Мой щенок похож немного
На бульдога и на дога,
Чичков доверительно сообщает:
На собаку водолаза,
Зал отвечает:
И на всех овчарок сразу!
И чей-то счастливый мальчишеский голос, не удержавшись, выкрикивает:
Гав-гав-гав!
И все хохочут. Так бывало сотни, тысячи раз – в самых различных уголках страны.
исполнение песни «Мой щенок»
(стихи П. Синявского совм. с В. Арчаковым)
Ученик 2: Юрий Михайлович Чичков – москвич. Он родился 26 июля 1929 года на Красной Пресне в семье рабочего. Отец был маляром, мать ткачихой на Трёхгорке. Отец, ополченец, умер от ран после Великой Отечественной войны. Мать осталась с двумя детьми – старший Василий, младший Юрий. Оба стали известными деятелями: Василий Михайлович Чичков – драматургом, Юрий Михайлович – композитором, заслуженным деятелем искусств.
Учитель: Как формируется личность? И что такое талант? Упорство или неосознанный импульс, честолюбивые помыслы, помноженные на случайный дар природы?
Чичков не размышлял на эту тему. К композиции он пришёл как-то естественно: от занятий фортепиано, от школьного хора детской музыкальной школы, от чужих любимых песен – к попыткам сочинять свои.
Ученик 2: Ему было двенадцать лет, когда началась война. Уже много раз описано, рассказано, показано в кино и театре первое московское военное лето. Первый его месяц, когда все москвичи то и дело приникали к «тарелкам» – радиоприёмники приказано было сдать. Копали за городом, на дачах бомбоубежища, заклеивали стёкла бумагой крест-накрест, таскали на чердаки домой мешки с песком – все, и взрослые, и дети. Толпы у военкоматов. И эта грозная песня «Священная война», которой начиналось каждое утро. Какое сообщение за ней последует? И второй месяц, когда 22 июля была сброшена на театр имени Вахтангова тысячекилограммовая бомба. И сентябрь сорок первого, когда школы не открылись, а детей было приказано постепенно эвакуировать, вывозить.
Юру Чичкова тоже вывозили, но ему по тогдашним ребячьим понятиям, «повезло», на состав, в котором он ехал с другими ребятами, был совершён вражеский налёт, поезд разбили. Чичковы уцелели и вернулись в Москву. Василий был вскоре призван в армию, а двенадцатилетний Юрий решил бежать на фронт. Его вернули. Он дежурил на крыше своего дома в ожидании воздушной тревоги, ходил в соседний госпиталь, куда уже прибывали первые раненые. Играл на пианино в столовой, пел любимые песни «Синий платочек», «Катюшу», «Три танкиста».
Ученик 3: В 1943 году он был принят в Центральную музыкальную школу при Московской консерватории (она только что в полном составе вернулась из эвакуации). В школе был организован кружок юных композиторов, который курировал профессор В.Я. Шебалин. Так Юра стал сочинять.
После окончания школы Юрий Чичков был принят на факультет военных дирижёров Московской консерватории.
Учитель: Вот что было написано о нём в служебной характеристике: «Чичков Юрий Михайлович, г.р. 1928, русский, окончил факультет военных дирижёров в звании лейтенанта. Показал отличные способности и солидную профессиональную подготовку. Талантливый композитор. Выдержанный дисциплинированный офицер. Руководил кружком военно-научного общества».
Ученик 3: Ещё в школе, потом на факультете военных дирижёров и в классе композиции Шебалина, он писал «взрослую» музыку: симфонические поэмы, сочинения для фортепиано, концерты для солирующих инструментов с оркестром, пьесы для духового оркестра.
Молодёжные песни и военные марши, музыка к кино – всё это были разные жанры, но ещё не было своей главной темы. «Школьная страна», та, что станет его «музыкальной родиной», была за горизонтом.
Ученик 4: «Случай – трубный глас судьбы» – сказал драматург Виктор Розов. Таким «случаем» для Чичкова стало главное событие 1961 года: полёт в космос Юрия Гагарина.
Москва. Красная площадь и прилегающие к ней улицы запружены народом, все ждут проезда открытых машин, направляющихся их аэропорта в центр. Лозунги, флаги, радостные лица. Гром маршей из динамиков. Приветственные речи. Вот он, легендарный космонавт, первый человек, вырвавшийся на просторы Вселенной, первый покоритель космических пространств. Первый! Первый!
И вдруг из толпы раздаётся звонкий мальчишеский голос: «Чур, я второй!». Кругом засмеялись, мальчишка смутился, а Чичков запомнил. «Коля, – сказал он поэту Николаю Добронравову, стоящему рядом, – это же великолепно: чур, я второй!». И через несколько дней они вместе с поэтом создали песню. Она так и называлась «Чур, я второй». А спустя какое-то время появилась ещё одна замечательная песня «Наш весёлый экипаж», написанная на стихи Павла Синявского.
