Органы самоуправления обучающихся помогают педагогам в организации и проведении мероприятий, участвуют в работе Совета профилактики, в работе стипендиальной комиссии. Работа училища в данном направлении значительно обогащает содержание основного образования, создаёт условия для развития творческой одаренности обучающихся, их самореализации.
В училище созданы условия для сохранения здоровья обучающихся. Уделяется внимание санитарному состоянию, улучшению интерьера учебного корпуса; ведется работа по внедрению здорового образа жизни, внедряются здоровьесберегающие образовательные технологии.
Разработана система мер по охране и укреплению здоровья обучающихся и созданию безопасных условий труда и обучения, учебные мастерские, кабинеты оборудованы и оснащены в соответствии с требованиями техники безопасности, охраны труда, пожарной безопасности и санитарии. Своевременно проводятся инструктажи с обучающимися по технике безопасности, назначено ответственное лицо за состоянием техники безопасности, соответствующая документация по ТБ. Травмы отсутствуют. Особое внимание уделяется вопросам охраны труда при прохождении обучающимися производственной практики.
4. результаты деятельности, качество образования
Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) обучающихся:
1. Государственная аттестация по предметам общеобразовательного цикла: письменные экзамены по русскому языку и литературе, математике;
2. Процедура государственной итоговой аттестации (защита письменных квалификационных работ);
3. Мониторинговые исследования качества производственного обучения (на предприятиях, где обучающиеся проходят производственную практику).
4. Участие отдельных обучающихся в ЕГЭ.
5. Текущий, тематический, итоговый контроль качества обучения с использованием различных форм (тестирование, зачеты, контрольные срезы, защита рефератов, доклады и т.д.).
Анализ качества общеобразовательной подготовки
выпускников 2010-11 уч.года
| Преподаватель | Предмет | % успеваемости | % качества | Средний балл |
| Семейкина Т.И. | Русский язык | 96,3 | 14,6 | 3,1 |
| Семейкина Т.И. | Литература | 94,0 | 13,4 | 3,07 |
| Семейкина Т.И. | Литер. чтение | 100,0 | 65,2 | 4,1 |
| Семейкина Т.И. | Культ.родн.языка | 100,0 | 65,2 | 3,8 |
| Семейкина Т.И. | Право | 96,8 | 16,1 | 3,1 |
| Иванова И.А. | Математика | 93,7 | 16,5 | 3,0 |
| Лунёв В.Н. | ОБЖ | 100 | 59,0 | 3,8 |
| Рожина Е.С. | Физкультура | 97,0 | 68,1 | 3,9 |
| Брызгалова С.В. | История | 88,0 | 23,6 | 3,1 |
| Брызгалова С.В. | Обществознание | 92,6 | 18,5 | 3,1 |
| Брызгалова С.В. | Истор. родн.края | 90,9 | 39,1 | 3,4 |
| Кондрашова О.А. | Немецкий язык | 87,0 | 6,0 | 2,9 |
| Петрова О.С. | Английский язык | 100 | 23,0 | 3,2 |
| Сарбаш А.И. | Химия | 100,0 | 24,5 | 3,24 |
| Сарбаш А.И. | Биология | 100,0 | 38,7 | 3,4 |
| Афонина Г.М. | Физика | 90,0 | 28,0 | 3,2 |
| Итого по училищу | 95,4 | 32,5 | 3,2 |
Результаты успеваемости обучающихся за 2010/2011 уч.год
по факультативам
| Преподаватель | Предмет | % успеваемости | % качества | Средний балл |
| Семейкина Т.И. | Эстетика | 100,0 | 63,6 | 3,7 |
| Сарбаш А.И. | ПрофилактикаПАВ | 100,0 | 41,2 | 3,4 |
| Афонина Г.М. | Черчение | 96,0 | 70,0 | 3,8 |
| Рожина Е.С. | Физкульт.проф.н. | 97,5 | 69,7 | 3,9 |
| Соколова С.В. | СБО | 100,0 | 95,5 | 4,4 |
| МирошниковаС.Г. | Этика | 93,5 | 93,5 | 4,3 |
| МирошниковаС.Г. | Инд.группов.зан. | 100,0 | 100,0 | 4,4 |
| Бурмистрова Е.А. | Этика | 100,0 | 60 | 3,7 |
| Бурмистрова Е.А. | Развитие личности | 100,0 | 75 | 3,7 |
| Бурмистрова Е.А. | Ф. ФПВК | 99,0 | 49 | 3,5 |
| Каюнова И.В. | Этика | 100,0 | 84,3 | 4,2 |
| Каюнова И.В. | Инд.группов.зан. | 100,0 | 65,0 | 3,9 |
| Итого по училищу | 98,8 | 72,2 | 3,9 |
Подводя итоги учебного года, крайне важной является деятельность училища по вооружению обучающихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Средний показатель успеваемости составил 97,8 %,
На 30.06.2011 не аттестованы 7 обучающихся, что составляет 4 %. В основном причины не аттестации – большое количество пропусков, низкая мотивация обучающихся к учебе, слабая, а иногда и формальная индивидуальная работа с обучающимися. За редким исключением, обучающиеся имеют неудовлетворительные оценки.
54 обучающихся (17,0%) закончили учебный год на «4» и «5», (а со школьниками – 101 обучающийся, 32,0 %), 27 обучающихся (8,5%) могли бы быть «хорошистами», но закончили полугодие с одной «3». 25 человек (7,9%) имеют две «3», 72 обучающихся (23%) имеют примерное поведение, остальные удовлетворительное.
Результаты работы, выполненной педагогическим коллективом за истекший год, говорят о снижении показателей качества профессиональной подготовки на 3%: 2009г. – 59%, 2010г. – 57%, 2011г. - 54%.
Государственную итоговую аттестацию прошли 139 выпускников (100 %) согласно учебных планов в установленные сроки, из них 28 обучающихся (20%) получили повышенные разряды, 111 обучающихся (80%) – установочные разряды.
Из групп выпускников на базе основного общего образования 3 обучающихся не допущены до ГИА в связи с академической неуспеваемостью, большим количеством пропусков (получили справки), из 27 выпускников 9 обучающихся (30%) получили разряды выше установленных по ГОС, 18 обучающихся (70%) – установочные разряды.
Из групп выпускников без получения среднего (полного) общего образования 19 обучающихся получили разряды выше установленных (18%), 93 человека (82%) - установочные разряды.
Отзывы работодателей, входящих в состав аттестационных комиссий на выпускных квалификационных экзаменах, показал, что уровень квалификации выпускников училища в основном соответствует предъявляемым требованиям.
Основным результатом деятельности училища является востребованность наших выпускников на рынке труда. В 2010/2011 учебном году было выпущено 139 обучающихся, из них трудоустроено 53 (38%): продолжили обучение – 60 чел. (43%), призваны в РА – 24 чел. (17%), находятся в отпуске по уходу за ребёнком - 2чел. (2%)
Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах. В течение учебного года обучающиеся приняли участие в конкурсах различного уровня:
Региональные и всероссийские: