МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра ботаники
АЛЬГОЛОГИЯ
И МИКОЛОГИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
Для студентов I курса дневного отделения
специальностей 1-31 01 01 «Биология»,
1-33 01 01 «Биоэкология»
МИНСК
2009
УДК 582.287.237:630.272(476)
ББК 28.591p.я73
A56
А в т о р ы-с о с т а в и т е л и:
А. И. Cтефанович, А. К. Храмцов,
В. Д. Поликсенова, Н. А. Лемеза, В. В. Карпук,
М. А. Стадниченко, М. Н. Федорович
Рекомендовано Ученым советом
биологического факультета
24 марта 2009 г., протокол № 8
Р е ц е н з е н т
доцент кафедры зоологии
Белорусского государственного университета,
кандидат биологических наук Ж. Е. Мелешко
| А56 | Альгология и микология: метод. указания к лабораторным занятиям /авт.-сост.: А. И. Cтефанович [и др.]. – Минск: БГУ, 2009. – 30 с. Изложены общие методические указания к выполнению заданий на лабораторных занятиях по курсу «Альгология и микология». Для студентов I курса дневного отделения специальностей 1-31 01 01 «Биология», 1-33 01 01 «Биоэкология». |
УДК 582.287.237:630.272(476)
ББК 28.591p.я73
Ó БГУ, 2009
ПРЕДИСЛОВИЕ
Лабораторные занятия по общему курсу «Альгология и микология» проводятся по разделам «Водоросли (включая синезеленые водоросли (цианеи, цианобактерии))», «Cлизевики», «Грибы и грибоподобные организмы» и «Лишайники».
На лабораторных занятиях студенты работают с микроскопическими временными и постоянными препаратами, демонстрационными и гербарными образцами. Временные препараты готовят сами, используя живой или фиксированный материал. Детально разбирается строение и развитие водорослей, слизевиков, грибов, грибоподобных организмов и лишайников, изучается их систематическое положение. Студенты знакомятся с особенностями строения клеток, талломов, генеративных структур, циклами развития и экологией этих организмов. Особое внимание уделяется изучению видового состава организмов, прежде всего имеющих большое практическое значение – возбудителям болезней растений, животных и человека, лекарственным и хозяйственно-полезным видам.
В процессе выполнения заданий совершенствуются навыки работы с приборами, с гербарным и фиксированным материалом, отрабатывается техника приготовления срезов и временных препаратов, выполнения биологического рисунка.
Хорошее знание анатомо-морфологических особенностей и систематики водорослей, слизевиков, грибов, грибоподобных организмов и лишайников – основа для успешного изучения ряда общих и специальных курсов («Морфология растений», «Микробиология», «Фармакогнозия», «Микология», «Альгология», «Фитопатология» и др.), а также для прохождения летней учебной практики.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
И ОТЧЕТНОСТЬ СТУДЕНТОВ
1. Студент должен приходить на лабораторное занятие, подготовив теоретический материал по теме лабораторного занятия в объеме программы.
2. Для работы надо иметь альбом для рисования, простой карандаш (можно использовать для зарисовки также цветные карандаши или фломастеры), карандашную резинку. На весь период работы следует приобрести пачку лезвий для безопасной бритвы.
3. Альбом должен вестись аккуратно и быть подписан примерно так:
А Л Ь Б О М
для лабораторных занятий по курсу «Альгология и микология»
студента I курса 1-й группы (фамилия, инициалы)
4. На каждом занятии надо указывать в альбоме номер занятия, дату, название темы.
5. Все объекты должны быть тщательно рассмотрены вначале при малом (объектив ×8), затем при большом (объектив ×40) увеличении и аккуратно зарисованы с указанием их систематического положения. При небрежном ведении альбома отработанное лабораторное занятие не засчитывается.
6. Перед приготовлением временного препарата следует протереть салфеткой покровное и предметное стекла. Нанести на предметное стекло каплю воды. Стараться, чтобы капля была в центре и не сильно растекалась по стеклу.
7. Поместить в каплю воды рассматриваемый материал (нитчатые водоросли, мицелий, налет спороносных структур и т.п.) и тщательно его расправить при помощи препаровальной иглы. Для лучшей смачиваемости рассматриваемого материала иногда целесообразно использовать уксусную кислоту. Фиксированные микроскопические водоросли можно рассматривать, поместив на предметное стекло каплю пробы.
8. Чтобы рассмотреть плотные структуры, необходимо приготовить срез объекта. Для этого объект помещают в расщепленную сердцевину бузины или, если объект достаточно твердый, режут его непосредственно. Объект держат в левой руке строго вертикально, лезвие – большим и указательным пальцами правой руки строго горизонтально. Лезвие плавно перемещают, не напрягая руку. Приготовленный срез помещают в каплю жидкости. Необходимо сделать несколько срезов, чтобы иметь возможность выбора.
