Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов направлений 150400, 150900, 220200, 230100 и специальностей 150401, 151001, 151002, 151003, 220301 всех форм обучения Тула 2007 г (стр. 2 из 11)
- предельные значения частот вращения шпинделя nmin, nmax ,
- диапазон частот вращения шпинделя с постоянной мощностью
, или частота вращения шпинделя n, начиная с которой и выше должна обеспечиваться передача полной мощности, или величина части диапазона (по условному числу частот вращения шпинделя – 1/t=1/4, 1/3 либо иное), начиная с 
, где передачи полной мощности двигателя не требуется. Если заданием не определён диапазон частот вращения шпинделя с постоянной мощностью, студент принимает его самостоятельно,- мощность приводного регулируемого электродвигателя постоянного тока N,
- число ступеней коробки скоростей
либо номинальная и максимальная частоты вращения вала двигателя nдв.н, n дв.max ,Для привода подачи металлорежущего станка исходными данными будут: модель (тип) станка, подлежащего модернизации или принимаемого в качестве прототипа, предельные величины подач, число ступеней подач (при ступенчатом регулировании) и характер ряда подач (геометрический, арифметический), мощность приводного двигателя или затрачиваемая на подачу, а также (при необходимости) условия по структуре привода, управлению им, применяемым элементам конструкции и т.д.
2.3 Состав и объём курсового проекта
Каждый курсовой проект независимо от его вида представляется графической частью и расчётно-пояснительной запиской.
2.3.1 Объём графической части проекта составляет 3 (4) листа формата А1. Содержание графической части конструкторского проекта следующее:
- чертёж принципиальной кинематической (гидрокинематической, пневмогидрокинематической) схемы разрабатываемого или модернизируемого станка – 1 лист. На этом же чертеже представляется диаграмма частот вращения (двойных ходов, подач) валов и выходного звена проектируемого привода;
- сборочный чертёж разрабатываемого (модернизируемого) привода – 2 листа формата А1 с основной надписью (штампом) на каждом или 1 лист формата А0. Как правило, на одном листе вычерчивается продольный разрез по валам (развёртка) привода, а на другом – поперечный разрез привода с изображением одного из механизмов управления зубчатыми блоками, муфтами и т.д. Дополнительных разрезов и сечений даётся столько, сколько требуется для показа деталей управления;
- рабочие (деталировочные) чертежи трёх-четырёх деталей, выбранных руководителем проекта из сборочного чертежа спроектированного привода – 1 лист, – если он вводится кафедрой в семестре проектирования. Для деталировки обычно выбираются следующие детали: шпиндель, вал, зубчатое колесо, зубчатый блок, шкив, фланец, переводной рычаг и т.п.
Все чертежи выполняются либо вручную в карандаше, либо с использованием САПР и соответствующих печатающих средств. На выполнение чертежей с использованием САПР даёт разрешение зав. каф. АСС (по его поручению – руководитель проекта) в начальный период проектирования, убедившись в наличии у студента навыков работы с САПР на компьютере.
2.3.2 В расчётно-пояснительную записку курсового проекта включается:
- титульный лист (приложение А);
- задание на курсовое проектирование (заполненный руководителем бланк);
- аннотация;
- оглавление;
- введение;
- описание устройства станка, для которого узел модернизируется или проектируется заново;
- обоснование модернизации или разработки узла станка;
- кинематический расчёт проектируемого привода;
- описание разработанной конструкции узла;
- расчёты деталей и механизмов привода;
- заключение (выводы);
- библиографический список использованной литературы;
- спецификация на разработанную конструкцию узла.
Рекомендуемый объём расчётно-пояснительной записки – 30÷45 страниц формата А4.
Содержание разделов записки и рекомендации по оформлению записки и чертежей рассматриваются далее в главе 3.
Представление каких-либо частей проекта в виде ксерокопий не допускается.
2.4 Организация выполнения и защита курсовых проектов
Курсовой проект выполняется студентом самостоятельно по индивидуальному заданию при консультациях с руководителем (консультантом). Консультации проводятся 1÷2 раза в неделю по расписанию кафедры.
Значительный объём и конструкторский характер проекта требуют постоянной и систематической работы студента над ним в течение всего периода курсового проектирования, который составляет в среднем 12÷15 недель. По окончании этого периода проводятся защиты проектов.
