Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Уфимский государственный авиационный технический университет
к семинарским занятиям
и планы семинаров
по дисциплине «Экономика»
уфа 2007
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Уфимский государственный авиационный технический университет
Кафедра экономической теории
к семинарским занятиям
и планы семинаров
по дисциплине «Экономика»
уфа 2007
Составитель Т.Н. Яковлева
УДК 330.101 (07)
ББК 65.01 (Я7)
Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров по дисциплине «Экономика» / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост. Т.Н. Яковлева – Уфа, 2007. – 47 с.
Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров разработаны на основе рабочей программы по дисциплине экономики в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ.
Отражена тематика курса, определены основные формы работы на семинаре, приведены рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, требования к студентам по изучению курса. Представлены планы семинаров и рекомендуемая к ним литература, в т.ч. по темам, предлагаемым для самостоятельного изучения студентами (СРС). Указан перечень основных понятий по темам. Предложены темы рефератов и рекомендации по их написанию. Представлены экзаменационные вопросы по курсу, библиографический список.
В условиях чрезмерного разнообразия учебной литературы планы семинаров позволяют направить усилия студентов на изучение курса в соответствии со структурой и логикой, рекомендуемыми Государственным образовательным стандартом.
Методические указания к семинарским занятиям и планы семинаров предназначены для студентов неэкономических специальностей УГАТУ очной и заочной форм обучения.
Библиогр: 12 назв.
Рецензенты: А.Ф. Миянов
Л.З. Фатхуллина
© Уфимский государственный
авиационный технический университет, 2007
содержание
| 1. | Цели и задачи …………………………………................. | 5 |
| 2. | Рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям ..……………………................. | 7 |
| 3. | Требования к качеству подготовки студентов к семинарским занятиям ….………………….................. | 8 |
| 4. | Планы семинаров …………………………….................. | 9 |
| Раздел 1. Введение в экономику …………………................ | 9 | |
| Тема 1. Общие основы экономики. Развитие экономической теории ……………………………................ | 9 | |
| Раздел 2. Микроэкономика ………………………................. | 11 | |
| Тема 2. Рынок. Спрос и предложение, рыночное равновесие ................................................................................ | 11 | |
| Тема 3. Теория потребительского поведения. Выбор и равновесие потребителя …………….….................. | 13 | |
| Тема 4. Теория фирмы в рыночной экономике и организационные формы бизнеса …………….................. | 14 | |
| Тема 5. Теория производства. Объем и издержки производства ............................................................................ | 16 | |
| Тема 6. Доход, равновесие и поведение фирм на рынках совершенной и несовершенной конкуренции .... | 18 | |
| Тема 7. Рынки факторов производства (ресурсов) ……….. | 19 | |
| Тема 8. Общее равновесие и несостоятельность (провалы) рынка. Роль государства ……………................... | 21 | |
| Раздел 3. Макроэкономика ………………………................. | 22 | |
| Тема 9. Национальная экономика. Измерение результатов экономической деятельности и уровня цен ………….......... | 22 | |
| Тема 10. Макроэкономическое равновесие. Базовая макроэкономическая модель AD-AS ………………............... | 24 | |
| Тема 11. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция. Безработица. …………………………………....................... | 26 | |
| Тема 12. Равновесие на рынке благ. Кейнсианская модель. Потребление. Сбережения. Инвестиции …………………... | 28 | |
| Тема 13. Финансовая система и бюджетно-налоговая политика государства……………………………………….. | 29 | |
| Тема 14. Равновесие на денежном рынке. Роль кредитно-банковской системы и денежно-кредитной политики .…............................................................................. | 31 | |
| Тема 15. Экономический рост и развитие ………………… | 33 | |
| Тема 16. Международные экономические отношения. Платежный баланс…………………………………….......... | 35 | |
| Раздел 4. Экономика переходного периода ………………. | 37 | |
| Тема 17. Экономика переходного периода. Постсоциалистическая трансформация экономики России | 37 | |
| 5. Примерные темы рефератов и рекомендации по их написанию ……………………………..................... | 38 | |
| 6. Экзаменационные вопросы................................................. | 43 | |
| Список литературы………... ......................................……..... | 46 | |
1. цели и задачи
Курс экономики в настоящее время является обязательным для студентов вузов, обучающихся техническим специальностям.
В системе гуманитарных и социально-экономических дисциплин «Экономика» занимает особе место ввиду важности выполняемых этой дисциплиной функций. Практика экономических преобразований, переход к рыночным отношениям, обеспечение интеграции экономики в систему всемирного хозяйства обусловливают необходимость формирования экономических знаний и овладения экономической культурой каждым образованным человеком. Курс экономики способствует приобретению этих знаний и формированию современного экономического мышления. Знание законов и принципов экономики позволяет специалистам и гражданам правильно оценивать сложные экономические процессы и принимать оптимальные хозяйственные решения.
Курс экономики включает два основных раздела: микроэкономику и макроэкономику.
Изучение микроэкономики дает возможность понять характер экономических взаимосвязей между человеком, фирмами и обществом, определить роль и место каждого экономического субъекта в происходящих процессах. Основы этих знаний помогают формировать чувство ответственности за принимаемые решения, поскольку позволяют оценивать возможные последствия принятых решений для самого экономического субъекта и для общества в целом.
Изучение макроэкономики позволяет формировать комплексное представление о целостном механизме функционирования национального хозяйства, о проблемах экономического роста, инфляции, безработицы в обществе и путях их решения. Эти знания помогают осознанно воспринимать государственную политику, направленную на достижение макроэкономических целей.
Целью курса экономики является формирование у студентов экономического мировоззрения и логики социально-экономического мышления, расширение кругозора в области экономических знаний.
Задача курса состоит в приобретении студентами системных экономических знаний и в выработке умения воспользоваться ими в учебном процессе, научных изысканиях и в реальной хозяйственной жизни.
Цель данного методического руководства состоит в оказании помощи студенту в усвоении теоретического материала и приобретении навыков расчетно-графического анализа, систематизации и обобщении знаний по данному курсу при подготовке к семинарскому занятию.
Основой для работы студента при подготовке к семинарскому занятию являются планы семинаров, которые включают по каждой теме две группы вопросов:
1) основные вопросы, являющиеся базовыми для усвоения темы;
2) вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ, позволяющие углубленно и проблемно изучать тему.
Кроме тем, выносимых на семинарские занятия, предложены темы, рекомендуемые для самостоятельного изучения студентами (СРС). Представленная тематика позволяет сохранить логику и целостность курса и может служить для студентов ориентиром при подготовке к зачётам и экзаменам.