Концепция межкафедрального учебно-научного инновационного комплекса с возможностью удалённого доступа москва (стр. 2 из 6)

2. Организация курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, проведение технической учёбы со специалистами структурных подразделений ОАО «РЖД».

3. Организация научных исследований (магистерские программы, аспиранты, научные работники и профессорско - преподавательский состав).

4. Организация проведения опытной эксплуатации новых технических решений.

1.4 Способы достижения и механизмы реализации МУНИК

Для выполнения заявленных функций МУНИК необходимо обеспечить соответствующей материально-технической поддержкой. Проведение необходимых мероприятий зависит от вида осуществляемой деятельности (таблица 1.2).

Таблица 1.2

Способы достижения и механизмы реализации МУНИК

Требуемые мероприятия	Механизмы реализации
1	2
Образовательная деятельность
1. Внедрение в учебный процесс технологий дистанционного обучения	1. Учебные планы, рабочие программы, методические указания по проведению лабораторных

Продолжение таблицы 1.2

1	2
2. Разработка оптимизированного учебного плана по утверждённым программам магистерской подготовки 3. Разработка комплекса учебно-методического и информационного обеспечения для проведения лабораторных практикумов 4. Разработка проекта межкафедрального научно-учебного центра	практикумов. 2. Электронные учебные пособия с использованием мультимедийных и интерактивных технологий 3. Разветвлённая локальная вычислительная сеть с возможностью удалённого доступа (в том числе с использованием сети Internet) 4. Система дистанционного образования «Космос»
Научная деятельность
1. Организация научно-исследовательских работ студентов 2. Проведение межкафедральных научных семинаров 3. Публикация результатов исследований	Разветвлённая локальная вычислительная сеть с возможностью удалённого доступа (в том числе с использованием сети Internet)
Информатизация
1. Разработка технологического обеспечения доступа к информационным ресурсам 2. Разработка виртуальных лабораторных работ	Взаимодействие с разработчиками и производителями программного обеспечения
Хозяйственная
Оптимизация денежных ресурсов при закупке и обслуживании технического оборудования.	1. Организация открытых конкурсов на закупку оборудования 2. Организация открытых конкурсов на проведение ремонтных и пуско-наладочных работ 3. Оснащение МУНИК системой охранной и пожарной сигнализации
Дополнительное профессиональное образование
1. Разработка учебно-методических материалов по тематикам, согласованными с департаментами ОАО «РЖД» 2. Адаптация лабораторной базы МУНИК для проведения соответствующих учебных мероприятий	1. Рабочие программы и методики 2. Учебные и тестирующие программы 3. Специализированные электронные учебники и учебные пособия на основе мультимедийных и интерактивных технологий 4. Сертификация специалистов, прошедших обучение

Окончание таблицы 1.2

1	2
Подготовка научно-педагогических кадров
1. Стимулирование научно-исследовательской деятельности 2. Поддержка молодых научно-педагогических работников 3. Развитие научных школ 4. Привлечение студентов к участию в НИОКР	1. Участие в открытых конкурсах на право проведения НИОКР 2. Проведение научных семинаров конференций 3. Публикация результатов научных работ 4. Гранты молодым учёным и их научным руководителям

Согласно табл. 1.2 МУНИК необходимо обеспечить следующими ресурсами:

1. Профессорско-преподавательский состав;

2. Квалифицированный технический персонал для обслуживания межкафедрального научно-учебного центра;

3. Помещение для установки необходимого оборудования;

4. Учебно-лабораторное оборудование;

5. Компьютерное и сетевое оборудование;

6. 103 млн. руб.;

7. Соответствующее лицензионное программное обеспечение.

