Учебно-методический комплекс по курсу «философия» для студентов всех специальностей. (стр. 20 из 53)

Далее необходимо указать, что неисчерпаемость материи подтверждается современным естествознанием, выделяющим различные уровни организации материального мира. Так, принято рассматривать уровни живой и неживой материи, а также социальный уровень. При этом важно подчеркнуть, что различные уровни тесно связаны между собой, находятся в иерархическом соподчинении.

При ответе на вопрос о структурной организации материального мира, прежде всего, следует указать на существовании нескольких структурных уровней: микро-, макро-, мега- миров. Важный вклад в развитие данных представлений внес ХХ век. Именно в это время был открыт микромир, законы существования которого значительно отличаются от принципов организации соразмерного с человеком макромира.

В третьем вопросе рассматривается такая атрибутивная характеристика материи как движение. Здесь необходимо указать на многообразие форм движения: механическое, физическое, химическое, биологическое и социальное. Выявить специфические особенности каждой из форм. Далее необходимо обратиться к понятию «покой». Указать, в чем его существенное отличие от понятия «движение». Также необходимо выяснить соотношение между понятиями «движение» и «развитие». Назвать известные трактовки развития (метафизические, диалектические, синергетические).

В четвертом вопросе необходимо обратиться к пространственно-временной организации бытия. Сформировать представление о пространственно-временном континууме. Указать на различные трактовки категории времени (реляционную, перцептуальную, концептуальную). Выявить различия между временем объективным и субъективным. Рассмотреть такое измерение времени как вечность. Также проанализировать такие состояния времени как прошлое, настоящее, будущее.

Наконец, пятый вопрос темы посвящен диалектике как философской теории развития. Здесь необходимо указать, что возникновение диалектики как науки указывает на осознание причинно-следственных отношений в существовании мира, взаимосвязи и взаимозависимости элементов бытия. Однако стоит отметить, что диалектика как самостоятельная наука возникла не сразу. Ей предшествовали различные представления об изменении мира. Здесь можно вспомнить Гераклита, с его утверждением о том, противоречие является источником развития. Назвать Сократа, предложенный им метод майевтики, искусство вести беседу, диалог. В то же время нужно подчеркнуть, что наиболее развернутое изложение диалектики развития бытия представлено в философии Гегеля. Необходимо раскрыть суть сформулированных им диалектических законов («перехода количественных изменений в качественные», «отрицания отрицания», «единства и взаимосвязи противоположностей»). Рассмотреть суть объективной и субъективной диалектики. Уяснить принципы и категории диалектики, выяснить, в чем состоят отличия материалистической и идеалистической диалектики.

Затем необходимо отметить, что, несмотря на то, что диалектика Гегеля оказала огромное влияние на все последующее развитие философии, привела к становлению особой диалектической культуры мышления, давшей блестящие результаты, тем не менее, во второй половине ХХ века был поставлен вопрос об исчерпанности познавательного потенциала данной теории. Поскольку в ней рассматриваются лишь закономерности, устойчивые причинно-следственные связи. Роль случая, альтернативности развития не представлены в сколько-нибудь оформленном виде. Решить данную проблему попыталась синергетика – новое научная теория, предмет анализа которой – сложноорганизованные, нелинейные системы, способные к самоорганизации в ситуации многовариантности развития.

Темы для докладов и дискуссий

1. Эскалация перемен и ускорение «ритмов истории» как угроза человеческому существованию.

2. Развитие: прогресс, регресс, антипрогресс, круговорот.

3. Проблема бесконечности Вселенной в современной космологии.

4. Современные взгляды на проблему внеземных цивилизаций и их философское осмысление.

5. Проблема классификации форм движения: история и современность.

6. Синергетика как новый мировоззренческий подход к бытию.

7. Глобальный эволюционизм в современной научной картине мира.

Примеры многоуровневых творческих заданий

1. Существует мнение, что «онтологическая проблематика устарела», в философской традиции она полностью изложена, а значит, и исчерпана, ничего нового философия не может сказать по этому поводу. Она вся в прошлом, современная философия размышляет о новых «проклятых и вечных вопросах».

