Смекни!
smekni.com

Методические указания и контольные работы по английскому языку для студентов-заочников 3 курса исторического факультета Выпуск 6 (стр. 1 из 5)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Гогенко В.В., Пасько О.В.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

по английскому языку для студентов-заочников 3 курса исторического факультета

Выпуск 6

Ростов – на – Дону

2008

Учебно-методические указания разработаны преподавателем кафедры английского языка гуманитарных факультетов В.В. Гогенко, преподавателем кафедры английского языка гуманитарных факультетов О.В. Пасько.

Ответственный редактор доц. С. Л. Баркова

Компьютерный набор и верстка преп. В.В. Гогенко, преп. О.В. Пасько

Печатается в соответствии с решением кафедры английского языка гуманитарных факультетов ЮФУ, протокол № 10 от 21 марта 2008г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА

Основной целью обучения студентов английскому языку в неязыковом вузе является практическое владение этим языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников, развитие навыков устной речи (говорение и аудирование) в рамках определенной Программой тематики. Для контроля понимания прочитанного, в качестве способа передачи полученной при чтении информации, а также как средство обучения используется перевод.

Особенностью заочного обучения является то, что объём самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объём практических аудиторных занятий с преподавателем, поэтому для того, чтобы добиться успеха, необходимы систематические самостоятельные занятия.

Самостоятельная работа студента по изучению иностранного языка включает в себя заучивание лексических единиц, овладение правилами словообразования и грамматики, чтение текстов вслух в соответствии с правилами чтения, построение вопросов и ответов к текстам, перевод на русский язык устный и письменный.

Работая над учебным материалом, подлежащим обязательному изучению в течение семестра, студент должен вести словарь, выписывая слова с транскрипцией и в словарной форме. Словарь и тетрадь с выполненными упражнениями должны быть представлены преподавателю.

В выпуске 6 представлены варианты контрольного задания №6.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, следует изучить и закрепить с помощью упражнений грамматический материал семестра. Контрольные работы должны выполняться аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы следует оставлять в тетради широкие поля для замечаний рецензента.

Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:

Левая страница

Правая страница

Поля Английский текст

Русский текст Поля

Задания должны быть выполнены полностью и в той последовательности, в которой они предложены: условия их необходимо переписывать. Контрольная работа должна быть выполнена в отдельной тетради, на обложке которой следует указать номер контрольного задания, номер варианта, факультет, отделение и фамилию студента. Преподавателю на проверку должен быть представлен только один вариант контрольного задания; остальные варианты используются в качестве дополнительного материала.

Если контрольная работа выполнена без соблюдения указанных требований или неполностью, она возвращается без проверки.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №6

Для того чтобы правильно выполнить контрольное задание №6, необходимо усвоить следующий грамматический материал:

1 Согласование времен.

2 Косвенная речь. Правила перевода прямой речи в косвенную. Глаголы, заменяющие слова автора.

3 Словообразование. Суффиксы и префиксы существительных, прилагательных, глаголов; отрицательные префиксы.

4 Времена активного залога: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect.

5 Пассивный залог.

6 Предлоги времени: in, at, on, during, for, after, before.

7 Предлоги места и направления: on, at, in, among, between, across, through, up, above.

8 Артикли.


Образец выполнения контрольного задания №6

Левая страница Правая страница

№1 Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужное время (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect). Перепишите предложения и переведите их на русский язык:

Поля 1) It was very stuffy in the room, so I (to open) the window. 1) It was very stuffy in the room, so I opened the window. В комнате было очень душно, поэтому я открыла окно. Поля

№2 Употребите следующие предложения как придаточные дополнительные, в роли главных используя предложения, данные в скобках. Изменяйте времена в соответствии с правилом согласования времен. Перепишите переделанные предложения и переведите их на русский язык:

Поля 1) “I have never been abroad.” (She said…) 1) She said that she had never been abroad. Она сказала, что никогда не была за границей. Поля

№3 Раскройте скобки и выберите нужную пассивную форму глагола, укажите время. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:

Поля 1) He (was fired/had been fired) because of being rude to his boss. 1) He was fired because of being rude to his boss. – Past Simple Passive Его уволили из-за грубого обращения с начальником. Поля

