Причины и предупреждение пособие для педагогов, психологов и всех заинтересованных сторон (стр. 10 из 28)

Оценивая материальное положение своей семьи, дети чаще отмечают, что семье «хватает на еду, одежду» (41,7%), «мы живем нормально» (33,3%), но и тех, кто отмечает, что «с трудом хватает на питание», достаточно много - 19,4%. То есть вопросы материального неблагополучия семьи могут восприниматься детьми достаточно остро.

Для сравнения, в семьях которые дети воспринимают, как благополучные, 54,2 % отвечают, что живут нормально, 26% – «мы ни в чем себе не отказываем», «нам хватает на еду, одежду» – 19%, и ни одного ответа о том, что с трудом хватает на питание.

Ребенок, считающий свою семью неблагополучной, в сравнении с остальными детьми значительно чаще сталкивается с насилием. Его чаще обижают и бьют в семье (27,8% против 0,9%), в школе – (22,2% против 12,7%), на улице – (36,1% против 7,0%). Следовательно, еще одна проблема, создающая ощущение неблагополучия у ребенка, - это его подверженность насилию

Ребенок, воспринимающий свою семью как неблагополучную, чаще сталкивается с непонимание своих желаний и проблем у окружающих его людей. Заметные различия отмечаются при ответе на вопрос «всегда ли тебя понимают?» в благополучных и неблагополучных семьях. Следующим образом выглядит перечень лиц, у которых дети встречают понимание:

Неблагополучная семья	Благополучная семья
Меня всегда понимает: 1 Друг – 59% 2 Мама – 27,8% 3 Папа – 14,3% 4 Сестра/брат – 11,4% 5 Бабушка/дедушка – 8,8% 6 Классный руководитель – 2,9% 7 Психолог – 2,9%	Меня всегда понимает: 1 Мама – 70,9% 2 Друг – 64,8% 3 Папа – 54% 4 Сестра – 37,1% 5 Бабушка/дедушка – 29,1% 6 Классный руководитель - 16,9% 7 Психолог – 9,9% 8 Соседи – 5,6% 9 Социальный педагог – 4,2%

Как видим, в благополучной семье:

· во-первых, список лиц, относящихся к ребенку с пониманием, несколько шире,

· во-вторых, первой в списке стоит именно мама, что говорит о наличии доверительных отношений в семье,

· в третьих, процент детей, выбравших по каждому пункту ответ «всегда понимает», значительно выше.

Таким образом, можно предположить, что ребенок из неблагополучной семьи чаще сталкивается с непониманием и имеет более узкий круг людей, которым может довериться.

Вполне логично то, что этот ребенок чувствует себя лучше в первую очередь во дворе с друзьями (41,7%), только потом – дома с семьей (30,6%) и дома, когда остается один (16,7%). Тогда как ребенок из благополучной семьи хорошо себя чувствует в первую очередь дома в кругу семьи – 74,2%, во дворе с друзьями – 31,5%, в школе – 14,6%.

Диаграмма 7. Место, где дети чувствуют себя хорошо, %, ответ детей

Ребенок, считающий свою семью неблагополучной, получает значительно меньше внимания со стороны родителей, которые мало проявляют интерес к школьным делам детей, что отражается в приведенных ниже данных:

Родители:	Неблагополучная семья	Благополучная семья
всегда интересуются школьными делами детей	41,7%	84,5%
часто встречаются с учителями	13,9%	50,2%
всегда знают, как ребенок проводит время	50%	72,3%
всегда защищают ребенка	50%	84,0%

Таким образом, дети, считающие свои семьи благополучными, почти вдвое чаще указывают на внимание и интерес к своим делам со стороны родителей.

Ребенок в неблагополучной семье чаще всего остается без внимания родителей, когда болеет в 19,4% случаев, редко - в 36,1% случаев.

В благополучных семьях на подобные ситуации указали лишь 3,3% и 22,1% детей соответственно.

Так же эти дети значительно чаще указывают на то, что пропускают школу - 41,7%, в сравнении с детьми из благополучных семей – 8,0%.

25% детей из неблагополучных семей отметили, что родители их часто хвалят, в благополучных семьях эта цифра вдвое больше (50%). При этом детей, на которых родители часто сердятся, в неблагополучных семьях в три раза больше, чем в благополучных (28%: 10% соответственно). Возможно, внимание, оказываемое детям в неблагополучных семьях, носит чаще негативный характер.

Как видно на нижеприведенной диаграмме, ребенок из неблагополучной семьи, чаще, чем из благополучной сталкивается со случаями насилия по отношению к нему дома, на улице, в школе и других местах. 28% детей, оценивших свою семью неблагополучной, сталкивались с насилием дома, 36% - на улице и 22% в школе.

Диаграмма 8. Ситуации, когда ребенка обижали, применяли к нему насилие, %.

Таким образом, мы можем сказать, что оценка своей семьи как неблагополучной основывается на ряде негативных явлений, с которым сталкивается ребенок в семейной жизни: это материальные проблемы, насилие, отсутствие полноценного внимания и понимания со стороны ближайшего окружения. И семьи воспринимаются детьми как неблагополучные именно из-за ряда трудностей, с которыми сталкивается ребенок, проживая в подобной среде.

