Эмоции и их роль в познавательном процессе.
2.34 Основные формы чувственного и рационального познания, их диалектическая взаимосвязь.
Проблема соотношения чувственного познания и абстрактного мышления в истории философии; сенсуализм и рационализм.
Чувственное познание: ощущения, восприятия, представления. Их сущность и специфика. Фантазия и воображение, их роль в познавательном процессе.
Рациональное познание (абстрактное мышление) как опосредованное и обобщенное отражение сущности процессов и явлений действительности.
Понятие как логический образ предметов. Виды понятий. Категории, их роль в познании. Понятие и слово. Суждение как мысль. Проблема истинности суждений. Частные, общие и всеобщие суждения, их роль в науке. Суждение и предложение. Умозаключение как способ мышления. Индуктивные, дедуктивные и традуктивные умозаключения, их роль в научном познании.
2.35 Практика в познавательной деятельности человека: основные виды и функции.
Практика как способ взаимодействия человека с действительностью и преобразования мира. Материальная и «духовная» практика. Основные виды материальной практики.
Практика и познание. Основные функции практики в познавательной деятельности: источник, цель и движущая сила. Конкретно-исторический характер человеческой практики.
Практика как критерий истины, ее абсолютность и относительность (ограниченность). Фундаментальные и прикладные науки и практическая деятельность людей.
2.36 Философское учение об истине; проблема критериев истинности знаний.
Проблема истины в истории философии. Истина и ложь. Истина и заблуждение. Ф.Бэкон об основных причинах заблуждений («призраки» рода, пещеры, рынка и театра). Объективность истины.
Диалектический и метафизический подходы к пониманию истины. Истина как процесс.
Абсолютная и относительная истина. Конкретность истины. Ф.Энгельс о проблеме «вечных истин» в научном знании. Границы применимости истинностной оценки.
Проблема критериев истины. Логический и практический критерии. Познание и практика. Принципы верификации и фальсификации в современной науке.
2.37 Многообразие видов познавательной деятельности человека.
Познавательная деятельность человека в прошлом и настоящем. Научное и вненаучное познание в истории человечества. Познавательные функции мифа. Познание и художественное творчество. Роль религий прошлого в изучении мира. Обыденное и теоретическое знание; повседневный жизненный опыт человека как источник знаний о действительности.
Возникновение науки, ее специфика. Основные формы вненаучного знания в современном мире, их суть: лженаучное, паранаучное (псевдонаучное), антинаучное. Специфика религиозного, художественного, философского постижения мира, их роль в современной культуре, связь с наукой и принципиальные отличия.
2.38 Особенности научного познания и его роль в жизни человека и общества.
Наука как особый вид познавательной деятельности. Ее отличие от других способов познания мира: философского, художественного, религиозного и пр.
Специфика познавательной деятельности в естественных, социально-гуманитарных и технических науках.
Место и роль науки в различные исторические эпохи. Наука и религия. Наука и социальный прогресс.
Наука в культуре современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм.
2.39 Структура научного познания и закономерности его развития.
Структурирование научного познания по объекту и предмету исследования; фундаментальные и прикладные исследования.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их взаимосвязь. Основные формы эмпирического и теоретического знания и методы познавательной деятельности.
Проблема закономерностей развития науки в постпозитивизме. Томас Кун («Структура научных революций»): проблема преемственности в развитии научного знания, соотношение понятий «научность» и «истинность»; развитие науки как смена «парадигм».
Основные факторы развития научного знания: экстернализм и интернализм.
2.40 Эмпирический уровень научного познания: формы и основные методы
эмпирического исследования.
Эмпирическое и теоретическое. Роль эмпирического уровня в возникновении науки, его связь с практикой. Эволюция методов эмпирического исследования.
Научные факты, методы их получения в различных науках. Научный факт и научная теория, проблема «теоретической нагруженности» факта.
Наблюдение и эксперимент как основные методы эмпирического исследования, их достоинства и недостатки. Виды экспериментов. Метод моделирования в эмпирическом познании. Типы моделей.
Способы обработки научных фактов. Эмпирические законы и закономерности. Роль эмпирического познания в современной науке.
2.41 Теоретический уровень научного познания: формы и основные методы теоретического исследования.
