Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Саратовский государственный технический университет
Балаковский институт техники, технологии и управления
АНТРОПОЛОГИЯ
Методические указания к проведению семинарских занятий для студентов 2 курса направления «Социальная работы» дневной формы обучения
Одобрено
редакционно-издательским советом
Балаковского института техники,
технологии и управления
Балаково 2010
Введение
Антропология относится к общепрофессиональным дисциплинам направления «Социальная работа».
Целью преподавания курса является освоение антропологических знаний, формирование целостного видения актуальных проблем современной антропологии, а также развития творческого мышления и навыков применения гуманистического мировоззрения в рамках профессии социальная работа. Владение основами курса «Антропология» позволит будущему специалисту расширить границы своей профессиональной компетентности; вести эффективную научно-исследовательскую и практическую работу.
К основным задачам изучения антропологии относятся:
- изучение предметного поля антропологии и ее места в системе наук и практике;
- представление о морфологической и социальной эволюции человека, о единстве биосоциального в человеке;
- многоаспектный анализ феноменов человеческого бытия как обыденного, так и уникального характера;
- изучение проблем маргинальной антропологии и девиантного развития человека;
- формирование понимания антропологических основ социальной работы и гуманного отношения к человеку независимо от его половозрастных, статусных, этнических, религиозных и иных различий.
По окончании курса студент должен:
- иметь целостную систему антропологических знаний, направленных на комплексное представление о человеке;
- уметь свободно ориентироваться в антропологической проблематике и интерпретировать феномены антропологического измерения;
- обладать навыками социально-антропологического консультирования по различным проблемам социальной жизни человека;
- самостоятельно работать со специально-научной литературой, владеть современными методами и технологиями социально-антропологического анализа и их реализации на практике.
Аудиторные занятия включают: лекции – 34 часа; семинары – 34 часа; экзамен.
Основная литература
Белик А. А. Историко-теоретические проблемы психологической антропологии. М.: Из-во РГГУ, 2005.
Ерастов Б. С. Социальная культурология. М., 2009.
Козлова Н. Н. Социально-историческая антропология: учебник. – М.: «Ключ-С», 2006.
Кравченко А. И. Социальная антропология: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект, 2005.
Котова А. Б., Петрулевич И., Столяренко В. Е., Столяренко Л. Д. Антропология: учебное пособие. Ростов н/Д: МарТ, 2008.
Лукьянова И. Е., Овчаренко В. А. Антропология: учебное пособие. М.: Инфра-М, 2008.
Марков Б. В. Философская антропология: очерки истории и теории. СПб.: Лань, 2007.
Минюшев Ф. И. Социальная антропология: Учебное пособие. М.: Издательство «КДУ», 2009.
Отюцкий Г. П. История социальной антропологии. М.: Академический проект, 2003.
Шаронов А. В. Основы социальной антропологии.- СПб.: Лань, 2009.
Эванс-Причард Э. История антропологической мысли. М.: Восточная литература РАН, 2003.
Ярская-Смирнова Е. Р., Романов П. В. Социальная антрпология. Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Раздел 1. Предмет антропологии. Ее место в системе наук и практике.
Тема 1. Предмет антропологии и ее дисциплинарный статус
1. Предмет и задачи антропологии.
2. Этапы и пути развития антропологического знания.
3. Антропология в системе естественнонаучного и гуманитарного знания.
Основные понятия: человек, наука, антропология, междисциплинарное знание.
Методические рекомендации
Для раскрытия данной темы необходимо обратиться к вопросу о теоретических предпосылках формировании антропологии и путях ее развития. Человек в любое время представляет актуальное поле исследований в многообразии социальных, культурных, экономических, политических и других связей. Вследствие своей многоаспектности антропология является междисциплинарной наукой и потому в условиях современности все чаще выполняет функцию гуманитарного экспертного знания.
Литература
Белик А. А., Резник Ю. М. Социокультурная антропология (историко- теоретическое введение): учебное пособие. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1998.
Белик А. А. Культурная (социальная) антропология – область научных исследований и учебная дисциплина// Этнографическое обозрение. 2000. №5.
Боас Ф. История антропологии// Этнографическое обозрение. 2002. №6.
Бороноев А. О., Емельянов Ю. Н. Антропология в современном мире// Социально-политические науки. 1993. №5-6.
Емельянов Ю. Н. Основы культуральной антропологии: учебное пособие. – СПб.: С.-Петербургский университет, 1994.
Ерастов Б. С. Социальная культурология. М., 2000.
Орлова Э. А. Введение в социальную и культурную антропологию. М.: МГИК, 1994.
