Professional Practice – Front-desk staff in sales (стр. 97)?????
Speaking – Работа в парах. Используя план (tips), разыграть ситуацию выписки из отеля. Студент А - гость (стр.122), студент В - администратор в отеле.
Unit 15
Winds of Changes.Ветры перемен.
Speaking – Предтекстовое обсуждение темы «Времена года. Климат. Погода.»
- Назовите сезонные периоды в вашей стране. Какой лучший сезон для путешествий и отдыха в России.
Reading – Изучающее чтение статьи The Clime of Mexico, с целью ответить на вопросы.
Vocabulary – The weather forecast. Прогноз погоды.
- Соотнесите изображения символов, обозначающих погоду: дождь, солнечно, ветрено и т.д. с их названиями.
- Соотнесите названия погодных явлений с их определением. Пользуйтесь словарём.
Speaking – Работа в парах. Ситуация : студент А выбирает регион и погоду в Мехико, студент В задает общие вопросы, пытаясь догадаться, какой район загадал студент А.
Professional Practice – Describing the weather. Описание погоды.
Речевые клише , используемые при описании погодных условий.
Listening – Прослушать аудиозапись прогноза погоды для Мехико, нанести данные на карту и назвать лучшее место для отдыха. Ответ обосновать.
Web task – Найти в Интернете прогноз погоды на завтра для вашего района и сделать сообщение на основе , полученной информации. Обсудить в классе.
Listening – История Мексики.
- Прослушать 3 отрывка из телепрограммы о Мексики. Определить тему каждого сообщения , выбрав соответствующее из таблицы.
Note : There is one extra topic.
- Прослушать ещё раз и ответить на вопросы.
Language focus – Tense review 1: Present and Past Forms. Повторение форм настоящего и прошедшего времени.
- Рассмотреть случаи употребления.
- Соотнести правила употребления с примерами.
- Раскрыть скобки, употребив глаголы в нужном времени ( некоторые глаголы употреблены в Passive).
Tense review 2: Future Forms. Повторение форм будущего времени.
- Рассмотреть примеры и случаи употребления.
- Выполнить упражнение на проверку усвоения материала: прочитать отрывок из справочника, поставив глаголы, данные в скобках настоящем, прошедшем или будущем временах, активного и пассивного залогов.
Speaking –Mass tourism, business tourism, ecoturism – объяснить, что обозначают эти виды туризма.
- Рассмотреть картинки, с изображением различных типов туризма, подобрать к ним соответствующее название. Ответ обосновать.
Listening – Прослушать аудиозапись разговора 3х туристов о Мексике, ответить на вопросы : - Кто из туристов говорит в настоящем, прошедшем или будущем времени?
- Какие времена они используют?
- Проверьте свои ответы по тексту аудиозаписи на странице 143.
Speaking – Работа в парах.
-Обсудить вопросы на стр. 102.Информацию обобщить.
- A tourism development project.
Выбрать район в России, который не был развит для туризма. Используя данную информацию подготовить план его развития.
- Представить в классе и обсудить.
Professional Practice – Giving Presentation.
Речевые клише, используемые при презентации.
Consolidation 3.Закрепление пройденного.
В этом разделе даны дополнительные задания на закрепление пройденного лексического и грамматического материала. Они могут быть использованы в качестве заданий для самостоятельной работы студентов.
1. Making arrangements –Закончить e-mail , употребив глаголы в Present Simple and Present Continuous Tenses.
2. Th passive – Закончить газетную статьи , поставив глаголы в Present or Past Simple Passive.
3. Conditional 1. – Раскрыть скобки , употребив глаголы в правильной форме сослагательного наклонения..
Speaking – Работа в парах. Написать определения к данным словам (стр. 120, 122). Используя языковую догадку попросить партнёра определить их значение.
Translation – The Butternut Inn. Перевести текст, пользуясь словарём .Использовать рекомендации по переводу из раздела Professional Practice.
Ролевая игра – The Holiday Rep Game.
Работа в группах. Ситуация : вы – туроператор , сопровождающий группу туристов во время их путешествия..
Приложение:
Unit 1 - Writing Bank
В этом разделе даны образцы резюме, сопроводительного письма, делового письма, факса, электронного сообщения (e – mail).
Unit2 – Pairwork files
Этот раздел содержит материал, используемый при составлении диалогов и проведении ролевых игр.
Unit 3 – Grammar reference
В этом разделе рассматриваются грамматические явления более подробно: объясняется правила их образования, употребления, типичные ошибки, исключения.
Приведена таблица неправильных глаголов.
Unit 4 – Tapescripts
Этот раздел содержит тексты аудиозаписей к каждому из 15 разделов.