Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист, при этом над таблицей пишется слово «Продолжение» и указывается номер таблицы. Например: «Продолжение таблицы 3.2.».
Расшифровку значений буквенных символов и числовбгх коэффициентов формул следует проводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в какой они даны в формуле. При этом значение каждого символа и коэффициента следует давать с новой строки, а перед первой строкой пишется слово «где» без двоеточия.
Текстовую часть записки, таблицы и другие материалы курсового проекта размещают только на лицевой стороне каждого листа! Оборотную же сторону следует оставлять для замечаний преподавателя, руководителя или рецензента при заочной форме обучения
В конце заголовков текста и названий таблиц точки ставить не надо, за исключением условных сокращений и обозначений.
На все формулы, цифры, таблицы и другие данные, взятые из литературных источников, должны быть ссылки. Их необходимо приводить в скобках, указывая порядковый номер источника по списку. Например: [6] (ссылка дается на источник, стоящий под шестым номером в списке использованной литературы).
После основной части подшиваются приложения: годовые отчеты и другие материалы.
В конце работы приводится список использованной литературы. Источники в нем принято располагать в алфавитном порядке по фамилии автора. Если в каком-то источнике нет автора, то он записывается по первому слову названия. При этом по каждому источнику указывается название издательства, год издания. Последняя страница проекта подписывается студентом и ставится дата.
2. ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛА, НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Для выполнения курсового проекта (по соответствующей теме) студенты в период прохождения производственной практики в хозяйстве собирают указанные ниже данные:
ПО ВСЕМ 20 ТЕМАМ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ОБЯЗАТЕЛЬНО:
1. Экономические и природные условия хозяйства (природные условия, местоположение, расстояние до пунктов реализации продукции, производственное направление и т. д.)
2. Данные для построения организационной структуры и структуры управления предприятия.
Перечень тем и материал по каждой теме, необходимый для выполнения курсового проекта:
Тема 1. Организационная структура предприятия и ее совершенствование в новых условиях хозяйствования.
Тема 2. Совершение структуры управления в сельскохозяйственных предприятиях на пути перехода к рыночным отношениям.
1.Перечень внутрихозяйственных подразделений (основного, вспомогательного, обслуживающего и подсобного производства), отделений, цехов, бригад, ферм, ремонтных мастерских, автотранспортного парка, складских помещений и т.д.
2.Штатный персонал управленческих работников.
3.Площадь сельскохозяйственных угодий, закрепленная за производственными подразделениями, перечень и количество сельскохозяйственной техники, тракторов, автомашин, поголовье животных, закрепленных за каждой фермой, численность работников, находящихся на каждой ферме или в производственных подразделениях.
4. Расстояние между производственными подразделениями и населенными пунктами и количество населенных пунктов, находящихся на территории подразделений.
5.Уточнить проблемы, возникающие в данной структуре и предложения по совершенствованию ее с главными специалистами и руководителями подразделений.
Литература: 1,2,3,4,7.
Тема 3. Делопроизводство в системе управления сельскохозяйственным производством и пути его совершенствования.
1. Номенклатура дел (которые ведут главные специалисты хозяйства и руководители подразделений) и перечень документов, которые они составляют (по возможности сделать копии этих документов).
2. Методом опроса установить время, затрачиваемое на работу с документами, и проблемы, связанные с ведением делопроизводства.
3. Порядок оформления (регистрации) документов, поступающих в хозяйство извне, продолжительность времени на их подработку, ответа на них.
4. Система ведения делопроизводства в хозяйстве (регистрация, хранение, исполнение и т.д.).
5. Организация документооборота (последовательность прохождения документов, их обработка до сдачи на хранение).
6. В беседах с ответственным работником за делопроизводство и работниками аппарата управления уточнить способы совершенствования делопроизводства в хозяйстве.
Литература: 1,3,7,8
Тема 4. Организация оперативного управления в сельскохозяйственном предприятии.
1. Как проходит оперативное планирование и наличие оперативных планов (по периодам с.-х. работ) на квартал, месяц, декаду, день?
2. Как проходит оперативный контроль за выполнением этих планов и оперативное регулирование?
3. Как проходят оперативные наряды (структура проведения, продолжительность минут, состав участников, кратность в течение недели, время начала)?
