Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы №3 для студентов заочной формы обучения всех специальностей спбгиэу (стр. 1 из 2)
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Гуманитарный факультет
Кафедра делового иностранного языка
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
(АНГЛИЙСКИЙ)
Методические указания
к изучению дисциплины и выполнению
контрольной работы № 3
для студентов заочной формы обучения
всех специальностей СПбГИЭУ
Санкт-Петербург
2005
Допущено
редакционно-издательским отделом СПбГИЭУ
в качестве методических указаний
Составитель
Канд. психол. наук, доцент Н.М. Шагиева
Рецензент
Канд. экон. наук, профессор И.Г. Зверева
Канд. филол. наук, доцент Б.М. Абубакарова
Подготовлено на кафедре
делового иностранного языка
Одобрено научно-методическим советом по иностранным языкам
Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,
представленного составителем
© СПбГИЭУ, 2005
СОДЕРЖЕНИЕ
1. Общие положения……………………………………………4
2. Методические указания к изучению дисциплины…………4
3. Методические указания к выполнению
контрольной работы………………………………………….5
4. Контрольные задания по вариантам………………………...6
5. Требования к оформлению контрольной работы…………18
6. Список литературы………………………………………….20
Приложение А. Содержание дисциплины…………………...21
(Извлечение из рабочей программы дисциплины)
Приложение Б. Образец титульного листа контрольной работы…………………..……………………………...…..22
1. Общие положения
Письменная контрольная работа №3 по дисциплине «Иностранный язык» (английский), выполняемая студентами заочной формы обучения, предусмотрена учебным планом СПбГИЭУ. Данная дисциплина призвана обеспечить современный уровень экономиста, способного владеть иностранным языком для общения на бытовую тематику, делового общения и извлечения информации профессионального назначения из зарубежных печатных источников.
Целью выполнения контрольных заданий является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентами в области иностранного языка, их знакомство с основными элементами лексико-грамматической модели английского языка. Кроме того, контрольная работа является одним из видов проверки качества знаний студентов, изучающих данную дисциплину.
2. Методические указания к изучению дисциплины
Целью обучения является практическое овладение иностранным языком.
Для получения необходимых знаний нужно:
- овладеть техникой чтения;
- накопить определенный словарный запас;
- овладеть грамматическими формами и конструкциями, характерными для языка;
- приобрести практические навыки работы с текстом, перевода необходимой литературы.
Студентам заочного отделения особое внимание следует обратить на самостоятельную подготовку материала из рекомендуемых учебных пособий. Студенты должны овладеть двумя видами чтения: обучающим, целью которого является точная передача содержания прочитанного и поискового, нацеленного на понимание общего содержания текста.
При переводе иностранного текста большое значение имеет работа со словарем. Студентам необходимо регулярно вести рабочий словарь, в который вносятся все незнакомые слова в исходной форме.
Для понимания иностранного текста необходимо также знать грамматический материал, на котором он построен. Поэтому, прежде чем приступать к чтению рекомендуется проработать тему данного задания и знать ранее пройденный грамматический материал.
3. Методические указания к выполнению контрольной работы
Задания контрольной работы № 3 подготовлены в соответствии с программой, разработанной на кафедре делового иностранного языка СПбГИЭУ (см. приложение А), и включают следующую тематику:
- оригинальный текст по экономической тематике специальности «Национальная экономика» объемом 2500 печатных знаков;
- структура простого и сложного предложения в активном и пассивном залоге (утвердительная, отрицательная и вопросительная формы);
- типы вопросов (general, special, alternative, disjunctive and question to the subject);
- субъектный инфинитивный оборот (сложное подлежащее).
- объектный инфинитивный оборот (сложное дополнение)
Контрольная работа № 3 строится на базе предыдущих работ и требует усвоения основных положений грамматики, синтаксиса, лексики, словообразования и понятия контекста в английском языке.
Целью выполнения контрольного задания № 3 является углубление знаний студентами в области грамматики английского языка, а также изучение профессиональной лексики по специальности «национальная экономика».
Данная контрольная работа состоит из упражнений на грамматические аспекты английского языка, письменного перевода связного текста по профессиональной тематике с английского языка на русский и заданий к нему.
К выполнению контрольных заданий следует подходить творчески, особенно к переводу текста. В этом случае необходимо, прежде всего, ознакомиться с его содержанием и определить общую направленность текста. Затем следует сделать список незнакомых слов, встречающихся в тексте, и расположить их в предварительных записях в алфавитном порядке, что сэкономит время поиска их русских соответствий в словаре. В качестве третьего этапа целесообразно сконцентрировать внимание на словосочетаниях и грамматических конструкциях, содержащихся в тексте, и – при необходимости – обратиться к грамматическим комментариям, находящимся в базовом учебнике английского языка. После этих предварительных этапов обработки текста можно приступить к его переводу.
В ряде случаев для точной передачи содержания может потребоваться специализированный экономический словарь.
