«Эффективное лидерство: свойства менеджера исследовательского типа и система Майерс-Бриггс для анализа лидерских качеств на примере» (стр. 2 из 2)

Следующая особенность - это способность привлекать людей к совместной работе без материальных или административных поощрений. Не поспорить с тем, что Врунгель в совершенстве владеет этим качеством. Команда его всегда слажена, даже не смотря на то, что все трое очень разные. На протяжении всей повести нет эпизода ссоры в команде и никто не требует вознаграждения, если только ром. Полагаю, что это черта менеджера одна из основных, потому что человек работает за идею в замен ничего, грубо говоря, не требуя - выгодно.

Способность к имитации функций разных членов коллектива, т.е. воспроизведение с возможной точностью умения или действия своего коллеги. Полагаю, что это полезное качество, так как, если кто-то из команды, допустим, чувствует себя не важно, то всегда можно заменить страдальца на какое-то время. Поэтому не зря свой взор Врунгель обратил на Лома- крепкого, смышленого парня, который хорошо разбирается в навигации и отличный помощник и матрос.

Умение заблаговременно составить проблему (задачу), до того как произойдет неприятность. Так, например, Врунгель узнав, что скоро отправляется в кругосветное путешествие озадачился и знаниях своего матроса Лома. Ведь кругосветное путешествие подразумевает знакомство со многими странами, где, само собой, говорят не на том же языке, что и Лом. По этой причине Христофор Бонифатьевич отправил Лома учить английский. Метод обучения был несколько своеобразен- было у Лома два преподавателя: один учил его языку с начала алфавита, другой, соответственно, с конца. Так процесс обучения, по мнению, Христофора Бонифатьевича ускоряется, потому что медлить не стоит.

Второй пример на эту особенность менеджера исследовательского типа будет гениальное применение белок. Вспомните, пожалуйста, момент, когда Врунгель узнал, что за ним будет погоня, узнал заблаговременно, и нанял мастера, который соорудил большое колесо и приделал его к «Беде». В этот странный агрегат Врунгель поместил своих белок, которые проведя много временя взаперти, мягко говоря, ошалели, тем самым придали кораблю дополнительную скорость. Так Врунгель и его команда избежали погони.

Важно иметь способность к скрытому руководству, включать людей в работу не на формальной основе, умение обратиться за советом и помощью, умение обратиться в тень. Нельзя сказать, что Врунгель скрытый руководитель. Он на столько явный, что с этим не поспоришь. Но, он умеет отойти на второй план и дать возможность стать на некоторое время капитаном Лому. Христофор Бонифатьевич хоть моряк и опытной, но всё же не стесняется обратиться за советом к своей команде, ибо море- это не свод правил, по ним оно не существует, поэтому точно определить что-то сложно. Так и в деловой среде: на первый взгляд, все похоже на схему, но это только на первый. Никогда заранее точно знать дальнейшие её действия не можешь, в силах только делать предположения и на их основе строить свои дальнейшие шаги.

Не менее желательно присутствие умения воспринимать, понимать, принимать и использовать точки зрения людей, отличных от собственных и даже противоречащие ей. Считаю это важным, так как другой тоже мыслит и возможной в какой-то ситуации его идея будет более подходящей нежели, чем своя собственная. Не всегда нужно полагаться на свои навыки и умения, даже если считаете, что знаете не то что многое, а всё. Так, например, Врунгель дал задание Лому найти еще одного матроса поскольку двоим совершить кругосветное путешествие на небольшой яхте будет сложно. Через некоторое время появляется помощник Лом, а за ним небольшого -матрос Фукс (он нанят Ломом), который заверил, что отлично разбирается в картах. Конечно, Врунгелю это понравилось, потому что никогда на борту не будет лишним человек, который разбирается в навигации и картах. Но, как оказалось далее, Фукс разбирался в картах, но не в тех, в которых следовало бы, а в игральных. Конечно, Христофору Банифатьевичу это не пришлось по душе, но все же он оставил Фукса и тот, в свою очередь, помог Лому и Врунгелю не один раз.

Еще одна забавная история, которая приключилась с командой. Всё о тех же забавных белок- бедолаг. Как известно, белки- любители орехов, но после того как их спасла команда Врунгеля, они стали жить на «Беде», соответственно, возникла необходимость в питании. Причалив к берегу иностранного города, капитан дал задание Лому - найти белкам орехов. Лом, как всегда, справился условно - принес халвы и ананасов, объясняя их сходство с шишками. Это не было верным решением, однако капитан его применил и затем обнаружил, что белки себя чувствуют прекрасно и вполне способны питаться этим кормом.

Психологическая проницательность, позволяющая видеть в людях больше, чем они демонстрируют. Видно невооруженным глазом, что Врунгель, Лом и Фукс- прекрасная команда и в ней бы не было двух последних, если бы они из себя ничего не представляли. Христофор Бонифатьевич- бывалый моряк и может в каждом разглядеть какие-то плюсы, естественно, с профессиональной точки зрения. Ведь он оставил на яхте Фукса и нашел способ доучить его в процессе плавания.

Развитие саморегуляции по отношению к проблемам и их оценкам. Не трудно заметить, что каждую неприятность Врунгель встречает достойно. Классический комедийный образ моряка включает ругательства и поспешные действия. Однако герой книги отличается от стандарта и наилучшим образом подходит под описание свойств менеджера исследовательского типа. На протяжении всей книги и всех серий мультфильма ни разу не было случая, чтобы он испугался, повышать голос, хватаясь за свои седины и крича о тысячах чертях и о том, что корабль идет на дно. Ко всем проблемам он готов, как будто знал о них всю свою долгую жизнь. Реагирует на них профессионально и так же их решает. «Поднять паруса, отдать носовой, руль на правую!»- все его команды четкие и ясные даже для незнакомого с таким стилем общения человека. Контроль над собой в любой ситуации, тогда ни что не сможет застать врасплох, почти.

3. Вывод по теории и анализу

В заключение, необходимо сказать, что паттерны поведения менеджера исследовательского типа прекрасно проявлены даже в детской литературе, формируя таким образом эти черты характера в читателях и оказывая влияние на их восприятие проблем. Врунгель Христофор Бонифатьевич является прекрасным примером хорошего менеджера, даже не смотря на то, что на первый взгляд, он разбирается только в море.

Современные тенденции развития управления рождают и новые требования к менеджеру, поэтому он должен совершенствовать свои навыки и умения, дабы всегда плыть по течению, а плавание- это стремление вперед, движение, и это является хорошей аналогией мира бизнеса.

Источники

- Теоретический материал:

1.Коротков Э.М. «Исследование систем управления», ДеКа, 2000

2. С.С. Фролов. Социология: учебник, гл. Личность и общество. Основные факторы развития личности http://polbu.ru/frolov_sociology/ch12_all.html

3. Чудновская А.Г. статья "Распознавание управленческих ситуаций как необходимый навык менеджера", 2010, http://www.imtp.ru/teachers/science_work/management/chudnovskaya_1/

4. Чудновская А.Г. статья "Синемалогия как возможность обучения в студентов специальности «Менеджмент» в группе", 2010 http://www.imtp.ru/teachers/science_work/management/chudnovskaya_2/

5. Чудновская А.Г. статья "Использование иллюстративного материала на базе фильмов как эффективный способ обучения студентов", 2010 http://www.imtp.ru/teachers/science_work/management/chudnovskaya_3/

- Аналитическая база:

6. А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля», Эксмо, 2009

7. Многосерийный мультфильм «Приключения капитана Врунгеля» (Россия)