Оценим связь между благополучием семьи и благополучием ребенка с позиции родителей. Важно отметить, что оценка благополучия своих семей детьми и родителями приблизительно в 40% случаев совпадает, о чем говорит полученный коэффициент корреляция r=0,376(**).

Родители, дающие самую низкую оценку своему семейному благополучию (оценка на «2» по 5-ти балльной шкале, где 1 – самая низкая оценка, а 5 – высокая), указывают на следующие проблемы своих детей:

- Нехватка денег – 40%

- Нет компьютера, сотки или другой необходимой вещи – 20%

- Нет собственного жилья у семьи – 40%

- Проблемы со здоровьем – 20%

- Родители в разводе – 20%.

Родители, оценившие свое семейное благополучие на «3», выделили следующие проблемы своих детей:

- Нехватка денег – 68,8%

- Нет компьютера, сотки или другой необходимой вещи – 43,8%

- Проблемы со здоровьем – 25,5%

- Не хочет учиться – 25%

- Нет собственного жилья у семьи – 18,8%

- Нет хорошей дорогой одежды – 18,8%

- Конфликты в школе с учителями – 18,8%

- Тяжело учится – 12,5%

- Дома употребляют алкоголь – 12,5%

- Нет хороших друзей – 6,3%

- Родители в разводе – 6%.

Как видим, в восприятии родителей дети в неблагополучных семьях сталкиваются с рядом проблем, чаще всего связанных с материальными затруднениями и только потом уже с учебой и взаимоотношениями с окружающими.

Эти же проблемы отмечаются и в семьях, с более высокой оценкой благополучия, но на их наличие указывает значительно меньше родителей.

Так родителями, оценивших благополучие свои семьи на «5», отмечаются следующие проблемы детей

- Нехватка денег – 25%

- Нет компьютера и прочего – 15,8%

- Проблемы со здоровьем – 15,8%

- Нет хорошей дорогой одежды – 5,3%

- Конфликты в школе с учителями – 10,5%

- Конфликты с одноклассниками – 15,8%

- Нет хороших друзей – 10,5%

- Тяжело учиться – 10,5%

- Не хочет учиться – 15,8%

- Родители в разводе – 5,3%

Выделенные родителями проблемы указывают на то, что неблагополучие семьи напрямую сказывается на ребенке, и указанные проблемы детей являются отражением трудностей, характерных для неблагополучной семьи в целом (материальные проблемы, проблемы со здоровьем и прочими).

Выделенные в результате факторного анализа типы неблагополучных семей обязательно характеризуются теми или иными проблемами ребенка, что демонстрирует тесную связь между благополучием семьи в целом и благополучием ребенка. Если составить перечень проблем ребенка, характерных для неблагополучных семей, то мы получим следующее:

1. Ребенку тяжело учиться, ничего не понимает в школе (r=0,426***);

2. Ребенок испытывает нехватку денег (r=0,760***), хорошей одежды, обуви (r=0,650***),

3. Дети в семье работают (я сам(а) зарабатываю деньги (r=0,868***); старшие братья/сестры работают (r=0,410***);

4. Ребенок и его друзья имеет плохие привычки: среди друзей считается нормальным играть на деньги (r=0,762), пить спиртные напитки (r=0,455***), ребенок сам пьет спиртные напитки (r=0,523***), часто посещает диско-бары, ночные клубы (r=0,439***)

5. Были случаи, когда ребенка обижали на улице (r=0,436***);

6. У ребенка есть проблемы с обучением в школе: не хочет учиться (r=0,409***), пропускает уроки (r=0,414***), возможно, по причине вымогательства в школе (r=0,439***);

7. Ребенок рано вступил во взрослую жизнь, имеет вредные привычки: «я имел ранние близкие (половые) отношения» (r=0,726***), «курю» (r=0,595***), «пью спиртные напитки»(r=0,527***);

8. Конфликты и насилие дома: дома к ребенку применялось насилие или его обижали (r=0,854***),

9. Ребенок лучше всего себя чувствует на улице (r=0,854***);

10. Дома конфликты с родителями (r=0,666***);

11. Ребенок не читает (r=0,479***).

Выводы

Таким образом, ребенок из неблагополучной семьи сталкивается с довольно широким спектром проблем, которые затрагивают как материальное положение семьи, так и взаимоотношения с окружающими и обучение в школе.

Ребенок, считающий свою семью неблагополучной:

· более подвержен насилию как со стороны близких, так и на улице, в школе;

· чаще сталкивается с непонимание своих желаний и проблем у окружающих его людей и имеет более узкий круг людей, которым может довериться;

· получает значительно меньше внимания со стороны родителей, которые мало проявляют интерес к школьным делам детей, к его времяпровождению. Внимание, оказываемое детям в неблагополучных семьях, носит часто негативный характер;

· более подвержен негативному влиянию среды и чаще приобретает дурные привычки, рано вступает во взрослую жизнь.

В восприятии родителей дети в неблагополучных семьях сталкиваются с рядом проблем, чаще всего связанных с материальными затруднениями, с обучением в школе и взаимоотношениями с окружающими.