Оси абсцисс и ординат графика вычерчиваются сплошными линиями. На концах координатных осей стрелок не ставят. В некоторых случаях графики снабжаются координатной сеткой соответствующей масштабу шкал по осям абсцисс и ординат. Можно при вычерчивании графиков вместо сетки по осям короткими рисками наносить масштаб. Числовые значения масштаба шкал осей координат пишут за пределами графика (левее оси ординат и ниже оси абсцисс). Исключение составляют графики, ось абсцисс или ось ординат которых служит общей шкалой для двух величин. В таких случаях цифровые значения масштаба для второй величины часто пишут внутри рамки графика или проводят вторую шкалу (в случае другого масштаба). Следует избегать дробных значений масштабных делений по осям координат.
На координатной оси этот множитель следует указывать либо при буквенном обозначении величины, откладываемой по оси, либо вводить в размерность этой величины.
По осям координат должны быть указаны условные обозначения и размерности отложенных величин в принятых сокращениях. На графике следует писать только принятые в тексте условные буквенные обозначения. Надписи, относящиеся к кривым и точкам, оставляют только в тех случаях, когда их немного, и они являются краткими. Многословные надписи заменяют цифрами, а расшифровку приводят в подрисуночной подписи. Если надписи нельзя заменить обозначениями, то их пишут посередине оси снизу вверх. Так же поступают со сложными буквенными обозначениями и размерностями, которые не укладываются на линии численных значений по осям координат.
Если кривая, изображенная на графике, занимает небольшое пространство, то для экономии места числовые деления на осях координат можно начинать не с нуля, а ограничивать теми значениями, в пределах которых рассматривается данная функциональная зависимость.
6.5. Оформление библиографического аппарата.
Библиографический аппарат в дипломной работе - это ключ к источникам, которыми пользовался автор при ее написании. Кроме того, такой аппарат в определенной мере есть выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему можно судить о степени осведомленности студента в имеющейся литературе по изучаемой проблеме. Библиографический аппарат диплома представлен библиографическим списком и библиографическими ссылками.
Рассмотрим вначале оформление библиографического списка, который иногда неверно называют литературой.
Библиографический список - элемент библиографического аппарата, который содержит библиографические описания использованных источников и помещается после заключения. Такой список составляет одну из существенных частей диплома, отражающей самостоятельную творческую работу его автора, и потому позволяющий судить о степени фундаментальности проведенного исследования.
Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п. Благодаря этому можно избежать повторных проверок, вставок пропущенных сведений.
В дипломной работе в библиографический список не включаются те источники, на которые нет ссылок в основном тексте, и которые фактически не были использованы дипломником. Не включаются также энциклопедии, справочники, научно-популярные издания.
В дипломах используются следующие способы построения библиографических списков: по алфавиту фамилий авторов или заглавий, по тематике, по видам изданий, по характеру содержания, списки смешанного построения. Наиболее часто используемым способом является алфавитный способ, который мы рекомендуем для дипломной работы.
Алфавитный способ группировки литературных источников характерен тем, что фамилии авторов и заглавий (если автор не указан) размещены по алфавиту. Однако не следует в одном списке смешивать разные алфавиты. Иностранные источники обычно размещают по алфавиту после перечня всех источников на языке диплома.
При алфавитном способе расположения библиографических описаний источников их список обычно не нумеруют. Связь библиографических записей с основным текстом устанавливается при помощи фамилии авторов и года издания.
Печатается библиографическое описание источника следующим образом: в строке делается абзацный отступ, ставится порядковый номер, точка, пропуск в один пробел, затем фамилия автора или название книги и т.д. Причем вторая строка начинается без отступа от левого края страницы. Ниже приведены образцы наиболее часто используемых библиографических описаний: книг, научно-технических статей, авторефератов диссертаций.
2. Козлова, О.Н. Трусова Н.М. Страхование [Текст]: учебное пособие / О.Н.Козлова, Н.М.Трусова. - Кемерово: Изд-во «Практика». – 2003. – 236 с.
3. Шахов, В.В. Страхование [Текст]: учебник для вузов / В.В. Шахов. – М.: Страховой полис, ЮНИТИ, 1997.- 311 с.