9. Покрывать срез покровным стеклом следует осторожно: вначале коснуться жидкости краем стекла, а после плавно опустить стекло. Жидкость должна равномерно растечься. Если под стеклом окажутся пузырьки воздуха, следует осторожно постучать препаровальной иглой по стеклу или слегка приподнять стекло иглой и вновь опустить. Покровное стекло должно плотно прилегать к предметному. Лишнюю жидкость следует убрать с помощью фильтровальной бумаги. Если жидкости под стеклом недостаточно, необходимо добавить ее, поместив с помощью пипетки каплю возле покровного стекла.
10. Рисунки располагаются только с одной стороны альбомного листа не более 3-4 на страницу.
11. Рисунок должен выполняться непосредственно с рассматриваемого объекта простым карандашом, быть достаточно крупным, выразительным, иметь подрисуночную подпись, например: Строение гимения сыроежки (Russula sp.).
12. Все детали рисунка должны быть четко обозначены. Указательные стрелки ставятся простым карандашом; надписи располагаются только по горизонтали.
13. По требованию преподавателя студент должен сдавать альбом для проверки.
14. Студенты обязаны бережно относиться к микроскопической технике, материалам и всему оборудованию, которое им предоставляется для выполнения лабораторной работы.
15. Студенты должны строго соблюдать правила техники безопасности, осторожно обращаться с колющими и режущими предметами, фиксированным материалом и реактивами.
16. Студент обязан отработать все лабораторные занятия и сдать зачеты по контролю самостоятельной работы. Пропущенные лабораторные занятия (независимо от причины пропуска) надо отработать. Графики отработки составляются по согласованию с преподавателем.
17. После выполнения программы лабораторных занятий в зачетной книжке делается отметка «отработал», без которой студент не допускается к сдаче экзамена по теоретическому курсу.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ И КСР
1. Отдел Зеленые водоросли (Сhlorophyta). Классы Вольвокофициевые (Volvocophyceae) и Протококкофициевые (Protococcophyceae).
2. Отдел Зеленые водоросли (Сhlorophyta). Класс Улотрихофициевые (Ulothrichophyceae).
3. Отдел Зеленые водоросли (Сhlorophyta). Классы Сифонофициевые (Siphonophyceae) и Конъюгаты (Conjugatophyceae).
4. Отделы Харовые (Charophyta) и Желтозеленые (Xanthophyta) водоросли.
5. Отдел Диатомовые водоросли (Bacillariophyta).
6. Отделы Бурые (Phaeophyta) и Красные (Rhodophyta) водоросли.
7. Отделы Синезеленые водоросли (Cyanophyta), или Цианобактерии (Cyanobacteria), Миксомикота (Myxomycota), Плазмодиофоромикота (Plasmodiophoromycota).
КСР 1 «Водоросли».
8. Отделы Оомикота (Oomycota) и Хитридиомикота (Chytridiomycota).
9. Отделы Зигомикота (Zygomycota) и Аскомикота (Ascomycota). Классы Архиаскомицеты (Archiascomycetes) и Гемиаскомицеты (Hemiascomycetes).
КСР 2 «Слизевики. Грибы и грибоподобные организмы: Отделы Оомикота, Хитридиомикота, Зигомикота, Аскомикота (Классы Архиаскомицеты и Гемиаскомицеты)».
10. Отдел Аскомикота (Ascomycota). Класс Эуаскомицеты (Euascomycetes). Порядки Эвроциальных (Eurotiales) и Эризифальных (Erysiphales) грибов.
11. Отдел Аскомикота (Ascomycota). Класс Эуаскомицеты (Euascomycetes). Порядки Сордариальных (Sordariales), Ксиляриальных (Xylariales), Гипокреальных (Hypocreales), Спорыньевых (Clavicipitales) и Гелоциальных (Helotiales) грибов.
12. Отдел Аскомикота (Ascomycota). Класс Эуаскомицеты (Euascomycetes). Порядки Ритизмальных (Rhytismales) и Пецицальных (Pezizales) грибов. Класс Локулоаскомицеты (Loculoascomycetes).
13. Отдел Базидиомикота (Basidiomycota). Класс Базидиомицеты (Basidiomycetes).
14. Отдел Базидиомикота (Basidiomycota). Классы Устилягиномицеты (Ustilaginomycetes) и Урединиомицеты (Urediniomycetes).
КСР 3 «Отдел Аскомикота (Классы Эуаскомицеты и Локулоаскомицеты). Отдел Базидиомикота».
15. Отдел Дейтеромикота (Deuteromycota). Лишайники (Lichenes), или Лихенизированные грибы.
ЗАНЯТИЕ 1
Т е м а: отдел ЗЕЛЕНЫЕ ВОДОРОСЛИ (Chlorophyta).
Классы ВОЛЬВОКОФИЦИЕВЫЕ (Volvocophyceae) и
ПРОТОКОККОФИЦИЕВЫЕ (Protococcophyceae)
Цель: усвоить строение и размножение вольвокофициевых и протококкофициевых водорослей. Ознакомиться с их разнообразием.
Оборудование: микроскоп, пенал с набором инструментов, кристаллизатор с водой.
Материал: фиксированные и живые водоросли из родов Chlamydomonas, Gonium, Pandorina, Eudorina, Volvox, Hydrodictyon, Pediastrum, Chlorella, Scenedesmus.