Методические указания по изучению дисциплины для аспирантов, обучающихся по специальности 22. 00. 04 (стр. 1 из 3)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО "ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ АКАДЕМИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ"

Кафедра социальной работы и социологии

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ

СОЦИОЛОГИЯ

Методические указания

по изучению дисциплины для аспирантов,

обучающихся по специальности 22.00.04. –

«Социальная структура, социальные институты и процессы»

Хабаровск 2008

60.5. В.4

ББК П – 787

Автор-составитель:

Кривоносова Людмила Александровна – доктор социологических наук, профессор кафедры социальной работы и социологии

Теоретическая социология : Методические указания по изучению дисциплины для аспирантов, обучающихся по специальности: 22.00.04 – «Социальная структура, социальные институты и процессы». – Хабаровск : ГОУ ВПО ДВАГС, 2008. - 18с.

Рецензент:

Осауленко А.П. – доктор социологических наук, профессор кафедры социальной работы и социологии

Теоретическая социология – учебная дисциплина, ОПД.АВ.01 - образовательно-профессиональная дисциплина по выбору аспирантов по научной специальности 22.00.04 - «Социальная структура, социальные институты и процессы».

Методические указания предназначены для аспирантов очной и заочной форм обучения.

Рекомендовано редакционно-издательским советом ДВАГС

Содержание

1 Цели и задачи учебной дисциплины………………...	4
2 структура учебной дисциплины………………………	5
3 учебно-тематический план дисциплины………...	6
4 программа дисциплины…………………………………...	7
5 Общая рейтинговая оценка по дисциплине…….	10
6 Контроль знаний аспирантов…………………………...	11
7 Литература. Информационно-справочные системы……………………………………………………………..	14

1 Цели и задачи учебной дисциплины

Программа рассчитана на аспирантов 1-го года обучения по специальности 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы» очной и заочной форм обучения, относится к блоку дисциплин по выбору.

Исходный уровень знаний и умений: предлагаемая программа рассчитана на аспирантов, прослушавших курс «Введение в социологию» и «История социологии». Предполагается наличие навыков самостоятельного анализа текстов, умения самостоятельно работать с литературой, наличие базовой культуры письма.

Основная цель учебной дисциплины – познакомить аспирантов с работами, задающими образцы анализа в социальной теории и создающими новые перспективы в исследовании современного общества. Материал сформирован вокруг решений двух фундаментальных для современной социальной теории проблем: как возможно общество (какова природа социального) и как возможно знание о социальном.

Различные ответы на вопросы об условиях формирования, поддержания и разрушения различных образцов социальной организации и способах, которые социология может предположить для анализа этих процессов, определяют логику курса и структуру изложения материала.

Учебная задача дисциплины – сформировать у аспирантов представление о социальной теории не только как об особом типе мышления, но и как о рабочем аппарате, предлагающем инструментарий для решения конкретных социологических задач, в процессе подготовки кандидаткой диссертации.

Программа предусматривает методические указания, лекционного курса, проведение семинарских занятий, главная цель которых – приобщить аспирантов к самостоятельному глубокому анализу научных работ, выработать навык социологического мышления, научить использовать широкий спектр понятий современной социологической теории для анализа актуальных общественных проблем.

2 структура учебной дисциплины

Учебная дисциплина «Теоретическая социология» изучается в тесной связи с другими дисциплинами по выбору аспирантов. Ее изучение осуществляется в форме чтения лекционного курса и проведения семинарских (практических) занятий.

Внутрисемистровый контроль проводится при помощи устных и письменных опросов аспирантов, а также тестирования. По наиболее сложным и трудным для восприятия аспирантов темам, организуется подготовка научных докладов (эссе) и сообщений, что способствует усвоению и более прочному закреплению полученных знаний.

Специальность	Сроки и формы обучения	Семестр	Количество часов				Форма промежуточного контроля	Форма завершающего контроля
			всего	в т.ч. по формам обучения
				лекции	семинары	СРС
22.00.04 - «Социальная структура, социальные институты и процессы»	Очная Заочная	2	45	12	10	20	-	зачет

3 учебно-тематический план дисциплины

№ п/п	Название темы	Учебные недели	Лекции	Семинары и практикумы	СРС	Всего
1	Основные этапы развития социологических теорий, их структура и классификация		2	2	2	6
2	Социология как анализ социальных факторов		2	2	4	8
3	Теории социального действия, коллективное сознание и формы социального взаимодействия		2	2	4	8
4	Теории структуризации, социальное конструирование реальности		2	2	2	6
5	Социологический и психологический социогенезис личности		2		2	4
6	Критическая теория как метод, современные импликации критической теории		2		2	4
7	Социология практик, конкретные исследования практик			2	4	6
	Итого:	45	12	10	20	42

4 программа дисциплины

Тема 1 Основные этапы развития социологических теорий, их структура и классификация

Основной вопрос социологической теории и способы его решения. Классические оппозиции социологической теории. Понятие парадигмы и полипарадигмальная структура современного социологического знания.

Социология как наука об обществе. Объективные предпосылки возникновения социологии. Становление научной социологии в 40-е годы XIX столетия. О.Конт - родоначальник социологии. Позитивизм в социологии. Социология как наука о «порядке и прогрессе». Специфика сравнительно-исторического метода у Конта.

Развитие социологических теорий во взглядах Г.Спенсера. Натуралистические школы в социологии. Теория социальной эволюции. Идея закономерности общественного развития. Характеристика общественных организаций и социальных институтов.

Социология в России: социологические традиции и направления. Особенности формирования и развития. Основные этапы развития русской социологической мысли. Классический период русской социологии (с 60-х гг. XIX в. до 1917 г.).

Эволюция философских основ русской социологии. Социологическое обоснование доктрины панславизма в теории Н.Я. Данилевского. Социологические корни идеологии русского консерватизма К.Н.Леонтьева. «Юридическая школа» и ее социологическая концепция (Б.Н.Чичерин, К.Д. Кавелин. А.Д. Градовский). Социологические идеи теоретиков анархизма (Л.И. Мечников, М.А. Бакунгн, П.А.Кропоткин). Социал-органицизм А.И. Стронина. П.Ф. Лилиенфельда. Психологическое направление (Е.В. де Роберти, Л.И. Петражицкий). Субъективная школа в русской социологии (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский, Н.И. Карев, С.Н. Южаков). Генетическая социология М.М. Ковалевского. Марксистское направление в русской социологии. Эмпирическая социология (К.М. Тахтарев, ПА. Сорокин).