4. Контрольные задания по вариантам
Вариант № 1
Выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв А – Л.
GRAMMAR EXERCISES
1. 1. Supply the correct tense-forms.
1. Richard is a househusband, which means that every day his wife (go)________ off to work and (leave) _______ him at home to look after their two young children. Although the family (live) _______ in Oxford his wife (work) ________ in London so she (not usually get back)________ home before 8 p.m.
Richard (think) _________ the apartment is a good idea. “For the moment I (still enjoy) ________ the change in my lifestyle and I (not need) ________ to get the train to work every day, which is great! I(also learn) ________ lots of new things. For example, I now (understand) _________ how difficult it is to do the housework as well as look after two children.
This afternoon Richard (want) _________ to do some work on the book he (write) ________, but he (not think) _______he can do this. “I (find) ________ it difficult to concentrate. Even when the baby is asleep I often (feel) _________ too tired to write anything.
1.2. Write the verbs in brackets in the Passive Voice.
1. Millions of cars ________ (to export) from Japan every year.
2. The new strategic plan ________(to develop) a year ago.
3. The details ________ (to discuss) at the meeting that will take place at he end of the month.
4. Lots of goods ________ (to import) to our country every year.
5. The matter _________ (to discuss) at the conference last week.
6. The production of oil ________ (to increase) by 10% next year.
7. The production management _________ (to reorganize) when all the problems are solved.
1.3. Translate the following sentences paying attention to the Complex Object
1. He wanted us to visit the art exhibition.
2. I expect you to tell me everything.
3. I suppose her to be about 50.
4. The teacher does not consider him to be a good student.
5. The engineer expected the work to be done in time.
6. We expect you to show good results.
7. Many people like to watch the sun rise.
8. She saw her son fall.
9. He likes to watch his son play in the garden.
10. The students heard the bell ring.
11. You can’t make me believe that all these stories are true.
12. In spite of bad weather the instructor made the sportsmen continue their training.
1. 4. Open the brackets using the Complex Object.
1. Once in the plane he saw (как его жена и дети махали ему на прощание).
2. Those who stayed outside watched (как самолет набирал скорость для взлета).
3. It is very pleasant to find (что эти проблемы обсуждаются в вашем журнале).
4. Her parents wanted (чтобы она вышла замуж за этого человека).
5. They observed (как он осторожно входил в комнату).
6. Our manager heard (как мистер Браун обещал поставить оборудование во время).
7. We saw (как машина Президента подъехала к зданию).
1.5. Translate the following sentences paying attention to the Complex Subject
1. They are said to know Chinese very well.
2. He is reported to arrive tomorrow.
3. The boat was seen to disappear in the waves.
4. The English delegation is believed to come at the end of the month.
5. He was known to be a capable student.
6. They appeared to be satisfied with the results of the experiment.
7. He proved to be an excellent musician.
8. The water seems to be boiling.
9. I happened to be there at that time.
10. She is said to write a new novel.
11. They are likely to come soon.
12. She seems to be waiting for you.
1.6. Change the following sentences using the Complex Subject.
1. It is known that he is a good worker.
2. It was expected that the members of the committee would come to an agreement.
3. It was reported that our delegation has left London.
4. It seems that he knows French perfectly well.
5. It was expected that the delegates would not participate in today’s talks.
6. It is very likely that the prices for these goods will go up again in England.
7. It is unlikely that the meeting will be postponed.
READING
1.7. Translate the following text into Russian.
WHAT IS BUSINESS?
A dictionary and Thesaurus give many meanings of the noun "business":
• A trade or profession - for example, "What business are you in?"
• The purchase and sale of goods and services - for example,
"Smith and I do business together"
• A commercial or industrial establishment — for example, " This
business employs 400 people"
• Volume of commercial activity — for example, "Business is good at the moment"
« Commercial policy - for example, "Overcharging customers is bad business"
Other meanings exist, but they are not relevant here. So you can see the problem that needs to be cleared up before we start a study of business. What do we mean when we use the term "business"?
It is essential that our study examines all the internal and external pressures that affect the many organizations from which we earn or receive money, and all the organizations with which we spend our money either voluntarily or by compulsion.
But we cannot exclude local government which places planning and development restrictions on businesses, or national government which passes laws that affect every business, and collects taxes on profits. Trade unions influence the pay and conditions that employers provide, and pressure groups can cause firms to alter the way they make or package their products. Similarly, we must consider the impact of international organizations such as the European Community and the International Monetary Fund.
So when we think about "business", we mean commercial and industrial establishments and everything that affects them.
Business studies is a blend of many specialized subjects. Economics is the basis of business studies and provides a firm foundation upon which to build. Money (as represented by finance and accounting) is the language of business, and needs to be controlled and kept secure. People make business, and their behavior must be understood and influenced when possible. Laws control business and protect society from its worst excesses. Communication is the lifeblood of business and pervades every aspect of it. Mathematics and statistics are the key to understanding, describing and solving many of the problems faced by business.