Сущность и назначение теоретического познания, его роль в развитии наук. Специфика теоретического знания, его отличие от эмпирического.
Фундаментальные и нефундаментальные теоретические исследования. Сущность научной теории, ее структура и функции.
Аксиоматический и гипотетико-дедуктивный методы построения научной теории. Гипотеза как форма теоретического знания. Научные и ненаучные гипотезы. Основные требования выдвижения гипотез в науке (критерии научности гипотез). Путь превращения гипотезы в научную теорию.
Общенаучные методы и приемы в теоретическом исследовании: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, математическое моделирование и др.
Теория и практика. Роль теоретических знаний в практической деятельности.
2.42 Общество как объект философского анализа: основные подходы и концепции.
Многозначность понятия «общество» в социальной философии. Общество, народ, нация, государство. Общество как обособившаяся от при роды часть материального мира и как совокупность форм совместной жизнедеятельности людей.
Идеалистический подход к анализу общественный явлений (религиозно-идеалистические взгляды мыслителей средневековья, субъективизм французских просветителей и пр.)
Материалистический подход к анализу общественный явлений. Марксизм: распространение принципов материализма и диалектики на общество, историю. Материальные и духовные процессы в обществе. Общественное бытие и общественное сознание.
Натуралистический подход к исследованию общества. «Географический детерминизм» в прошлом (Шарль Монтескье, Генри Бокль) и настоящем (Александр Чижевский, Лев Гумилев, геополитические концепции). «Организмический» подход к обществу (Томас Гоббс, Герберт Спенсер). Представления об обществе как о «социальном организме» в современной науке и философии.
2.43 Общество и природа: основные этапы взаимодействия.
Общество и природа в их историческом развитии. Общество как обособившаяся от природы часть материального мира. Роль природных факторов в возникновении человека и общества.
Природная реальность и социальная реальность как два различных вида объективной реальности, их специфика. Законы природы и социальные закономерности.
Основные этапы взаимодействия общества с природой: «присваивающая экономика», «производящая экономика», «промышленная экономика».
Сущность и противоречия «коэволюционного этапа»взаимодействия природы и общества. В.И.Вернадский о «ноосфере» как «новом геологическом явлении» в истории нашей планеты.
2.44 Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.
Общество как системное образование. Карл Маркс об основных сферах общественной жизни, их специфике и взаимосвязи. Понятия «базис и надстройка». Их роль в анализе социальных процессов.
Экономическая сфера жизни общества, ее содержание и влияние на социальную структуру общества, политические процессы, культуру.
Социальная (социально-классовая) сфера общественной жизни, ее содержание, закономерности изменения и развития, влияние на экономику, политику, идеологию.
Политическая сфера, ее основные элементы. Основные причины возникновения государства, его структурные элементы и функции.
Сфера духовной жизни общества, ее сущность и роль в обществе.
2.45 Духовная жизнь общества. Структура общественного сознания.
Общественное сознание как основа духовной сферы общественной жизни. Общественное и индивидуальное сознание.
Структура общественного сознания. Обыденный и теоретический уровни отражения социальной реальности. Основные формы общественного сознания.
Политическое и правовое сознание, их возникновение, специфика и роль в обществе.
Нравственное сознание (мораль); происхождение, сущность, социальные функции. Основные категории нравственного сознания, их эволюция.
Эстетическое сознание как особая форма отражения действительности. Основные категории эстетической оценки действительности. Искусство как результат и высшая форма проявления эстетического сознания, его функции в жизни человека и общества.
Религиозное сознание как особый тип отражения реальности. Возникновение, сущность и социальные функции религии.
2.46 Проблема развития общества: формационная, стадиальная и цивилизационная концепции.
Развитие общества как философская проблема, ее постановка и попытки решения в социально-философских концепциях различных эпох. Проблема социального прогресса.
Причины и этапы социальной эволюции в теории О.Конта («Курс позитивной философии»).
Марксизм об основных причинах социального развития. Развитие как естественно-исторический процесс смены общественно-экономических формаций.
Ограниченность марксистской концепции и появление теории «стадий» (Д.Белл, З.Бжезинский, Дж.Гэлбрейт и др.). Доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное и информационное общество.