Смекни!
smekni.com

Причины и предупреждение пособие для педагогов, психологов и всех заинтересованных сторон (стр. 7 из 28)

В Казахстане законодательно закреплено понятие «дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации».

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации – дети, жизнедеятельность которых нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи (Закон РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности», Закон РК «О правах ребенка»)

Однако мы наблюдаем, что среди специалистов, работающих с детьми, среди простого населения более распространен термин «неблагополучный ребенок». И что самое неприятное, термин «неблагополучный ребенок» среди большинства населения является синонимом таких слов как «бандит, хулиган, нарушитель дисциплины, ребенок, употребляющий алкоголь» и прочих негативных характеристик.

Проводя параллель между этим термином и словами-синонимами, мы должны всегда помнить, что ребенок неблагополучным не рождается, таким он может стать под влиянием окружения или сложившихся неблагоприятных обстоятельств.

Например, нерадивые родители, которые тоже видимо когда-то в детстве не получили добра и внимания. Ситуация, перед которой ребенок оказался бессилен, и рядом на тот момент не было человека, который бы вовремя помог решить непреодолимые им самостоятельно препятствия.

По определению респондентов города Алматы «неблагополучный ребенок» - это ребенок, который растет без любви и внимания родителей (46,4%). Мнение жителей южной столицы Казахстана идентично мнению жителей столицы России - г. Москвы, где 42% респондентов считают, что корень зла неблагополучного ребенка лежит в бездействии, а подчас и в равнодушии родителей.[8]

Достаточно большая доля респондентов склонна думать, что это ребенок «невоспитанный, употребляющий алкоголь» (39,3%). Что служит подтверждением того, что в обществе существует параллель между понятиями «неблагополучный ребенок» и «ребенок невоспитанный, хулиган…».

Около 8% респондентов, приравнивающих термин «неблагополучный ребенок» к термину «ребенок с ограниченными возможностями», до конца не осознают того, что дети с ограниченными возможностями не есть неблагополучные. Конечно, такие дети психологически скованны, им приходится ежедневно преодолевать не только физические нагрузки, но и моральные, и виной служит выработанное в обществе отношение к ним. Но, однако, здесь стоит говорить не о том, что он неблагополучен, а о том, что общество его видит таким.

Отдельно следует остановиться на 10% респондентов, которые отметили что «таких детей нет».

Таблица 1. Характеристика неблагополучного ребенка, %, мнение различных сторон

Родители Население Общественность Специалисты Среднее
Ребенок без любви и внимания родителей

43,3

42,9

40,9

58,8

46,4

Невоспитанный, хулиган, употребляет алкоголь

44,8

30,6

40,9

41,2

39,3

Ребенок с отклонениями в развитии

7,5

10,2

6,8

5,9

7,6

Таких детей нет

11,9

12,2

4,5

11,8

10

Другое

7,5

7,1

6,8

0

5,3

Сегодня в Казахстане 19 454 детей, состоящих на учете ОДН, 12 612 неблагополучных семей, состоящих на учете. Количество правонарушителей среди детей зависит напрямую от количества неблагополучных семей. Нередко истоки правонарушений детей в асоциальном поведении их собственных родителей, в полном отсутствии авторитета отца и матери. Следовательно, получи эти дети любовь и внимание родителей, не стояли бы они сейчас на учете с клеймом «неблагополучный».

2.5. Выводы

Вначале главы, было сказано, что неблагополучие в семье следует рассматривать только в системе отношений «семья-ребенок», так как именно в большинстве случаев данное определение возникает в соотношении с конкретным ребенком, на кого это неблагополучие действует. И чем сильнее источник неблагополучия, тем сильнее будет страдать ребенок.

Если проанализировать вышеописанный материал и посмотреть на карту неблагополучных и благополучных семей, можно сделать следующее заключение.

По мнению специалистов, наиболее сильные источники неблагополучия:

Алкоголизм в семье;

Бедность семьи;

Конфликты в семье между родителями

Конфликты в семье между детьми и родителями.

Учитывая очень высокую силу их воздействия на семью и на ребенка (на карте они находятся на отрицательной стороне оси координат) мы выделили их в отдельную группу.

Объяснением того, что именно эти признаки выделены отдельно, служит то, что они, присутствуя в семье отдельно или вместе, обязательно отрицательно отразятся не только на взрослых членах семьи, а именно на детях и степень их отражения будет губительна.

Более слабые источники неблагополучия это:

Неполные семьи

Семьи, где есть дети с ограниченными возможностями.

Полностью соглашаться с тем, что такие семьи являются неблагополучными нельзя, но и отрицать их недостаток воздействия на семью и ребенка тоже не следует. При оценке их воздействия следует рассматривать каждый случай, каждую семью отдельно. Поэтому, по результатам исследования они расположились ближе к благополучной стороне (см. карту). Место их расположения на карте вполне оправдано и аргументировано (об этом написано выше в данной главе).

Таким образом, неблагополучная семья – это семья, в которой имеются дефекты воспитания детей, иначе, где обесцениваются или игнорируются основные семейные социальные функции:

· всестороннее образование членов семьи,

· гармоничное воспитание и социализация детей,

· обучение навыкам поведения в обществе и семье,

· воспитание уважения к ценностям семейной жизни,

· передача и закрепление традиций и привычек здорового образа жизни)

В результате функционирования такой семьи появляются «трудные дети».

Неблагополучные семьи можно условно разделить на следующие группы:

I. Неблагополучные семьи с большой степенью воздействия неблагополучия на ребенка

1. асоциальные семьи – это семьи, где родители тунеядцы, употребляют алкоголь, наркотики, нарушают все нормы и порядки социума.

2. конфликтные семьи, где нет взаимопонимания между родителями, в семье присутствуют ссоры, скандалы.

3. конфликтные семьи по отношению к ребенку, где родители не понимают либо не принимают личностное «Я» ребенка, вследствие чего возникают конфликты в детско-родительских отношениях.

4. семьи с низким материальным достатком (бедность, безработица и тд.).

II. Неблагополучные семьи с менее выраженной степенью воздействия неблагополучия на ребенка (семьи социального риска)

1. семьи с недостатком воспитательных ресурсов (неполные семьи).

2. семьи, где есть ребенок с ограниченными возможностями.

3. Казахстанская семья – положение сегодня

Необходимость защиты семьи и особенно детей со стороны общества и государства относится к числу общепринятых норм международного права. Принимая во внимание факт того, что на законодательном уровне Казахстан признает ключевую роль семьи в воспитании ребенка и стремление государства создать в рамках имеющихся ресурсов благоприятные условия для выполнения семьей своих функций, мы вправе отметить, что на сегодняшний день отмечаются весьма не положительные тенденции в области благополучия семьи и семейных отношений.