Методические указания к выполнению лабораторных и курсовых работ для студентов специальности 261000 «Технология художественной обработки материалов» Иркутск 2007 (стр. 1 из 3)

Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

ОСНОВЫ КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЯ И МУЗЕЙНОГО ДЕЛА

Методические указания к выполнению лабораторных и курсовых работ для студентов специальности 261000 «Технология художественной обработки материалов»

Иркутск 2007

Основы коллекционирования и музейного дела. Методические указания к выполнению лабораторных и курсовых работ для студентов специальности 12.12.00 «Технология художественной обработки материалов». Составитель Е.В. Золотарева – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 34 с.

Методические указания содержат план выполнения лабораторных работ и подробные задания к ним. Для понимания отдельных тем раскрыты основные понятия об экспозиции, музейном экспонате, тематической коллекции. Раскрыта методика сбора коллекционного материала в полевых условиях. Для выполнения курсовой работы по данной дисциплине приведены требования к оформлению и содержанию работы; примерная тематика.

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Основы коллекционирования и музейного дела» вводится для студентов 3-его курса специальности «Технология художественной обработки материалов». К этому времени студенты уже изучили тот фактический материал, который и является объектом данной дисциплины. В естественнонаучном направлении – это минералы, горные породы, а также их аналоги и имитации.

Задачами коллекционирования и музейного дела являются специфические исследования природы, направленные на отбор предметов музейного значения; применение разнообразных методов полевой работы в процессе исследования коллекционных материалов. Студенты, получившие практику полевой работы по геологии; знающие из курсов минералогии о предметах исследования, на лабораторных занятиях по данному курсу концентрируют свои знания в музейной сфере.

На лабораторных занятиях студенты получают представление о музеях города; о специфике деятельности естественнонаучного музея; о проблемах его организации и управления; а также о роли коллекционирования в сохранении минерального фонда.

Для решения поставленных задач большая часть лабораторных занятий отводится для экскурсий и работы в естественнонаучных музеях города. После такой работы студент должен знать внутреннюю организацию музея; принципы организации музейных экспозиций минералов, ювелирных камней и изделий из камня.

Часть лабораторных занятий посвящена изучению различных коллекций минералов и работе с некоторыми из них. Во время таких занятий студент познает стимулы и значений коллекционирования, технику коллекционного дела и усваивает правила сохранения частных и музейных коллекций.

Реализация знаний и умений, приобретенных на лабораторных занятиях, осуществляется студентом при выполнении курсовой работы в виде спроектированной экспозиционной тематической витрины.

Лабораторная работа №1.

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА МИНЕРАЛОГИЧЕСКОГО МУЗЕЯ ИРГТУ

Цель работы: - знакомство с основными принципами организации минералогического музея.

Музейное дело – специфическая сфера общественной деятельности, имеющая отношение к науке, образованию, воспитанию и культуре в целом. Таким образом, необходим научный подход к созданию, оформлению и сохранению музейных коллекций. В мире работают около 2000 минералогических музеев из них около 300 минералогических музеев высшей категории. В России существуют примерно 160 минералогических музеев, из которых приблизительно 40 имеют всероссийское значение. Но, как правило, такие музеи имеют свою направленность и строятся по различным принципам.

Основные принципы организации минералогического музея

А. Систематическая коллекция составляется на основе состава минералов и их структуры. Музейные естественнонаучные коллекции в первую очередь размещаются в соответствии с принятой классификации источников. В России за основу берется кристаллохимическая классификация Бетехтина А.Г., Лазаренко Е.К., либо Годовикова А.А.. Зарубежные музеи составляют минералогические коллекции на основе классификации Дж. Дана. Кристаллохимическая классификация учитывает наиболее существенные признаки минеральных видов – химический состав и кристаллическую структуру. В соответствии с этим данная система экспозиции может быть представлена в виде классов (например, самородные элементы, сульфиды, окислы и т.д.)

Б. Генетическая коллекция, где выставляются минералы и вмещающие их горные породы по геологическим условиям образования (например, ассоциации минералов магматических горных пород, космогенные минералы – минералы лунных пород и метеоритов).

Кроме систематических экспозиций широко представляются тематические.