№4 Переведите диалог и передайте его в косвенной речи, переделывая каждое предложение:

Поля Ann: Do you like my bike? Ben: Yes, it’s a fine bicycle. Ann asked if Ben liked her bike. Ben said that it was a fine bicycle. Аня спросила Бена нравится ли ему ее велосипед. Бен ответил, что велосипед хороший. Поля

№5 Закончите предложения, образовав требующуюся часть речи (часть речи указана в скобках). Перепишите и переведите предложения на русский язык:

Поля 1) There is a …. that she will be studying abroad next year. (possible) (существительное) 1) There is a possibility that she will be studying abroad next year. Существует вероятность того, что она будет учиться за границей в следующем году. Поля

№6 а) Раскройте скобки и выберите подходящий предлог времени. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:

Поля 1) I’m meeting him (on/in) Saturday. 1) I’m meeting him on Saturday. Я встречаюсь с ним в субботу. Поля

b) Раскройте скобки и выберите подходящий предлог места и направления. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:

Поля 1) (At/In) the end of the lesson the teacher gave us the home task. 1) At the end of the lesson the teacher gave us the home task. В конце занятия учитель задал нам домашнее задание. Поля

№7 Исправьте ошибки в употреблении артиклей, вставьте артикли, где необходимо. Перепишите исправленные предложения и переведите их на русский язык:

Поля 1) The Moscow is the capital of Russia. 1) Moscow is the capital of Russia. Москва столица России. Поля

Вариант №1

№1 Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужное время (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect). Перепишите предложения и переведите их на русский язык:

1 At seven o’clock I (to go) to the theatre.

2 What (to do) your brother? – He (to be) a historian.

3 By the time the firemen (to arrive), the house was burnt down.

4 I never (to see) snow. I hope to see it when winter (to come).

5 How long you (to read) this book? – For half an hour.

6 By the end of the summer we (to complete) the greater part of our task.

7 He got there sooner than we (to expect).

8 When he got home his father already (to repair) TV for 15 minutes.

№2 Употребите следующие предложения как придаточные дополнительные, в роли главных используя предложения, данные в скобках. Изменяйте времена в соответствии с правилом согласования времен. Перепишите переделанные предложения:

1 “I am going to Paris soon”. (She said …)

2 “It’s time to start revising for the exam”. (The teacher told the students…)

3 “Don’t leave the door unlocked”. (She warned them…)

4 “You will fall and break your leg”. (I was afraid…)

5 My friend has never been to Washington. (I knew…)

№3 Раскройте скобки и выберите нужную пассивную форму глагола, укажите время. Перепишите предложения и переведите их на русский язык:

1 There isn’t any food left. All of it (was eaten/has been eaten).

2 I couldn’t wear my suit last Saturday. It (was cleaned/was being cleaned).

3 Wine (is produced/has been produced) in many parts of France.

4 I can’t find my car anywhere. I think it (was stolen/has been stolen).

5 We didn’t go to the party on Sunday because we (were not invited/hadn’t been invited).

6 How many languages (are spoken/are being spoken) in Switzerland?

7 “What’s going on in the hall?” – “The windows (are washed/are being washed).”

8 Our house (was broken into/had been broken into) last week.

№4 Переведите диалог и передайте его в косвенной речи, переделывая каждое предложение:

After the holidays.

Peter: It’s nice to see you, Helen. How are you?

Helen: Good morning, Peter. Hope you are well. Haven’t seen you for ages. Where have you been all this time?

Peter: I’ve just arrived from Brighton. I spent my holidays at the seaside. Have you ever been there?

Helen: Yes, I was there last year. It’s a nice place, isn’t it? I hope you enjoyed yourself greatly.

Peter: Oh, yes. I had a very nice time. The weather was fine. I swam much, lay in the sun and made a lot of friends.

Helen: Did you go to Brighton alone?

Peter: No, together with my cousin Dick. You remember him, don’t you?

Helen: Sure. Has he finished school yet?

Peter: Yes, he is a student at Oxford University. And how are you getting on? I haven’t heard from you lately.

Helen: I’m quite all right, thank you. Come and see me some day, will you?