4. Как и кто проводит оперативный анализ (сравнение плановых заданий с фактическим выполнением)?
5. Роль и участие экономической и диспетчерской службы в организации оперативного управления.
Литература; 1,2,6,7,10.
Тема 5. Научная организация управленческого труда и пути ее совершенствования в сельскохозяйственном предприятии.
1. Провести фотографию рабочего дня в течение 5 дней 2 - 3-х главных специалистов (или рядовых).
2. Как осуществляется планирование рабочего времени на год, квартал, месяц, день? Имеется ли распорядок рабочего дня работников аппарата управления? Фактическая продолжительность рабочего дня работников управления, творческие планы?
3. Организация досуга, оборудование кабинета (рабочего места'» — окраска стен, средства оргтехники, стол, стулья и т.д. Наличие. служебного транспорта.
4. Место проведения отпуска, работав выходные дни.
5. Обсудить со специалистами и руководителями проблемы по совершенствованию организации управленческого труда.
6. Как вопросы организации управленческого труда освещены в должностных инструкциях?
Литература: 1,2,3,5,7.
Тема 6. Пути повышения экономической эффективности работы аппарата управления в рыночных условиях.
1. Штатный персонал аппарата управления: Ф.И.О., должность, пол, образование, возраст, стаж работы, образование.
2. Система стимулирования аппарата управления (оклад, премирование и т.д.). Обоснованность, объективность и гласность премирования.
3. Наличие творческих планов у руководителей и специалистов, как осуществляется планирование рабочего времени в течение года.
4. Уточнить позиции руководителей и специалистов по размерам, гласности и объективности в стимулировании.
5. Как экономическая служба решает проблемы повышения экономической эффективности в управлении.
6. Стиль управления, принципы управления, законы управления и т.д., используемые в хозяйстве.
7. Продолжительность рабочего дня.
8. Провести фотографии рабочего дня в течение 5 дней, 2-3-х руководителей или специалистов.
Литература: 1,2,3,6,7.
Тема 7. Совершенствование мотивации труда работников аппарата управления в сельскохозяйственных предприятиях.
1. Штатный персонал: должность, стаж, возраст, пол, образование.
2. Система стимулирования работников управления, удовлетворенность их ее размерами, гласностью, объективностью.
3. Опросить работников о мерах по совершенствованию системы стимулирования (используя метод анкетирования).
4. Количество приказов, распоряжений по наказанию и поощрению работников.
5. Стиль руководства в хозяйстве определите с помощью теста или методом наблюдения.
Литература: 1,3,6.
Тема 8. Развитие демократических форм управления в сельскохозяйственных предприятиях.
1. Кратность, процедура проведения заседаний правления и общих собраний хозяйства. Вопросы, рассматриваемые правлением хозяйства, и участие в их рассмотрении рядовых членов- руководителей и специалистов хозяйства.
2. Стиль, принципы, законы управления, применяемые в хозяйстве.
3. Порядок разработки и уровень иерархии принятия решений по проблемам управления.
4. Гласность и информированность членов организации по вопросам хозяйственной деятельности, зарплаты и премирования руководителей и специалистов хозяйства и т.д.
Литература: 2,4,6,7.
Тема 9. Совершенствование организационно-административных методов управления в сельскохозяйственном предприятии.
1. Наличие Устава хозяйства, Положение о предприятии (их соответствие нынешнему состоянию хозяйства).
2. Как экономическая служба доводит до исполнителей нормы и нормативы (нормы выработки, расценки за единицу продукции, цены и т.д.) и как исполнители информированы о них в настоящее время?
3. Приказы, распоряжения, издаваемые руководством хозяйства (взять, по возможности, копии), их количество, издаваемое в течение года, содержание. По каким вопросам принимаются решения коллективных органов? Их компетенция?
4. Обеспеченность исполнения приказов, распоряжений и т.д.
5. Контроль, виды контроля за деятельностью работников управления, стиль управления, принципы, законы, используемые в деятельности руководства.
6. Аттестация управленческого персонала, процедура проведения ее в хозяйстве.
Литература:4,7
Тема 10. Повышение роли экономических методов управления в новых условиях хозяйствования.
1. Какие виды планов составляют в хозяйстве? И какие при этом используют нормативы? (переписать основные нормативы-нормы времени, выработки, нагрузки и т.д.).