В. Формы выделения минералов в природе. Экспонатами могут быть как монокристаллы различной морфологии, так и закономерные сростки, и полиминеральные агрегаты.

Г. Природные кристаллы. Такая коллекция может содержать различные основы для комплектования образцов кристаллов. Но за основу берется морфология природных минералов.

Д. Цвета и другие физические свойства. Цвет является одним из самых показательных физических свойств минералов. Хотя, экспозиции, составленные по другим физическим свойствам (спайность, излом, твердость, дисперсия и др.), также носят наглядность при образовательных целях и научном исследовании.

Е. Драгоценные и поделочные камни. За основу данной экспозиции берется классификация, предложенная студентам на курсе «Основы геммологии».

Ж. Применение минералов. Такая коллекция составляется на знании физических и химических свойств минералов, а также по сведениям о различных отраслях промышленности.

З. Минералы и экология. Экологическая тематика становится все более актуальной в естественнонаучном направлении музеев. По этой экспозиции можно судить о постоянной работе музеев в новых направлениях.

И. Минеральные богатства регионов и отдельных месторождений. Этот принцип составления минералогической коллекции характерен для музеев региональных геологических экспедиций, партий и отделов.

К. Геохимическая выставка составляется по извлекаемым рудным минералам.

Л. Другие (выставка подарков музею; персональная выставка; выставка посвященная профессии геолога и т.д.).

Порядок выполнения работы

1. Основная часть работы проводится в минералогическом музее ИрГТУ. Знакомство с музеем уже проходило в виде экскурсий на предыдущих дисциплинах. Поэтому достаточно обзора музея на первой стадии работы.

2. Сделать схему размещения экспозиционных витрин, соблюдая при этом ориентировку по отношению к входу в главный зал и окнам.

3. Нанести условные обозначения вида коллекции на схематичное изображение витрин в виде заглавных букв, как предложено выше.

4. Для более наглядного отображения принципов организации музея, витрины сгруппировать цветом по общей тематике.

5. Составить легенду к схеме-плану минералогического музея ИрГТУ, где перечислить название всех отмеченных витрин, соблюдая их группировку по темам.

Методические указания к работе

При составлении схему главного выставочного зала музея лучше придерживаться единого масштаба. Для этого план можно нанести на миллиметровую основу.

При оформлении схемы-плана пользуйтесь простым и цветными карандашами.

Для согласования схемы и легенды к ней на плане витрин можно проставить порядковые номера и описание вести по этим номерам.

Лабораторная работа №2

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА И ОПИСАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ЭКСПОЗИЦИИ МИНЕРАЛОГИЧЕСКОГО МУЗЕЯ ИРГТУ

Цель работы: - знакомство с составлением и оформлением конкретной экспозиции; подготовка к проектированию собственной тематической витрины.

Основные понятия

Экспозицией может быть названа всякая целенаправленная демонстрация каких-либо предметов. Музейная экспозиция имеет свои особенности. Во-первых, в ней выставляются не предметы вообще, а музейные предметы, которые могут дать посетителю разнообразную информацию, возбудить чувство контакта с отраженными в них событиями, явлениями, оказать эмоциональное воздействие. Во-вторых, в основе музейных экспозиций лежит научная концепция, разработанная работниками музея. Эта концепция определяет принципы отбора предметов из музейного собрания, их группировку, композицию, обосновывает требования к художественным решениям, которые в музее имеют свои специфические черты.

Музейные предметы, отражая состав музейного собрания, служат раскрытию определенных тем. Поэтому для экспонирования необходим тщательный отбор музейных предметов как источников информации, целенаправленное дополнительное изучение их, определение их места в экспозиции и характера их художественного оформления, снабжение необходимыми пояснениями. Так, музейный предмет из источника для добывания знаний превращается в активно действующий элемент экспозиции – музейный экспонат.

Имея в своей основе музейные предметы, экспозиция может включать и вспомогательные наглядные экспонаты. Постоянным спутником экспозиции является слово – письменные тексты разного характера и назначения (иногда они заменяются или дополняются фономатериалами). Эти элементы экспозиции называются экспозиционным материалом.