Соловьева А. Н. Современная американская антропология: основные тенденции и перспективы развития// Личность. Культура. Общество. 2008. Вып. 2 (41).
Социальная антропология. Введение в специальность// Личность. Культура. Общество. 2003. Т. 5. Вып.1-2.
Харитонов В. М., Ожигова А. П., Година Е. В., Боцевич В. А., Хрисанфова Е. М. Антропология. М.: ВЛАДОС, 2004.
Шалоткина Н. Культурная антропология и классическая экономика: тенденции межпредметных связей// Вопросы культурологии. 2007. №2.
Темы 2, 3. Предмет и задачи физической антропологии
1. Физическая антропология: история становления и основные задачи. 2.Проблема антропогенеза.
3.Морфология человека. Соматическая и функциональная антропология.
4.Этническая антропология.
Основные понятия: антропогенез, этногенез, морфология, конституционология, психосоматика, физиогномика, биосоциальная природа человека.
Методические рекомендации
В рамках настоящей темы предметом анализа выступает человек как биологический феномен. В ходе ее раскрытия необходимо обратить внимание на следующие аспекты: проблема происхождения человека, представления о морфологической и социальной эволюции первобытного человека, факторы, теории и этапы антропогенеза; возрастная периодизация жизни человека и проблема психосоматических конституциональных типов; видовое единство человека; морфологические, физиологические, генетические данные о единстве человечества; взаимосвязь биологической и социокультурной сущности человека.
Литература
Васильев В. В. Мозг и сознание: выходы из лабиринтов// Вопросы философии. 2006. №1.
Киселев Г. С. Мир человека: тупиковая ветвь эволюции?// Вопросы философии. 2007. №4
Тяптиргямов М. М. Философско-методологические аспекты исследования биоразнообразия// Социально-гуманитарные знания. 2003. №1.
Шубин А. В., Серпиоонова Е. И. Ассмметрия мозга и особенности вербальной креативности// Вопросы психологии. 2007. №4.
Харитонов В. М., Ожигова А. П., Година Е. В. др. Антропология. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
Хоружий С. С. Конституция личности и идентичности в перспективе опыта древних и социальных практик себя// Вопросы философии. 2007. № 1.
Тема 4. Понятийно-категориальный аппарат и структура социально-антропологического знания
1. Дискурс антропологии и ее понятийно-категориальный аппарат.
2. Социальная, философская, политическая и культурная антропология.
Основные понятия: дискурс, индивид, личность, индивидуальность, норма, социальная идентичность, социализация, инкультурация, социальная антропология, философская антропология, культурная антропология.
Методические рекомендации
Антропология представляет самостоятельную, специфическую научно-исследовательскую логику. Основным объектом социально-антропологического анализа выступает человек, сущность и феноменальный мир которого раскрывается в таких понятиях как личность, индивидуальность, социализация, инкультурация, смысл жизни. В освоении понятийно-категориальным аппаратом социальной антропологии необходимо обращение к основным ее школам (эволюционизм, структурализм, функционализм, биологический и психологический подходы). При подготовке к настоящему семинарскому занятию важно учитывать, что многообразие видов антропологического знания – свидетельство уникальности и сложности феномена, каковым является человек.
Литература
Белик А. А. Культурология. Антропологические теории культур. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1999.
Вальверде К. Философская антропология. М.: Христианская Россия, 2000.
Горбачев В. Г. Предпосылки становления и статус философской антропологии// Социально-гуманитарные знания. 2005. №1.
Гуревич П. С. Философская антропология: опыт систематики// Вопросы философии. 1995. №8.
Гурин С. П. Проблемы маргинальной антропологии. Саратов: Изд. центр Сарат. гос. соц.-эк. ун-та, 1999.
Козлова Н. Н. Социально-историческая антропология: учебник. – М.: «Ключ-С», 1998.
Козлова Н. Н. Введение в социальную антропологию: курс лекций. – М.: Институт молодежи, 1996.
Лурье С. В. Культурная антропология в России и на Западе: концептуальные различия// Общественные науки и современность. 1997. №2.
Марков Б. В. Философская антропология: очерки истории и теории. СПб.: Лань, 1997.
Митрошенков О. А. «Интегральная антропология» как форма междисциплинарного синтеза// Личность, культура, общество. 2002. Том 4. №1-2 (11-12).
Степин В. С. Философская антропология и философия науки. – М.: Высшая школа, 1992.
Шаронов А. В. Основы социальной антропологии.- СПб.: Лань, 1997.
Тематика рефератов и докладов раздела
Исторические этапы формирования науки антропологии.
Антропология в системе естественнонаучных представлений.
Теории происхождения человека и факторы антропогенеза.