ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ФИЛОСОФИЯ
(часть II)
Методические указания
по выполнению контрольной работы
для студентов II курса всех специальностей (бакалавры)
(первое высшее образование)
Кафедра Философии и социологии
МОСКВА 2008
Методические указания разработал
доктор философских наук, профессор В.П. Ратников
При изучении дисциплины «Философия» студентам бакалавриата необходимо выполнить две контрольные работы соответственно по 1-ой и 2-ой частям курса в течение двух семестров. Контрольная работа является важнейшим видом самостоятельного изучения студентами системы философского знания.
Данная тематика содержит контрольные работы 2-ой части курса.
Выбор темы контрольной работы осуществляется по начальной букве фамилии студента:
| А-1, 20 | З-8, 16 | П-15, 6 | Ц-2, 13 |
| Б-2, 10 | И-9, 15 | Р-16, 7 | Ч-3, 14 |
| В-3, 9 | К-10, 1 | С-17, 8 | Ш,Щ-4, 20 |
| Г-4, 8 | Л-11, 2 | Т-18, 9 | Э-5, 19 |
| Д-5, 19 | М-12, 3 | У-19, 10 | Ю-6 ,18 |
| Е-6, 18 | Н-13, 4 | Ф-20, 11 | Я-7, 17 |
| Ж-7, 17 | О-14, 5 | Х-1, 12 |
Студент выбирает по своему усмотрению любую из двух указанных тем. Определившись с номером темы, студенту необходимо внимательно ознакомиться с вопросами темы, обстоятельно изучить всю рекомендованную к теме литературу, материалы лекций и КОПРы. В процессе выполнения контрольной работы студент должен показать знание основных теоретических вопросов темы, умение оперировать понятиями и категориями философии, а также применять их в процессе теоретических рассуждений и обоснования своих мировоззренческих позиций. В ходе раскрытия содержания вопросов темы студенту важно обнаружить: умение творчески мыслить, решать разнообразные философские проблемы и показать достаточно высокий уровень философской культуры.
Тему контрольной работы необходимо раскрывать в соответствии с планом, который приводится на первой странице контрольной работы. Ответы на вопросы темы должны быть, по возможности, полными, носить развернутый характер. Контрольная работа предполагает наличие введения, основной части и заключения. Изложение темы должно носить самостоятельный характер. В каждом задании содержатся указания на то, в каком направлении следует раскрывать вопросы темы. Работа, переписанная из учебника или заимствованная из Интернета, приниматься не будет.
Обратите внимание на правильное оформление текста контрольной работы. Его рекомендуется представлять в печатном виде. Если это по каким-либо причинам невозможно, то текст контрольной работы должен быть написан аккуратно, четким, разборчивым подчерком (если тетрадь в клеточку, то текст должен быть написан через клеточку). Для заметок преподавателя следует оставлять поля на каждой странице. Если в тексте приводятся цитаты, они должны содержать ссылки на источники.
При выполнении практического задания (3-ий вопрос темы) студенту необходимо показать умение систематизировать и анализировать материал изученной темы и творчески применять его при решении вопросов, содержащихся в практическом задании.
В конце текста контрольной работы необходимо привести список использованной литературы, поставить дату написания работы и свою подпись.
Объем контрольной работы не должен превышать 15 страниц печатного текста.
По итогам выполнения контрольной работы, проводится собеседование и проставляется зачет.
Студент, не выполнивший контрольную работу или не получивший по ней зачета, к сдаче экзаменационного зачета или экзамена не допускается.
Темы контрольной работы
(2-ая часть: разделы IV-V)
Раздел IV.Социальная философия.
Тема 1. Предмет социальной философии.
1. Специфика социального познания.
2. Предмет и функции социальной философии.
3. Что такое «объект социального познания» и «субъект социального познания»? Покажите их конкретно-исторический характер и диалектику взаимодействия.
1. Необходимо ответить на вопрос, что такое социальное познание в узком смысле слова. Далее следует показать ее специфику. В этой связи важно раскрыть онтологическую, гносеологическую и ценностную стороны социального познания. При рассмотрении вопроса следует также иметь в виду, что социальное познание является вместе с тем и самопознанием человечества, пониманием им самого себя как в историческом процессе, так и в системном аспекте.
