Смекни!
smekni.com

Методические указания и контрольные задания для студентов заочников по дисциплине: «Теоретические основы химической технологии» для специальности (стр. 1 из 4)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕДНОГОРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Методические указания и контрольные

задания для студентов заочников

по дисциплине: «Теоретические основы химической технологии»

для специальности:

240301 «Химическая технология неорганических веществ»

2009

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине: «Теоретические основы химической технологии»

по специальности: 240301 «Химическая технология неорганических веществ»

Составитель Л.П. Головкина

Рецензенты Г.П. Мухаметова

Содержание

1 Введение 4

2 Тематический план 5

3 Содержание учебной дисциплины с

вопросами по самоконтролю 6

4 Выполнение контрольной работы 10

5 Оформление контрольной работы 11

6 Задания для контрольной работы 12

7 Перечень лекций 17

8 Перечень практических работ 17

9 Перечень рекомендуемой литературы для изучения 18

Введение

Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретические основы химической технологии» разработана в соответствии государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования технического профиля 240301 – Химическая технология неорганических веществ.

Учебная дисциплина «Теоретические основы химической технологии» является общепрофессиональной, устанавливающей базовые знания для усвоения специальных дисциплин, получения профессиональных знаний и умений.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

иметь представление:

- о взаимосвязи учебной дисциплины «Теоретические основы химической технологии» с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;

- о роли и значении химической технологии в химическом балансе народного хозяйства;

- о прикладном характере учебной дисциплины;

- о тенденции развития химической промышленности;

- о путях снижения себестоимости и повышения качества химической продукции;

- о ресурсо- и энергосберегающих технологиях;

знать:

- основные закономерности химико-технологических процессов;

- взаимосвязь параметров химико-технологического процесса и влияние их изменения на качественные и количественные показатели конкретного процесса;

уметь:

- изображать и описывать технологическую схему;

- выполнять эскизный чертеж основного оборудования; выполнять материальные и энергетические расчеты конкретного вида оборудования и химико-технологического процесса;

- обосновывать целесообразность выбранной технологической схемы и конструкции оборудования для конкретного химико-технологического процесса с учетом приоритета ресурсо- и энергосберегающих технологий.

В дисциплине рассматриваются:

- общие закономерности протекания химико-технологических процессов (ХТП), основные показатели ХТП, их влияние на выход готового продукта;

- типы химико-технологических систем, движение материальных и тепловых потоков, аппаратурное оформление химико-технологических процессов производства серной и азотной кислот.

Для закрепления теоретических знаний и развития у студентов умений и навыков предусмотрены практические занятия и выполнение контрольной работы, которые призваны побуждать студентов к дискуссии и самостоятельному поиску справочной литературы.

Для проверки знаний студентов в конце изучения каждой темы проводится рубежный контроль.

Итоговая форма контроля: - экзамен.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов и тем

Количество аудиторных часов при заочной форме обучения

общее

теория

практика

Введение

1

Раздел 1. Закономерности химико-технологических процессов

12

8

4

Тема 1.1. Основные характеристики химико-технологических процессов

3

2

1

Тема 1.2. Гомогенные и гетерогенные химико-технологические процессы

6

4

2

Тема 1.3. Основные характеристики реакторов

3

2

1

Раздел 2. Химико-технологические системы

21

15

6

Тема 2.1. Типы химико-технологических систем

4

3

1

Тема 2.2. Производство основных продуктов неорганического синтеза (Н24, NН3, HNОз)

17

12

5

Всего по дисциплине:

34

24

10

Содержание учебной дисциплины с вопросами по самоконтролю

Основные знания и умения студентов

ВВЕДЕНИЕ

Значение химической промышленности для народного хозяйства. Взаимосвязь химической промышленности с другими отраслями народного хозяйства. Основные направления развития химической технологии. Качество и себестоимость химической продукции. Ресурсе- и энергосберегающие технологии.

Раздел 1 ЗАКОНОМЕРНОСТИ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕС-КИХ ПРОЦЕССОВ

Тема 1.1 Основные характеристики химико-технологических процессов

Студент должен:

знать:

- классификацию химико-технологических процессов;

- применение принципа Ле-Шателье в химической технологии при анализе статики и динамики химико-технологического процесса;

- взаимосвязь параметров химико-технологического процесса и влияние их изменения на смещение равновесия;

уметь:

- определять расходные коэффициенты по сырью и энергии;

- выбирать оптимальные условия проведения химико-технологического процесса.

Вопросы для самоконтроля:

1 Классификация химико-технологических процессов (ХТП).

2 Основные показатели химико-технологического процесса.

3 Материальный и тепловой балансы.

4 Термодинамические характеристики химических процессов.

5 Стадии химико-технологических процессов, основная стадия.

6 Принцип Ле-IIIателье.

7 Взаимосвязь равновесных выходов, концентраций, степеней превращения и констант равновесия.

8 Факторы, обеспечивающие повышение равновесных выходов и степеней превращения.

Практическое занятие

1 Составление материального и теплового баланса по реакции.

2 Определение выхода готового продукта с учетом концентрации исходных веществ.

3 Расчет константы равновесия и скорости реакции по заданным условиям.

Тема 1.2 Гомогенные и гетерогенные химико-технологические процессы

Студент должен:

знать:

- закономерности гомогенных и гетерогенных, каталитических и не- каталитических химико-технологических процессов;

уметь:

- обосновывать выбор катализатора;

- рассчитывать константу равновесия и скорость реакции;

- выбирать оптимальные условия проведения химико-технологического процесса.

Вопросы для самоконтроля:

1 Характеристика гомогенных и гетерогенных, обратимых и необратимых химико-технологических процессов.

2 Стадии химико-технологических процессов, основная стадия.

3 Катализ. Механизм действия катализаторов.

4 Факторы, влияющие на скорость химико-технологического процесса и выход продукта.

Практическое занятие

1 Обоснование выбора катализатора для конкретного химико-технологического процесса.

2 Расчет константы равновесия и скорости реакции для заданных условий.

3 Подбор параметров химико-технологического процесса, обеспечивающих максимальный выход готового продукта.

Тема 1.3 Основные характеристики реакторов

Студент должен:

знать:

- классификацию реакторов по периодичности и непрерывности действия, режиму движения реагентов, тепловому и температурному режимам;

уметь:

- выбирать конструкцию реактора для конкретного химико-технологического процесса;

- выполнять упрощенную схему реактора;

- рассчитывать материальный и тепловой балансы реактора.

Вопросы для самоконтроля:

1 Требования, предъявляемые к реакторам.

2 Коэффициент заполнения реакторов.

3 Взаимосвязь производительности и интенсивности со степенью превращения и скоростью химико-технологического процесса.

4 Классификация реакторов. Типичные промышленные реакторы периодического и непрерывного действия.

5 Принцип организации теплообмена. Сравнительный анализ технологических режимов.

6 Материальный и тепловой баланс реактора.

Практическое занятие

1 Обоснование выбора конструкции реактора для конкретного химико-технологического процесса.

2 Расчет материального и теплового баланса реактора по заданию. Выполнение эскиза реактора с указанием направления движения материальных и энергетических потоков.

Раздел 2 ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

Тема 2.1 Типы химико-технологических систем

Студент должен:

знать:

- определение и структуру химико-технологических систем;

- основные направления совершенствования химико-технологических систем;

уметь:

- читать технологическую схему;

- моделировать простейшую химико-технологическую систему;