1.5 Эффективность и инновационность проекта

Организация МУНИК и внедрение его в учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность позволит более эффективно распоряжаться материальными и денежными ресурсами. В первую очередь МУНИК позволит сократить количество командировок преподавателей и автоматизировать процесс обучения и контроля знаний студентов. Индикаторами эффективности проекта будут служить следующие показатели:

1. Увеличение числа учебных дисциплин, изучаемых с использованием МУНИК;

2. Улучшение качества образования и повышение уровня знаний выпускников;

3. Снижение времени адаптационного периода «Выпускник-Специалист»;

4. Увеличение числа учебных пособий;

5. Увеличение количества патентов на изобретения;

6. Увеличение количества внедрённых результатов дипломного проектирования (специалистов и магистров);

7. Увеличение количества защищённых кандидатских и докторских диссертаций;

8. Увеличение количества научных работ;

9. Увеличение количества виртуальных лабораторных работ;

10. Увеличение количества зарегистрированных пользователей в системе МУНИК;

11. Увеличение количества обращений к информационным ресурсам МУНИК;

12. Улучшение материально-технического состояния МУНИК;

13. Увеличение количества слушателей курсов повышения квалификации, подготовки и переподготовки;

14. Укрупнение номенклатуры специальностей, по которым осуществляется подготовка, переподготовка и повышение квалификации;

15. Повышение эффективности труда слушателей технической учебы;

16. Снижение случаев брака в работе слушателей, прошедших техническую учёбу;

17. Выполнение формальных требований по остепенённости профессорско-преподавательского состава;

18. Увеличение количества заключённых хоздоговоров на выполнение НИОКР.

2 ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ МЕЖКАФЕДРАЛЬНОГО УЧЕБНО-НАУЧНОГО ИННОВАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА

2.1 Принципы организации и функционирования МУНИК

МУНИК представляет собой структурное подразделение РОАТ и будет первоначально базироваться на материально-технической базе и научном потенциале кафедр: «Железнодорожная автоматика, телемеханика и связь», «Управление эксплуатационной работой», «Электрификация и электроснабжение» с возможностью последующей интеграции в систему других подразделений и кафедр РОАТ.

В соответствии с этим подходом на начальном этапе МУНИК состоит из следующих лабораторно-исследовательских комплексов (рис. 2.1):

- лабораторно-исследовательский комплекс автоматики и телемеханики («Ш»);

- лабораторно-исследовательский комплекс связи («С»);

- лабораторно-исследовательский комплекс электрификации и энергоснабжения («Э»);

- лабораторно-исследовательский комплекс электротехники и электрических машин («ЭлТех»);

- лабораторно-исследовательский комплекс управления процессами перевозок («Д»).

Каждый из лабораторно-исследовательских комплексов позволит проводить лабораторные практикумы по различным дисциплинам для комплексного освоения специализаций и специальностей соответствующих направлений подготовки:

1. 190400 Системы обеспечения движения поездов:

- 190401.65 Электроснабжение железных дорог (ЭНС);

- 190402.65 Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте (АТС);

2. 190700 Организация перевозок и управления на транспорте:

Рис. 2.1 – Структурная схема образовательной деятельности

- 190701.65 Организация перевозок и управления на транспорте (железнодорожный транспорт) (Д);

3. 220200 Автоматика и управление:

- 220201.65 Управление и информатика в технических системах (УИТС);

4. 190300 Подвижной состав железных дорог:

- 190303.65 Электрический транспорт железных дорог (ЭПС).

Особенность лабораторно-исследовательского комплекса «ЭлТех» является то, что на его основе изучаются общепрофессиональные дисциплины, которые предусмотрены учебными планами для различных специальностей. Поэтому при разработке необходимо учесть его пропускную способность в период эксплуатации.

МУНИК позволит перейти на новую систему образования согласно Болонской декларации о Зоне европейского высшего образования, которая была подписана в Италии в 1999 году министрами образования 29 европейских стран. Россия присоединилась к Болонской декларации в сентябре 2003 г. К одной из основных целей стратегии реформирования европейской высшей школы относится переход к двухуровневой (бакалавр, магистр) системе высшего образования. Причем продолжительность обучения на первом цикле должна быть не меньше трех и не больше четырех лет. А обучение в течение второго цикла может вести к получению степени магистра (через один-два года обучения после получения звания бакалавра) и/или к докторской степени (в общей сложности через семь-восемь лет).

Структура МУНИК предусматривает возможность осуществлять подготовку кадров по двухуровневой системе высшего образования (рис. 2.2).

Рис. 2.2 - Структурная схема научно-учебного процесса двухуровневой системы образования