2.Переход ко второму вопросу создает у школьников установку на «проектирование» себя в ту или иную сферу профессиональной деятельности. Работа со вторым вопросом создает для старшеклассников игровую проективную ситуацию, что помогает им выразить свою истинную профессиональную направленность и профессиональные интересы.
3.Третий вопрос подводит учеников к конкретизации их профессиональной направленности, к выражению притязаний.
4.Четвертым вопросом выясняется степень компетентности учащихся в условиях овладения избранной или предполагаемой, проектируемой профессией.
5.Пятый, шестой и седьмой вопросы стимулируют школьников к интроспективной оценке своего решения относительно выбора конкретной профессии и к выявлению возможного влияния ближайшего социального окружения (семья, товарищи) на выбор профессии.
6.Девятый вопрос направлен на выявление элементов мотивации выбора (трудовых ценностных ориентаций, связанных с будущим профессиональным самоопределением).
Обработку материалов проводят как по ответам на отдельные вопросы, так и по сопоставлению ответов на разные вопросы.
Анкета на оценку профессиональных намерений и планов учащихся.
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О.______________________________________
Дата рождения_______________________________
Дата обследования____________________________
Ниже приводится ряд вопросов относительно Ваших профессиональных намерений и планов на будущее. Подчеркните то, что, по Вашему мнению, верно по отношению к Вам.
1. Какая область (деятельности или знаний) Вас больше всего интересует?
А. Естественно-научная (математика, физика, химия, биология, медицина, геология, сельское хозяйство).
Б. Общественно-научная (история, философия, экономика, юридические науки).
В. Гуманитарная (литература, журналистика, лингвистика, педагогика, психология).
Г. Искусство (музыкальное, театральное, изобразительное, вокальное).
Д. Определенные интересы отсутствуют.
2. Что Вы делаете для усвоения интересующей Вас области деятельности или знаний?
А. Успешно учитесь по предметам, соответствующим Вашим интересам.
Б. Читаете дополнительную литературу (научно-популярную, научно-техническую, художественную).
В. Беседуете с людьми, работающими в данной области деятельности.
Г. Занимаетесь в кружке по предмету интереса.
Д. Знакомитесь с содержанием профессии (летняя практика на предприятии).
3. Чем Вы увлекаетесь в свободное время (читаете, рисуете, конструируете, занимаетесь спортом, играете на музыкальных инструментах, посещаете выставки, театры, музеи, концерты и др.)? _______________________________________________________________
4. Какое участие Вы принимаете в общественной работе?
А. Не занимаетесь.
Б. Имеете постоянные поручения (указать какие):___________________________________
5. Какую специальность Вы осваиваете в УПК?_____________________________________
А. Нравится ли Вам осваиваемая специальность?__________________
Б. Собираетесь ли Вы после школы работать по этой специальности?_________________
В. Изберете ли Вы данную специальность в качестве запасной, если не поступите в ВУЗ?________________
6. Как Вы оцениваете свои успехи в учебной деятельности (достаточно высокий уровень знаний, удовлетворительный, неудовлетворительный)?___________________________
7. В какой области деятельности или знаний Вы находите у себя способности?________________________________________________
8. Какие черты характера проявляются в Вас наиболее ярко (дисциплинированность, трудолюбие, организованность, смелость, целеустремленность, ответственность, недостающее дописать)_________________________________________________________
9. Какие эмоциональные реакции при общении с другими людьми у Вас преобладают (дружелюбие, коллективизм, вспыльчивость, общительность, замкнутость, недостающее дописать)__________________________________________________
10. Считаете ли Вы, что у Вас есть качества, которые затрудняют осуществление Ваших профессиональных намерений? Какие?____________________________________________
11. Стремитесь ли Вы от них избавиться и если да, то каким образом?______________________________________________________________________
12. Воспитываете ли Вы у себя качества, необходимые для успешного овладения будущей профессией и если да, то какие?__________________________________________________
13. Что Вы собираетесь делать по окончании школы?