Каково ваше отношение к данной точке зрения? Можете ли вы возразить и привести соответствующие аргументы против подобных рассуждений? (3 балла)

2. Обратитесь к работе Аристотеля «Метафизика» и М. Хайдеггера «Бытие и время». Составьте глоссарий основных понятий аристотелевой метафизики. На основе изученных материалов проведите сравнительный анализ онтологических концепций Аристотеля и М. Хайдеггера. (3 балла)

3. Заполните схему «Мировоззренческие аспекты онтологии»:

Монизм

Дуализм

Плюрализм

(2 балла)

4. Впишите в таблицу определения понятий, которые раскрывают специфику содержания основных проблем онтологии:

Понятие	Их определение, суть понятий
Бытие
Материя
Движение
Пространство
Время
Диалектика как учение
Законы диалектики

(2 балла)

5. Заполните схему: «Типы и направленность движения»

(2 балла)

6. Как следует понимать высказывания известных мыслителей по вопросам бытия, развития и диалектики, представленные в таблице? Дайте им оценку и изложите свою точку зрения:

Автор	Содержание высказывания	Ваш комментарий, анализ высказываний
Гераклит	«На входящих в те же самые реки притекают в один раз одни, другой раз другие воды»
Демокрит	«Ничто не возникает из несуществующего и ничто не разрушается в несуществующее»
Кратил	«В одну реку невозможно войти и единожды»
Зенон Элейский	«То, что движется, не движется ни в том месте, где оно есть, ни в том, где его нет…»
В. Освальд	«Энергия является единственной субстанцией всего существующего»
Дж. Джинс	«Вселенная живет своей жизнью и идет по дороге от рождения к смерти…»
Ф. Энгельс	«Материя без движения также немыслима как и движение без материи»
А. Энштейн	«…Согласно же теории относительности вместе с вещами исчезли бы и пространство и время»

(3 балла)

7. Напишите для студенческого философского словаря статью по одной из предложенных тем: «Метафизика», «Диалектика», «Софистика», «Догматизм», «Синергетика» (Объем до 3-х страниц. Текст в редакторе Microsoft Word, шрифт Times New Roman, 12 размер, одинарный междустрочный интервал. Выравнивание по ширине страницы, все поля – 2.5 см.).(5 баллов)

Тематика рефератов

1. Понятие бытия как центральная категория онтологии.

2. Многообразие форм бытия: диалектика их взаимосвязи и взаимодействия.

3. Внутренняя противоречивость бытия и его качественных состояний.

4. Современная философия и наука о проблеме бытия человека.

5. Понятие материи. Историческое развитие философских представлений о материи.

6. Проблема субстанции в философских традициях и направлениях.

7. Специфика социально-исторического пространства и времени.

8. Пространственно-временная организация бытия, особенности ее понимания в различных культурах.

9. Общие и специфические свойства времени, его необратимость.

10. Законы сохранения в современном естествознании и их связь со всеобщим принципом неуничтожимости материи и движения.

11. Понятие пространственно-временного континуума.

12. Проблема обратимости и цикличности исторического времени.

13. Историческое время и проблема ускорения темпов общественного развития.

14. Проблема конечности и бесконечности исторического и личностного времени в истории культуры.

15. Проблема развития в философии.

16. Метафизика как философский феномен.

17. Проблема диалектики в современной философии.

18. Проблема детерминизма в философии.

19. Прогресс в живой природе, его основные черты и критерии.

20. Проблема биологической эволюции в живой природе.

21. Космические предпосылки возникновения человека.

22. Теория универсального эволюционизма Н.Н. Моисеева.

23. Религиозно-диалектическая картина мира: эволюционный космизм П. Тейяра де Шардена.

Рекомендуемая литература

1. Авилов, В.Г. Основные закономерности развития материи / В.Г. Авилов. – Златоуст, 2000.

2. Аристотель. Метафизика / Аристотель // Сочинения: в 4 т. / Аристотель. – М, 1976. – Т. 1.