Методические указания для студентов 2-го курса фармацевтического факультета по аналитической химии Донецк, 2007 (стр. 26 из 27)

№ ПП	Этапы	Время в мин.	Учебные пособия. Средства обучения	Оборудование	Место проведения
1.	Организация занятия.	10	Учебная лаборатория.
2.	Инструктаж по технике безопасности.	15	Инструкция по технике безопасности	Учебная лаборатория.
3.	Самостоятельная работа. Выполнение лабораторной работы.	120	Граф логической структуры (приложение 1), алгоритм экспериментальной работы, целевые обучающие задания	Микроскоп, центрифуга, водяная баня, химическая посуда, реактивы.	Учебная лаборатория.
4.	Итоговый тестовый контроль.	10	Наборы тестов	Учебная лаборатория.
5.	Подведение итогов занятия.	5	Учебная лаборатория.

Граф логической структуры по теме: Анализ смеси неизвестного состава (сухих солей).

ЗАНЯТИЕ № 14

Тема: Контрольная работа на тему: «Качественный анализ анионов. Анализ смеси неизвестного состава».

Цель. Уметь трактовать химико-аналитические свойства анионов I – III аналитических групп и их реакции идентификации, а также систематический ход анализа смеси неизвестного состава для качественного химического контроля лекарственных средств.

Содержание обучения.

Перечень теоретических вопросов:

1. Систематический ход анализа анионов I-ой аналитической группы при совместном присутствии.

2. Химико-аналитические свойства анионов II-ой аналитической группы.

3. Химико-аналитические свойства анионов III-ей аналитической группы.

4. Реакции анионов органических кислот.

5. Систематический ход анализа анионов II-ой аналитической группы при совместном присутствии.

6. Систематический ход анализа анионов III-ей аналитической группы при совместном присутствии.

7. Свойства и использование анионов II-ой аналитической группы в лекарственных средствах.

8. Свойства и использование анионов III-ей аналитической группы в лекарственных средствах.

9. Систематический ход анализа смеси анионов I – III аналитических групп.

10. Систематический ход анализа смеси неизвестного состава.

Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников.

Основные источники информации.

1) Аналитическая химия: Учебное пособие для студентов фармацевтических вузов и факультетов III – IV уровней аккредитации. Под общей ред. В.В. Болотова. - Харьков, изд-во НФАУ «Золотые страницы», 2001 – C. 135 – 183.

2) Аналiтична хiмiя: Навчальний посiбник для студентiв фармацевтичних вузiв та факультетiв III – IV рiвня акредитацii. Пiд загальною ред. В.В. Болотова. – Харків, вид-во НФАУ Оригiнал, 2004 – C. 132 – 180.

3) Лекции по аналитической химии.

4) Граф логической структуры (Приложение 1).

Дополнительные источники информации.

1) Алексеев В.Н. Курс качественного химического полумикроанализа. Под редакцией П.К. Агасаняна. Москва – «Химия», 1973 – С. 464 – 567

После изучения темы для самопроверки усвоения материала ответьте на следующие вопросы, заполнив таблицу с эталонами ответов.

ЦЕЛЕВЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ.

