Упражнение 7. Объясните этимологию термина «радио» в переводе с латинского и подберите к нему однокоренные слова.
Упражнение 8. Завершите данные предложения:
Иной детектор был предложен ... . Единичный контакт был в приемнике Бранли заменен ... . Лодж воспользовался радиокондуктором взамен ... . На шайбе были укреплены спицы ... . Доклады сопровождались демонстрациями приема ... . Приемник принимает волны ... . У ряда ученых сложилось убеждение ... . Перед изобретателями раскрылись ... .
Текст
Начало применения термина «радио»
Иной детектор был предложен для радиоприёмника в 1890 году во Франции Эд. Бранли и назван им «радиокондуктор», положив начало применению термина «радио». Единичный контакт был в приёмнике Бранли заменён множеством контактов между частицами металлического порошка или опилок, что сделало детектор более устойчивым и надёжным, но это достигалось за счёт понижения чувствительности. Во втором варианте своего когерерного приёмника Лодж воспользовался радиокондуктором взамен единичного контакта; для встряхивания порошка по-прежнему служил звонок.
В третьем варианте вместо звонка был подключён телеграфный аппарат Морзе; для встряхивания порошка служила вращающаяся шайба, укреплённая на конце одной из осей аппарата. На шайбе были укреплены спицы, задевавшие трубку с опилками и этим встряхивавшие её.
Итоги работ Лоджа были доложены им в июне и августе 1894 года и тогда же опубликованы. Доклады сопровождались демонстрациями приёма радиосигналов от передатчика, находившегося вне здания. Для воспроизведения сигналов служил гальванометр – устройство, применяемое на кораблях для внутрисудовой телеграфной сигнализации: принимались «точки» и «тире» кода Морзе. Лодж сообщил также, что приёмник принимает волны от отдалённых грозовых разрядов и что чувствительность его приёмника позволяет увеличить дальность сигнализации до полумили.
В итоге работ Герца, целеустремлённо развиваемых Лоджем, уже в начале 90-х годов у ряда учёных сложилось убеждение в полной возможности применения электромагнитных волн для беспроводной сигнализации. Способ радиосвязи, по существу, мог считаться уже изобретённым после опубликования в 1882 году в журнале «Фортнайтли Ревю» замечательной статьи известного английского физика Уильяма Крукса «Некоторые возможности применения электричества». После статьи Крукса перед изобретателями раскрылись широкие возможности осуществления ставшего известным способа во всевозможных устройствах и конструкциях.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Ответьте на вопросы:
Задание 2. Озаглавьте текст по-другому.
Задание 3. Сократите текст и изложите его в настоящем времени.
Урок 9
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1. Дайте толкование следующим словам и составьте с ними предложения: исследование, открытие, изобретение, разработка, описание, усовершенствование, применение.
Упражнение 2. Подберите дополнения к данным глаголам:
открыли ..., принимали ... , применяли ... .
Упражнение 3. Подберите определения к следующим существительным: устройство, путь, опыт, телеграфирование, приемник, перспектива, стимул, детектор, звонок, встряхиватель, реле, цепь, аппарат, волны.
Упражнение 4. Запишите глаголы, от которых образовались данные отглагольные существительные: описание, опубликование, изобретение, осуществление, развитие, сообщение, отличие, включение, встряхивание.
Упражнение 5. К данным существительным подберите однокоренные слова: способ, связь, звонок, цепь, реле, волна, опыт.
Упражнение 6. К данным прилагательным подберите существительные: детальный, ясный, беспроводный, искровой, достигнутый, специальный, оптимальный, электромагнитный, вертикальный.
Упражнение 7. Прочитайте текст. Найдите конструкцию, выражающую обоснование явления или необходимости действия с помощью придаточного предложения с союзом «поскольку», стоящим обычно перед главным предложением, и соотносительным союзом «то» в главном предложении.
Упражнение 8. Завершите данные предложения:
Изобретения Герца открыли путь к ... . Изобретения Лоджа были применены ... . Капитан Генри Джексон принимал на корабле ... . Наличие реле позволило повысить ... . Устройства Маркони были сходны ... . Особенно важным было включение ... .
