Смекни!
smekni.com

Методические указания по философии для поступающих в аспирантуру Санкт-Петербург 2010 г (стр. 1 из 6)

Федеральное агентство по образованию

____________________________________________

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(технический университет)

__________________________________________________________

Кафедра философии

Н.А. Селиверстова

Методические указания

по философии

для поступающих в аспирантуру

Санкт-Петербург

2010 г.

Селиверстова, Н. А. Методические указания по философии для поступающих в аспирантуру / Н. А. Селиверстова, / под ред. проф. В. Н. Дуденкова. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – СПб. : СПБГТИ (ТУ), 2010. – 19 с.

Методические указания предназначены для поступающих в аспирантуру СПбГТИ (ТУ). Они содержат рекомендации по подготовке к вступительному экзамену по философии, перечень основных требований к качеству подготовки в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом высшего образования, список экзаменационных вопросов (в том числе – программное содержание каждого вопроса), список рекомендуемой литературы (основной, дополнительной и вспомогательной), вопросы для оперативного самоконтроля качества знаний.

В написании методических указаний принимали участие: В. К. Бойко, В. Е. Быданов, И. В. Кутыкова, О. В. Семенов, А. Н. Токмаков, В. Н. Чернацкий

Рецензент: А. Б. Гуркин, канд. истор. наук, доц., зав. кафедрой

истории Отечества, науки и культуры СПбГТИ (ТУ)

Утверждены на заседании учебно-методической комиссии Гуманитарного отделения

26 января 2010 г.

Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания предназначены для поступающих в аспирантуру СПбГТИ (ТУ); их назначение - оказание методической помощи в подготовке к вступительному экзамену по философии.

Требования, которые предъявляются на вступительном экзамене по философии, предполагают наличие у соискателей знаний в объеме студенческого курса. Содержание этого курса определяется Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" и учебной программой, разработанной на его основе кафедрой философии СПбГТИ (ТУ).

В соответствии с этими требованиями поступающие в аспирантуру должны:

а) иметь представление:

о специфике философии, ее роли в жизни человека и общества;

об основных исторических типах философии, представленных в именах и концепциях мыслителей, в названиях важнейших философских трактатов;

б) знать:

смысл основополагающих философских понятий и категорий;

– основное содержание философских учений ведущих мыслителей различных эпох, чьи идеи сыграли ключевую роль в истории культуры, в создании новых моделей миропонимания;

главные проблемы философской теории: бытия и познания, природы и общества, человека и исторического процесса, глобальных проблем современности и будущего человеческой цивилизации; их альтернативные трактовки в истории философской мысли;

в) уметь:

– логично и последовательно излагать содержание проблемы;

– аргументировать свою мировоззренческую позицию;

– правильно пользоваться философским категориальным аппаратом при ответе на экзаменационные вопросы;

– анализировать и определять общий характер философских концепций;

– распознавать тип философской позиции мыслителя.

Все вышеуказанные навыки и знания представляют собой не только необходимое условие для успешной сдачи вступительного экзамена в аспирантуру, но являются также основой для последующего усвоения программы аспирантского курса «Философия науки». Подготовку к вступительному экзамену по философии полезно начать с повторения материала по конспекту студенческих лекций (если таковые сохранились), акцентируя внимание на базовых философских категориях (материализм, объективный и субъективный идеализм, диалектика, метафизика, онтология, гносеология, агностицизм и т.п.) и лишь затем обратиться к специальной литературе.

По всем проблемам, вызвавшим затруднения в ходе подготовки, поступающие в аспирантуру всегда могут проконсультироваться у преподавателей кафедры философии: как в индивидуальном порядке, согласно расписанию еженедельных студенческих консультаций, так и на общей специальной консультации для поступающих в аспирантуру, проводимой перед экзаменом.

Экзаменационные вопросы в данном издании дополнены разделом «Программное содержание экзаменационных вопросов», в котором представлено подробное, взятое из Программы по философии, содержание каждого вопроса, что призвано облегчить процесс подготовки, улучшить ее качество. В каждом вопросе выделены главные, узловые моменты, без освещения которых на экзамене ответ не может быть признан удовлетворительным.