1) При анализе фармпрепарата были обнаружены анионы III аналитической группы, причем реакция „бурого кольца” была положительной. Какие анионы присутствуют в фармпрепарате? A. Нитраты. B. Нитриты. C. Фосфаты D. Фосфиты E. Арсениты	2) При анализе лекарственного вещества необходимо перевести сульфаты катионов III аналитической группы в карбонаты. Укажите реагент, с помощью которого можно провести такое переосаждение. A. Гипсовая вода. B. Насыщенный раствор натрия карбоната. C. Баритовая вода. D. Натрия гидрокарбонат. E. Натрия хлорид.
3) К подкисленному серной кислотой раствору, который содержит анионы III аналитической группы, добавили раствор КІ. Наблюдается выделение свободного йода. Какие анионы присутствуют в растворе? A. Сульфиты. B. Бромиды. C. Нитраты. D. Ацетаты. E. Нитриты.	6) Исследуемый раствор с лекарственным веществом содержит ацетаты, оксалаты, сульфиты, сульфиды, нитриты. Какой из перечисленных анионов не реагирует с перманганатом калия в кислой среде? A. Оксалат. B. Сульфит. C. Сульфид. D. Ацетат. E. Нитрит.
4) Для идентификации нитрат-анионов к раствору добавили реагент дифениламин. Какой аналитический эффект наблюдается при этой реакции? A. Выпадение желтого осадка. B. Выпадение синего осадка. C. Окрашивание раствора в синий цвет. D. Выпадение белого осадка. E. Окрашивание раствора в красный цвет.	7) К исследуемому раствору добавили хлороформ и по каплям хлорную воду. Хлороформный слой окрасился в оранжевый цвет. О присутствии каких анионов свидетельствует данный аналитический эффект? A. Сульфитов. B. Бромидов. C. Йодидов. D. Сульфатов. E. Нитратов.
5) В химико-аналитической лаборатории необходимо идентифицировать нитрит-ионы в присутствии нитрат-ионов, которые находятся в исследуемом фармпрепарате. С помощью какого реактива это можно сделать? A. Железа (ІІ) сульфат (разб.) и калия йодид. B. Антипирин и соляная кислота (разб.). C. Железа (ІІІ) сульфат (конц) и калия бромид. D. Железа (ІІ) сульфат. E. Железа (ІІІ) хлорид.	8) При идентификации фосфат-ионов к исследуемому раствору прибавили раствор серебра нитрата (фармакопейная реакция). Осадок какого цвета при этом образовался? A. Желтого. B. Белого. C. Черного. D. Красного. E. Оранжевого.
9) В ходе анализа смеси анионов в лекарственной субстанции к исследуемому раствору прибавили раствор соли аммония, при этом образовался гелеобразный осадок. О присутствии каких анионов свидетельствует данный аналитический эффект? A. B4O72-. B. F-. C. NO3-. D. PO43-. E. Si2O32-.	12) Реакция окрашивания бесцветного пламени газовой горелки является одним из методов идентификации примесей в лекарственных веществах. Какие анионы можно определить по окрашиванию пламени в зеленый цвет? A. Бораты. B. Арсенаты. C. Фториды. D. Хлориды. E. Ацетаты.
10) К исследуемому раствору прибавили реактив, содержащий ионы железа (III), при этом раствор приобрел розово-желтый цвет. О наличии каких органических анионов свидетельствует данная реакция? A. Цитратов. B. Салицилатов. C. Бензоатов. D. Тартратов. E. Ацетатов	13) Сульфат-ионы относятся к первой аналитической группе анионов. С помощью какого соединения можно осадить данные анионы? A. Солей свинца. B. Минеральных кислот. C. Щелочей. D. Аммиака. E. Солей аммония.
11) Йодид-ионы относятся ко второй аналитической группе анионов. При добавлении реактива выпал желтый осадок, который при нагревании растворился, а при дальнейшем охлаждении выпал в виде золотистых чешуек. Какой реактив использовали? A. серебра нитрат. B. свинца нитрат. C. калия нитрат. D. натрия нитрат. E. кальция нитрат.	14) Сульфид-ионы относятся ко второй аналитической группе анионов. С помощью какого реактива можно идентифицировать сульфиды? A. серебра нитрата. B. серной кислоты. C. натрия нитропруссида. D. калия хромата. E. калия йодида.
15) Реакция этерификации является фармакопейной для идентификации ацетат-ионов. Присутствие какого вещества необходимо для проведения этой реакции? A. щелочи. B. конц. азотной кислоты. C. аммиака. D. конц. серной кислоты. E. конц. соляной кислоты.	16) Хлорид натрия используют в медицине для приготовления изотонического раствора. Для идентификации данного соединения используют реакцию окрашивания пламени катионом натрия. В какой цвет окрашивает пламя изотонический раствор? A.Красный. B.Зеленый. C. Фиолетовый. D. Желтый. E. Оранжевый.

Эталоны ответов к целевым обучающим заданиям.