и заполните таблицу.
- Работа в группах. Используя полученную информацию, составьте пятидневный маршрут для группы из 4 молодых людей.
Professional Practice – Confirming and practice. Подтверждение и проверка.
Речевые клише, используемые при подтверждении заказа и уточнении информации. Случаи употребления с примерами.
Listening – Прослушать телефонные разговоры и заполнить таблицу на основе полученной информации.
Pronunciation – Numbers and Letters. Числа и буквы. Выбрать ответы на вопросы , используя языковую догадку.
- Работа в парах. Отработать составленные вопросы в диалоге.
Speaking – Changing a booking. Изменение заказа.
Работа в парах. Студент А – турагент, (стр. 119). Студент В – клиент, ( стр. 123). Составить диалог по теме, изменение заказа.
Professional Practice – Confirming changes in writing.Письменное подтверждение заказа.
Написать факс или e-mail , подтверждающие изменения, внесённые клиентом в заказ, используя речевые клише.
В качестве примера используйте факс или e-mail на стр.111-112.
Unit 12
Winter holidays
Особенности зимнего отдыха
Speaking – 1. Обсудить вопросы, предваряющие тему, например:
- Катались ли вы когда- нибудь на лыжах? Где?
- Какое снаряжение нужно для лыж?
- Какие советы вы бы дали новичкам?
2. Работа в парах. Описать картинки, используя словосочетания, описывающие направления движения:downhill, uphill, cross-country skiing и др.
3. Вспомнить другие зимние виды спорта. Какие из них наиболее популярны и почему?
( skating, snowmobiling, tobogganing, curling, ice-hockey, snowboarding, etc.)
Vocabulary - Используя языковую догадку подобрать названия к предметам, изображённым на картинках.
Listening – Ski resort jobs.
- Прослушать аудиозапись и назвать род занятий говорящих, выбрать варианты из списка.
- Прослушать ещё раз и ответить на вопросы.
Language focus – Giving Instructions.
Речевые клише, используемые при проведении инструктажа.
Более подробная информация на странице 130.
Vocabulary - Giving directions. Указание направления. Прочитать словосочетания , обозначающие направления, соотнести их с картинками.
Speaking – Беседа по вопросам:
- Какие спортивные события происходят в вашей стране?
- Как ваш город готовится к ним?
- Принимаете ли вы участие? И т. д.
Reading – Прочитать статью из Интернета. Выбрать наиболее подходящий из приведённых заголовков . Обосновать свой выбор .
- Прочитать ещё раз. Определить достоверность утверждений. Исправить неправильные.
Language focus – The Passive. Пассивный залог. Образование и употребление с примерами. Более подробная информация на стр. 103.
Practice – Упражнение на закрепление. Прочитать текст и поставить глаголы, данные в скобках в Present Passive or Past Passive.
Pronunciation – Прослушать слова и определить как и в каких случаях, читается сочетание th.
Speaking – Работа в парах.
1. Представьте , что Олимпийские игры будут проводить в вашей стране. Спланируйте их проведение:
- выбор города;
- проживание;
- развлекательные мероприятия;
- особые приготовления;
- транспорт.
2. Какие виды развлекательных мероприятий отели и туристические агенства обычно организуют для отдыхающих на зимних курортах?
Vocabulary – Entertainment. Развлечения.
Соотнести слова с их определениями , используя языковую догадку.
Listening – Прослушать описание развлекательных мероприятий на отдыхе и составить программу.
- Прослушать ещё раз и ответить на вопросы.
Professional Practice - Selling optional extras.
Речевые клише, используемые при продаже дополнительных услуг, особенности употребления.
Speaking – Работа в группах. Студенты являются представителями конкурирующих фирм на курорте Милани. Составьте 7-дневную развлекательную программу, чтобы привлечь как можно больше клиентов.
Writing – Вы получили e-mail от туроператора. Отправьте подробное описание мероприятий и прайс – лист. Используйте e-mail на стр. 102.
Unit 13
Land of smiles.Туризм в Таиланде
Speaking – 1.Обсудить вопросы, предваряющие тему, например:
- Что вы знаете о Таиланде?
- Чем он привлекателен для туристов?
- Были ли вы в Таиланде, хотели бы поехать?
- Почему Таиланд называют « Земля улыбок»?
( Информация о Таиланде представлена в книге для учителя на стр.61)
2. Посмотреть на картинки и сказать какие виды туризма на них представлены, какие преимущества и недостатки имеет развития туризма в таких странах, как Таиланд. Обобщить полученную информацию.
Vocabulary – Тематический словарь. Выполнить лексическое упражнение
На соотнесение понятий с их определениями.
Reading – Ecotourism in Thailand. Ознакомительное чтение текста с целью определения источника:
- газета или журнал;
- путеводитель по Таиланду .
- Holiday brochure/???
- Изучающее чтение текста с целью обобщить полученную информацию и ответить на вопросы.
Vocabulary – Выполнить упражнение на словообразование по частям речи: глагол – существительное. Заполнить таблицу, используя слова из текста.
