования офисных технологий в процессе преподавания определенной темы предмета.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается
тем, что студент должен эффективно использовать современные средства ИКТ в образовательном процессе и в профессиональной деятельности, а также на высоком уровне продуктивно решать педагогические задачи, связанные с внедрением средств ИКТ в образование
экзамен
Аннотация дисциплины
Компьютерная графика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является освоение методов трехмерного моделирования посредством графического редактора Компас 3D.
Задачей изучения дисциплины является:
- формирование умений создания трехмерных моделей, сборок различного уровня сложности;
- получение навыка использования различных библиотек и приложений графического пакета Компас 3D.
Основные дидактические единицы (разделы):
- знакомство с пакетом;
- основные средства моделирования;
- создание сборок;
- дополнительные средства моделирования;
- параметризация;
- библиотеки компаса;
- экспорт/импорт данных между основными графическими пакетами.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы моделирования, правила построения моделей, способы построения сборок (сборка сверху вниз и снизу вверх), применимость 3D моделирования, разновидности библиотек и способов их использования, способы обмена данными между различными графическими пакетами.
Уметь: применять полученные теоретические знания на практике при построении трехмерных моделей и сборок различного назначения и уровня сложности, эффективно использовать все доступные средства графического редактора, экспортировать и импортировать данные между наиболее распространенными графическими пакетами.
Владеть: навыками работы в графическом пакете Компас 3D.
Вид учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Б.3 Профессиональный цикл
Аннотация дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Задачей изучения дисциплины БЖД – обеспечить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания и зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения:м разработки и реализации мер зашиты человека и среды обитания от негативных воздействии; проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий, прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.
Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Основные понятия. Теоретические основы БЖД. Модуль 2. Раздел 1. Санитарно-гигиенические основы безопасности. Раздел 2. Промышленная безопасность. Пожаровзрывобезопасность. Модуль 3. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. (опасности при ЧС и защита от них).
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия деятельности; анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы повышения безопасности экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;