Текст
Поиски путей совершенствования устройств радиосвязи
Исследования, открытия и изобретения Герца, детальное описание Круксом способа радиотелеграфной связи и опубликование Лоджем описаний изобретённых им устройств в совокупности с материалами исследований, разработок и изобретений целого ряда других авторов (Э. Томсон, Д. Э. Хьюз, Долбер, Эдисон, Уиллоуби Смит, Гренвилл, Бранли и др.) открыли ясный путь к осуществлению и развитию искрового радиотелеграфа. В 1895 г. и в последующие годы устройства, изобретённые Лоджем с рядом усовершенствований, были успешно применены в России А.С. Поповым, а в Италии их использовал Г. Маркони в своих первых опытах беспроводного телеграфирования. В том же году капитан Генри Джексон принимал на корабле на когерерный приёмник сообщения, передаваемые через искровой радиопередатчик с другого корабля.
Достигнутые успехи и выявившиеся перспективы стали для исследователей стимулом к поиску путей дальнейшего совершенствования устройства радиосвязи.
В приёмнике применялся когерер Лоджа с тем лишь отличием, что для встряхивания порошкового детектора применялся не звон, а специальный встряхиватель. Этот встряхиватель мало отличался от обычного звонка. Более существенным отличием было включение телеграфного аппарата Морзе.
Поскольку для надёжной работы телеграфного аппарата требовался большой ток, который мог бы обеспечить в оптимальном режиме порошковый детектор, то было предусмотрено включение этого аппарата не непосредственно в цепь детектора, а через электромагнитное реле, служившее усилителем тока. Наличие реле позволило повысить и надёжность встряхивания путём включения встряхивателя в ту же цепь, что и телеграфный аппарат.
Главное отличие устройств, разработанных Маркони, состояло в применении антенн в виде высоко поднятого вертикального провода и заземления. В этом отношении устройства Маркони были сходны с описанными девятью годами раньше в патенте Т. А. Эдисона. Особенно важным было включение длинной антенны в передатчике, так как тем самым был осуществлён переход к значительно более длинным волнам, чем в опытах Герца и Лоджа.
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Составьте вопросный план текста.
Задание 2. Трансформируйте сложные предложения в простые, предложения с причастным оборотом – в определительные придаточные предложения со словом который .
Задание 3. Запишите опорные слова и предложения, которые будут вам необходимы при пересказе текста.
Задание 4. Вычлените главное, второстепенное и избыточное в тексте.
Задание 5. Озаглавьте микротекст.
Маркони было открыто свойство радиоволн распространяться над поверхностью моря лучше, чем над сушей. В 1898 г. им была осуществлена радиосвязь между Англией и Францией на расстоянии более 30 миль, а дальность связи с военными кораблями в том же году достигла 76 миль.
Решающую роль в развитии радиосвязи на рубеже ХIХ и ХХ вв. сыграло открытие Г. Маркони непредвиденной ранее возможности радиотелеграфирования на расстояниях не только в десятки километров, как это было в начале последнего пятилетия ХIХ в., но и в сотни и тысячи километров.
Урок 10
ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1. Пользуясь словарем, дайте толкование следующим терминам: дифракция, резонанс, патент, демонстрация. Объясните происхождение иноязычных корней.
Упражнение 2. Подберите дополнения к данным глаголам: огибать ..., добиться ..., реагировать ..., получать ..., способствовать ..., подать ..., продолжать ..., совершенствовать ..., достигать ... .
Упражнение 3. Составьте предложения с данными словосочетаниями: длина волны, пункт передачи, геометрическая видимость, поверхность Земли, дальность связи, резонансная частота, слабые сигналы, патентная заявка.
Упражнение 4. Подберите антонимы к данным словам: увеличение, отсутствие, дальность, предшественник, успех, беспроводный.
Упражнение 5. От данных глаголов образуйте отглагольные существительные: проявляться, огибать, располагаться, позволять, предвидеть, реагировать, получать, приезжать, продолжать, осуществлять, распространяться.
Упражнение 6. Составьте предложения со следующими существительными: мера, препятствие, пункт, холм, поверхность, связь, следствие, частота, сигнал, поддержка, помощь, заявка, суша, возможность.
Объясните, какие из этих слов могут употребляться как термины.
Упражнение 7. Допишите предложения:
В 1895 году Маркони добился ... . Благодаря резонансу приемник реагировал на ... . К концу 1895 года Маркони добился ... . Успеху Маркони в решающей степени способствовали ... . В июне 1896 года Маркони подал патентную заявку ... . Им было открыто свойство радиоволн ... . В 1898 году была осуществлена ... .
Текст