Speaking – Работа в группах. Обсудить вопросы, касающиеся проблем защиты окружающей среды , экотуризма и т.д.
Reading – Thai culture. Тайская культура.
- Предтекстовое обсуждение темы по вопросам.
- Чтение текста и выполнение упражнения на определение достоверности утверждений.
Language focus – Defining relative pronouns. Определительные относительные местоимения. Случаи употребления с примерами.
Practice – Выполнить упражнений на закрепление нового материала.
Language focus – Non – defining relative pronouns. Не -???Определительные относительные местоимения.
Случаи употребления с примерами. Более подробная информация на стр. 130.
Выполнить упражнение на закрепление нового материала : подчеркнуть определительные относительные местоимения в данных предложениях и расставить недостающие запятые.
Speaking – Обсудить обычаи и правила поведения в родной стране :
- приветствия;
- язык жестов;
- дрэс-код;
- общение.
Listening – A holiday in Thailand.
- Прослушать диалог между турагентом и туристом, покупающим путёвку в Таиланд и сделать вывод об уровне квалификации агента,
указать его ошибки.
- Прослушать диалог ещё раз и ответить на вопросы из упражнения.
Vocabulary – Medical equipment.
- Посмотреть на аптечку туриста, подберите названия предметов, изображённых на картинке, пользуясь словарём.
- Составить список вещей и снаряжения, которые необходимо взять с собой в 3-х недельный поход на север Таиланда.
Listening – Прослушать аудиозапись местного тургида с группой туристов, собирающихся в поход. Какие вещи он советует взять с собой? Сколько наименований вы услышали? Добавьте недостающие наименования.
- Прослушать ещё раз и ответить на вопросы.
Vocabulary – Лексическое упражнение на соотнесение названий одежды, употребляемых в British English to American English.
Professional Practice – Giving health advice. Советы , касающиеся здоровья.
Речевые клише, используемые в данной ситуации.
Speaking – Работа в парах. Дать советы по правилам безопасности во время путешествия по Таиланду. Студент А использует информацию на странице 121. Студент В информацию из текста.
- Дать советы по правилам безопасности во время путешествия по Южной Африке:
- личная безопасность;
- общие проблемы со здоровьем;
- вождение автомобиля;
- безопасность в сафари.
Writing –Составить список инструкций по безопасности для путешественников по России..
Unit 14
Enjoy your stay.
Получи удовольствие от отдыха
Speaking –
- Так как материал урока связан с Санкт-Петербургом целесообразно начать обсуждение с описания достопримечательностей северной столицы России. Обсудить уровень обслуживания в турфимах и отелях.
- Посмотреть на счет в отеле. Назвать дополнительные платные услуги, предоставляемые отелем, кроме проживания.
Listening – Выезд из отеля. Checking out.
- Прослушать диалог Mr. Collins и ресепшен администратора в Admiral Hotel & St. Petersburg. Какова его реакция на предъявленный счет? Почему?
- Прослушайте снова и ответьте на вопросы.
Vocabulary – Currencies – виды валют.
Перед выполнением упражнения следует обратить внимание студентов на сокращения, используемые для обозначения валют: аббревиатура состоит из 3 букв, буквы ставятся перед суммой.
Выполнение упражнения на соотношение аббревиатуры – названия валют –страны.
Pronunciation – отрабатывается произношения различных денежных единиц, и их сумм.
Personal Practice – Preparing bills. Подготовка счетов.
Речевые клише и рекомендации, используемые при подготовке счетов и поведению при расчете с клиентами , выезжающими из отеля,
Speaking – Закрепление материала. Работа в парах.
Составить диалог по заданной ситуации : администратор в Admiral Hotel (стр. 123), отвечает на вопросы гостя (стр. 121).
Vocabulary – Checking in.
Соотнести слова и фразы с их определениями. Пользуйтесь словарём.
Reading – Прочитать веб-страницу и ответить на вопросы.
Language focus – Conditional 1 – условные предложения I типа.
Случаи употребления с примерами. Более подробная информация на стр. 130.
Practice – Выполнить упражнения на закрепление грамматического материала:
- Прочитать веб-страницу.
- Раскрыть скобки, употребив глаголы в правильной форме.
- Составьте свои собственные примеры условных предложений I типа, используя веб-страницу.
Speaking – Работа в парах. Составить диалог: студент А - администратор в Admiral Hotel в St. Petersburg (стр.122), студент В – гость (стр. 124).
Listening – Прослушать аудиозапись разговора Mr. Read и администратора при выписке из отеля и ответить на вопросы.
- Прослушать еще раз. Вставить пропущенные фразы в диалог, используя информацию аудиозаписи.
Pronunciation – Polite intonation . Интонация вежливости.
Как произнести вопросы, чтобы они звучали вежливо и с энтузиазмом. Примеры употребления. Отработка.
Practice – Закончить memo about booking return reservation, поставить глаголы в правильной форме.???