исполнение песни «Наш весёлый экипаж»
(стихи П. Синявского)
Учитель: Кто-то посоветовал показать песню «Чур, я второй» в детской редакции Радио. Музыкальный редактор Ида Фёдоровна Горенштейн обрадовалась: «Приходите завтра, я Вас кое с кем познакомлю». И познакомила с молодым поэтом Константином Ибряевым.
Они подружились. Дружба и сотворчество Чичкова и Ибряева продолжались более двадцати лет. Вместе они создали лучшие свои пионерские песни. А тогда они сочинили ставшую знаменитой «Нашу школьную страну». Её поют уже несколько поколений школьников.
исполнение песни «Наша школьная страна»
(стихи К. Ибряева)
Учитель: Эта песня окончательно решила его творческую судьбу. Главная тема была найдена. После недолгого путешествия по морю музыки перед ним открылась школьная, пионерская страна – заманчивая и интересная, он без раздумья бросил якорь на её берегу – теперь уже навсегда. «Я стал её подданным и певцом», – скажет он.
За пионерские песни композитору Юрию Михайловичу Чичкову в 1972 году была присуждена премия Ленинского комсомола, а в 1983 году за песни для детей он был удостоен Государственной премии.
исполнение песни «В мире красок и мелодий»
Ученик 5:
– Что вы любите больше всего? – спросили у Юрия Михайловича.
– Лес, – ответил композитор.
Он любил бродить по лесу, то тёмному, то сквозному, скользить по накатанной зимней лыжне, окружённой сказочными, заснеженными елями. Любил думать, петь про себя, говорить с лесом. Ему не скучно в лесу одному.
исполнение песни «Лесной марш»
(стихи П. Синявского)
Ученик 5: Но стоит композитору вернуться в город – телефон «кипит». Юрия Чичкова зовут в Ставрополь и в Ригу, на Анадырь и в Крым, просят выступить, принять участие, встретиться со слушателями. Конечно юными. И он едет. Не может жить без поездок и встреч. Самолёты, холодные поезда, ночёвки на аэродромах, тряские автобусы, а то и на оленях приходится… Там недоспал, здесь поел кое-как.
Чичкову по душе такая жизнь потому, что там, за тридевятью земель, живут его друзья-ребята. Радость открытия мира, дружба и труд, веселье – всё это темы его песен.
Ученик 5: Сюжеты своих песен Чичков не раз получал от самих ребят. Из города Ижевска пришло письмо: пионеры рассказывали, что их дружина носит имя земляка Саши Ковалёва, рассказали о его подвиге, просили написать песню. Так родилась «Баллада о юнге». А мальчик Серёжа прислал письмо с просьбой написать песню о его сестрёнке Наташе, которую он осенью поведёт в первый класс. И появилась «Наташка-первоклашка» на стихи Константина Ибряева.
исполнение песни «Наташка-первоклашка»
(стихи К. Ибряева)
Многие песни Чичкова не просто детские, а скорее мальчишеские: «Наташка-первоклашка», «Мой щенок». А разве не проникнута …? Диалог солиста и хора, перекличка между группами хора, остроумная, приплясывающая ритмика – всё создаёт ощущение живого разговора ребят, их беспокойной жизни.
исполнение песни «Из чего же, из чего же…»
Идёт жизнь, идут годы. Наступает зрелость. Уже выросли свои дети, растут внуки. На новых ступенях творчества – обзор накопленного, размышление о своём деле, своём слушателе. И высветилась ещё одна тема, очень важная для Чичкова, – тема России. Она уже давно присутствовала в его детских песнях, вспомним его прозрачную и нежную «Родную песенку» – её с таким обаянием поёт хор малышей: ведь с самого раннего возраста – через стихи, песню, живопись – приходит к детям любовь к родной стране, к родной сторонке.
Здесь идут грибные дождики,
Светят радуги цветные.
Здесь простые подорожники
С детства самые родные…
исполнение песни «Родная песенка»
(стихи П. Синявского)
Учитель: Ушла в прошлое эпоха пионерских организаций, в школу приходят новые поколения ребят, с иными взглядами, большим кругозором и большими требованиями к жизни. У вас, нынешних школьников, иные перспективы и возможности. Иногда проявляется скептицизм, напускная независимость – от всего на свете. А песни Юрия Михайловича продолжают жить среди нас, потому что им присуща тяга к романтике, простым искренним чувствам, к красоте. Ведь именно в детстве впечатления самые сильные, яркие, и так важно, что вы унесёте с собой из детства, музыку Бетховена или дешёвый шлягер. Этой заботой проникнуто всё творчество замечательного композитора, учителя и просветителя Юрия Михайловича Чичкова. Поэтому нашу встречу мы завершим песней, посвящённой людям сложной и благородной профессии – школьным учителям и вожатым.
исполнение песни