Вопрос о допуске проекта к защите решается руководителем после просмотра им законченного курсового проекта.
Проект представляется к защите, если имеются:
- подписи студента и руководителя на листах графической части проекта, титульном листе расчётно-пояснительной записки и первом листе спецификаций,
- внутренняя рецензия.
| Руководитель не подписывает проект и не допускает его к защите, если проект выполнен не в соответствии с заданием или на низком уровне, с принципиальными и грубыми ошибками. |
Защита курсового проекта проводится перед комиссией, состоящей из преподавателей кафедры АСС. При защите проекта студент делает доклад длительностью 6-8 минут. В докладе освещаются все узловые вопросы, проработанные в проекте. Рекомендуется следующий порядок изложения (применительно к проекту узла станка):
- назначение станка;
- компоновка (основные узлы и их расположение);
- принцип работы станка (положение инструмента и заготовки, их установка, движения);
- кинематика спроектированного привода и всего станка;
- особенности разработанной конструкции (шпиндель, его опоры, воспринимаемые ими нагрузки, опоры других валов, регулировка подшипников, устройство муфт, механизм переключения зубчатых блоков, фиксация их положений, смазка трущихся деталей привода и т.д.).
В докладе следует выделить принятые в проекте новые решения. В заключении надо отметить предполагаемый технический и экономический эффект от модернизации или проектирования привода станка.
После доклада члены комиссии могут задавать вопросы как по содержанию проекта, так по различным разделам курсов лекций, на базе которых выполняется проект.
Обязательным условием успешной защиты проекта является чёткое представление о работе конструкции и её отдельных частей, обоснование принятых решений, отсутствие грубых погрешностей на чертежах и в записке.
| За принятые в проекте решения, правильность данных и результатов расчётов несёт ответственность автор проекта, т.е. студент. |
Принятие правильных, но не оптимальных с точки зрения руководителя, рецензента или комиссии решений, не является причиной для снижения оценки защиты проекта.
Защита признаётся неудовлетворительной, если студент слабо разбирается в представленном им проекте, не обосновывает принятых решений или в проекте обнаруживаются грубые погрешности.
Если у студента имеется время (несколько дней до конца семестра) для работы над своими ошибками, в конце семестра ему предоставляется возможность повторной защиты с теми же правами и обязанностями, если нет – выставляется оценка "неудовлетворительно".
3 Методические указания
по выполнению курсового проекта
3.1 Специфика курсового проектирования
по металлорежущему оборудованию
3.1.1 Студентам, предполагающим в будущем выполнение выпускной квалификационной работы бакалавра (ВКР) по кафедре АСС, следует знать, что данный курсовой проект может являться основой ВКР. В связи со спецификой ВКР в курсовом проекте следует предусматривать конструктивные решения, позволяющие автоматизировать работу станка (включая выполнение вспомогательных функций) при использовании системы ЧПУ. В частности механизмы управления зубчатыми блоками, муфтами и т.д. должны быть, как правило, гидравлическими либо электромеханическими. При этом допускается применение для части переключаемых механизмов (например, для переключения перебора, если таковой используется в приводе) устройств ручного управления. Как правило, предусматривается, автономность приводов подач и плавное регулирование их скоростей с помощью регулируемых двигателей. Кроме того, поскольку ВКР должна носить расчётно-аналитический характер, уже в курсовом проекте следует проводить сравнительный анализ вариантов и давать обоснование принятых решений.
3.1.2 Студентам, у которых ВКР не будет связана с данным проектом, при его выполнении можно не ориентироваться на применение ЧПУ, предусматривать коробки скоростей и подач со ступенчатым регулированием и механизмы ручного переключения скоростей.
3.1.3 В любом случае части проекта выполняются не последовательно (сначала расчёты, потом конструирование, или наоборот), а параллельно и в непрерывной взаимной увязке. Так, принимая кинематическую схему и выполняя кинематический расчёт, продумывают компоновочные и конструктивные решения (вид привода – разделённый или встроенный и его габариты; обеспечение реверса движения; выбор конструктивных вариантов групповых передач и способов их переключения и т.д.); выполняя "развёртку" привода, учитывают, как он будет "свёрнут", а также в первом приближении делают силовые расчёты; при окончательном проведении силовых расчётов размеры берут из выполненного сборочного чертежа.
На любом этапе выполнения проекта любые предыдущие решения могут быть скорректированы.