Необходимо учитывать, что в настоящее время отсутствуют учебники и учебные пособия, полностью отвечающие всем требованиям программы. Поэтому при подготовке к экзамену целесообразно использовать несколько источников из предложенного в данном издании списка основной, дополнительной и вспомогательной литературы и отнестись к ним творчески, ориентируясь на раздел «Программное содержание экзаменационных вопросов».

В конце данных методических указаний содержатся вопросы для самоконтроля качества подготовки к экзамену, которые целесообразно использовать всем, желающим успешно сдать вступительный экзамен по философии.

1 СПИСОК ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ

1.1 Мировоззрение и его типы; особенности философского мировоззрения.

1.2 Специфика, структура и назначение философского знания.

1.3 Особенности древнеиндийской философии, ее основные направления и школы.

1.4 Особенности древнекитайской философии и ее основные школы.

1.5 Специфика и значение древнегреческой философии; первые (досократические) школы.

1.6 Антропологический поворот в античной философии (Сократ и софисты).

1.7 Система объективного идеализма Платона.

1.8 Философское учение Аристотеля: основное содержание и историческое значение.

1.9 Античная философия эпохи эллинизма (скептицизм, кинизм, эпикуреизм, стоицизм).

1.10 Специфика, проблематика и основные этапы развития философии западноевропейского Средневековья.

1.11 Характерные черты и основные направления развития философии эпохи Возрождения.

1.12 Научная революция XVI-XVII веков и возникновение философии Нового времени.

1.13 Рационализм в гносеологии Нового времени.

1.14 Материализм и идеализм в развитии новоевропейского сенсуализма.

1.15 Философия французского Просвещения XVIII века.

1.16 Априоризм, агностицизм и дуализм философской концепции И.Канта.

1.17 Философская концепция и диалектика Г. Гегеля.

1.18 Антропологический материализм Л. Фейербаха.

1.19 Диалектико-материалистическая концепция общества и истории в философии марксизма.

1.20 Позитивизм: основные принципы и этапы развития.

1.21 Западноевропейский иррационализм: «философия жизни» в Германии Х1Х века (А.Шопенгауэр и Ф.Ницше)

1.22 Возникновение, этапы развития и сущность философии экзистенциализма.

1.23 Философские аспекты психоанализа.

1.24 Специфика и основные этапы развития русской философской мысли.

1.25 Русский космизм как феномен мировой философской мысли.

1.26 Проблема бытия в философии.

1.27 Философское учение о материи и ее атрибутах.

1.28 Философское учение о движении и развитии.

1.29 Проблема пространства и времени в истории философской и естественнонаучной мысли.

1.30 Принцип детерминизма в философии и естествознании. Детерминизм и индетерминизм.

1.31 Сущность, структура и специфика человеческого сознания.

1.32 Познаваемость мира как философская проблема.

1.33 Познавательные способности человека.

1.34 Основные формы чувственного и рационального познания, их диалектическая взаимосвязь.

1.35 Практика в познавательной деятельности человека: основные виды и функции.

1.36 Философское учение об истине; проблема критерия истинности знаний.

1.37 Многообразие видов познавательной деятельности человека.

1.38 Особенности научного познания и его роль в жизни человека и общества.

1.39 Структура научного познания и закономерности его развития.

1.40 Эмпирический уровень научного познания: формы и основные методы эмпирического исследования.

1.41 Теоретический уровень научного познания: формы и основные методы теоретического исследования.

1.42 Общество как объект философского анализа: основные подходы и концепции.

1.43 Общество и природа: основные этапы взаимодействия.

1.44 Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь.

1.45 Духовная жизнь общества. Структура общественного сознания.

1.46 Проблема развития общества: формационная, стадиальная и цивилизационная концепции.

1.47 Сущность человека и смысл его бытия как философская проблема.

1.48 Философия исторического процесса. Будущее человечества как философская проблема.

2 ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ

2.1 Мировоззрение и его типы; особенности философского мировоззрения.

Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Специфика религиозного и научного мировоззрений.