2. Прежде всего раскройте вопрос об объекте и предмете социальной философии. Дайте ее определение, имея в виду, что по этому вопросу существуют различные точки зрения. После этого можно переходить к вопросу о функциях социальной философии. Раскройте содержание основных функций социальной философии, а также ее роль в познании и в жизни человека и общества. В этом же вопросе необходимо показать соотношение социальной философии и других общественных наук. При этом особое внимание следует обратить на соотношение ее с общей философией и экономической наукой.
Литература.
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-4 е изд., перераб.и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004, 2008.
2. Философия в вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2003.
3. Барулин В.С. «Социальная философия» Ч. 1 и П. М., 2002.
4. Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи: Учебник для вузов. - М.: Норма, 2006.
5. Ивин А.А. Основы социальной философии. – М.: 2006.
6. Канке В.А. Философия: Исторический и системный курс. – М.: Логос, 2005.
7. Карсавин Л. Философия истории. – СПб.: 2007.
8. Философия: Энциклопедический словарь. – М.: 2004.
Тема 2. Историческое развитие социальной философии.
1. Историческая эволюция философского понимания общественной жизни.
2. Современная социальная философия о характере исторического процесса и сущности общественной жизни.
3. Раскройте сущность материалистического и идеалистического пониманий общества и исторического процесса. Выразите свое отношение к ним. Приведите примеры.
1. Назовите основные школы и направления в истории социальной философии. Дайте их общую характеристику и назовите главных представителей. Постарайтесь показать то ценное в каждом из социально-философских направлений, что способствовало общему прогрессу в понимании общественного развития. Каковы, по Вашему мнению, недостатки были присущи рассматриваемым концепциям.
2. Современная социальная философия характеризуется наличием различных точек зрения на характер и сущность общественной жизни и исторического процесса. В ней имеются различные школы и направления. Необходимо привести хотя бы некоторые, основные из них и объяснить, какими причинами обусловлено многообразие концепций общества и исторического развития. Причем, при рассмотрении данного вопроса важно не упускать из виду, что историческое развитие в общем и целом носит объективный характер. Объясните, как Вы это понимаете.
Литература
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-4 е изд., перераб. и доп. – М., 2004, 2008.
2. Философия. В вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н., Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М., 2003.
3. Ивин А.А. Основы социальной философии. – М.: 2006.
4. История мировой философии. – М.: АСТ, 2007.
5. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. – М., 2004.
6. Карсавин Л. Философия истории. – СПБ., 2007.
7. Конт О. Дух позитивной философии. – СПб., 1910.
8. Кохановский В.П. Философия: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2006.
9. Спенсер Г. Система синтетической философии. Соч. в 2 тт., т. 1. – СПб., 1898.
10. Философия: Энциклопедический словарь. – М., 2004.
. Тема 3. Природные основы общественной жизни.
1. Исторические этапы взаимодействия природы и общества и его осмысление в истории философской мысли.
2. Природа как естественная основа жизнедеятельности общества.
3. Раскройте содержание понятия «ноосфера». Сравните точки зрения по этому вопросу В.И. Вернадского и Тейяра де Шардена П.
1. В истории наблюдались различные этапы взаимодействия общества и природы. Их специфика была обусловлена прежде всего уровнем развития производственных сил общества. В этой связи следует отметить, что человечество прошло путь от доминирования природы над человеком до «господства» человека над природой. Объясните смысл и значение поставленных в слове «господство» кавычек. Какие более конкретные этапы взаимодействия общества и природы вы могли бы выделить? После этого следует перейти к раскрытию вопроса о взаимоотношении природы и общества в истории философской мысли.
2. Ответ на вопрос предполагает объяснение и раскрытие содержания таких понятий, как «природа», «географическая среда», «окружающая среда», «биосфера», «ноосфера». Важно при этом не упустить из виду и объяснение таких вопросов, как географический детерминизм, геополитика, роль народонаселения в жизни общества. Далее следует перейти к изложению особенностей взаимовлияния общества и природы на современном этапе.