6.6.2. Описание статей
1.Бурдина, А.А. Совершенствование налогового планирования и управления активами организации [Текст] / А.А.Бурдина // Маркетинг.- 2006.- №1.- С.88-100.
2.Лаврова, Т.Д. информационное обслуживание населения [Текст] / Т.Д.Лаврова // Кузбасс. – 2007.- №34.- 2февраля. – С.8.
3. Копеин, В.В., Кучерова Е.В., Голофастова Н.Н. Банковская система Кузбасса: проблемы и перспективы[Текст] / В.В.Копеин, Е.В.Кучерова, Н.Н.Головастова // КузГТУ. - 1999. - № 1. - С. 102-104.
6.6.3. Описание электронных ресурсов
1. Образца правовых документов: Электронный правовой справочник [Электронный ресурс]. СПб.: Кодекс, 2000. 1СД-диск, 12 см.
2. Патенты России: описание изобретений [Электронный ресурс] / Российское агентство по патентам и товарным знакам.- М.: ФИПС, 1999. – 1СД-диск. 12 см.
3. Интернет для библиотечных и информационных работников: Вводный курс [Электронный ресурс]. – М.: Центр «Информатика», 1999. – 1 СД-диск.12 см.
6.6.4. Нормативно-правовые документы
1. Гражданский кодекс Российской Федерации (с изм.) // Сборник кодексов, 2003, 1 марта.
2. Федеральный закон «О банках и банковской деятельности в РСФСР» (с изм.) // Российская газета. 1998. 10 марта.
3.Федеральный Закон «Об организации страхового дева в Российской Федерации» (с изм.) // Национальная страховая группа 1992,№ 4015-1, 27 ноября.
7. Язык и стиль дипломной работы.
Поскольку диплом является, прежде всего, квалификационной работой, его языку и стилю следует уделять самое серьезное внимание. Именно языково-стилистическая культура диплома лучше всего позволяет судить об общей культуре его автора. К ее элементам относится способность студента интерпретировать собственную и привлекаемые точки зрения с целью обоснования результатов исследования. Однако не следует полагать, что существует свод «писаных правил» изложения дипломной работы. Можно говорить лишь о некоторых ее особенностях, уже закрепленных традицией.
Наиболее характерной особенностью языка письменной речи диплома является формально-логический способ изложения материала. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Для текста дипломной работы характерна смысловая законченность, целостность и связность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к..., обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдет к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать...). Освоение студентом практики применения перечисленных средств связи позволяет добиться целостность, логичности, связности изложения работы. В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.).
Не всегда такие и подобные им слова и словосочетания украшают слог, но они являются своеобразными дорожными знаками, которые предупреждают о поворотах мысли автора, информируют об особенностях его мыслительного пути. Читатель сразу понимает, что слова «действительно» или «в самом деле» указывают, что следующий за ними текст предназначен служить доказательством, слова «с другой стороны», «напротив» и «впрочем» готовят читателя к восприятию противопоставления, «ибо» - объяснения.
Благодаря использования специальных, свойственных определенной отрасли науки, терминов достигается возможность в краткой и экономной форме давать развернутые определения и характеристики научных фактов, понятий, процессов, явлений. Нельзя произвольно смешивать в одном тексте различную терминологию, помня, что каждая наука имеет свою, присущую только ей, терминологическую систему.
Фразеология дипломной работы признана, с одной стороны, выражать логические связи между частями высказывания (такие, например, устойчивые сочетания, как «привести результаты», «как показал анализ», «на основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и т.п.), с другой стороны, обозначать определенные понятия, являясь, по сути дела, терминами (такие, например, фразеологические обороты и сложные термины, как «ток высокого напряжения», «государственное право», «коробка перемены передач» и т.п.
Рассмотрим теперь грамматические особенности научной речи, также существенно влияющие на языково-стилистическое оформление текста диплома. С точки зрения морфологии следует отметить в нем наличие большого количества существительных с абстрактным значением, а также отглагольных существительных (исследование, рассмотрение, изучение и т.п.).