А. Поступить
- в ВУЗ;
- в колледж;
- в лицей.
Б. Работать.
14. Укажите полное название учебного заведения или места работы, факультета, специальности:________________________________________________________________
15. Почему Вы выбираете данную профессию? Чем она Вам нравится?_____________________________________________________________________
16. Согласны ли родители с Вашим выбором?________________________
Анализ результатов
На основе ответов выясняются профессиональные намерения и планы учащихся (собираются они учиться или работать), выбранная профессия, причины сделанного выбора.
Анкета выпускника на определение профессиональных намерений, популярных видов труда и профессий.
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О._______________________________________
Дата рождения________________________________
Дата обследования_____________________________
Отметьте в анкете тот ответ, который больше всего соответствует Вашим профессиональным намерениям и представлениям о будущем обучении или деятельности. Если в вопросе анкеты ответы на выбор не предлагаются, постарайтесь ответить на него самостоятельно.
А. Где собираетесь учиться (ВУЗ, колледж, лицей)?______________________________
Б. Какую профессию Вы хотите приобрести в результате обучения?________________
В. Чем привлекает Вас эта профессия (материальный аспект, содержание труда, творческий характер, возможность профессионального роста, общение с людьми, др.)?________________________________________________
Г. Когда возник интерес к этой профессии?_____________________________________
Д. Кто пробудил этот интерес (родители, педагоги, сверстники, др.)________________
Е. Что повлияло на формирование интереса к этой профессии? (чтение литературы, газеты, телевидение, производственное обучение и т.д.)?__________________________
Ж. Если не удастся поступить в данное учебное заведение, то что Вы намерены делать (поступить в другое учебное заведение, работать, др.)?____________________________
3. По окончании школы Вы намерены работать?_________________________________
А. В какой отрасли народного хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт, сфера обслуживания, здравоохранение, просвещение, наука, искусство, др.)?_____________________________________________________________
Б. Какую профессию Вы собираетесь выбрать по окончании школы?________________
В. Когда возник интерес к этой профессии?_____________________________________
Г. Кто пробудил этот интерес? (родители, педагоги, специалисты и т.д.)?____________
Д. Что повлияло на формирование интереса к этой профессии (чтение литературы, радио, телевидение, производственное обучение, др.)?____________________________
Е. Если не удастся приобрести выбранную профессию, то что вы намерены делать (работать на любом другом месте; не работать, пока не найдете занятие по вкусу; др.)?______________________________________________
4. Как вы относитесь к перечисленным ниже профессиям (см. таблицу)?
Самостоятельно оцените привлекательность всех профессий по 10-балльной системе: самая любимая, привлекательная, с Вашей точки зрения, профессия получит высшую оценку – 10 баллов, профессии средней привлекательности – 5 баллов, самые непривлекательные – 1 балл, остальные профессии соответственно – промежуточные оценки. Если совсем ничего не знаете о профессии, поставьте 0.
| Профессия | Оценка |
| Агроном |
|
| Артист |
|
| Научный работник в области биологии |
|
| Бухгалтер |
|
| Врач |
|
| Доярка |
|
| Журналист |
|
| Научный работник в области истории |
|
| Инженер |
|
| Летчик |
|
| Металлург |
|
| Машинист тепловоза или электровоза |
|
| Механик |
|
| Медсестра |
|
| Милиционер |
|
| Моряк |
|
| Научный работник в области математики |
|
| Научный работник в области медицины |
|
| Официант |
|
| Офицер |
|
| Портной, швея |
|
| Повар |
|
| Учитель начальных классов |
|
| Преподаватель высшей школы |
|
| Писатель |
|
| Продавец |
|
| Радиотехник |
|
| Слесарь |
|
| Столяр |
|
| Строитель |
|
| Токарь |
|
| Ткачиха |
|
| Тракторист |
|
| Учитель средней школы |
|
| Научный работник в области физики |
|
| Научный работник в области филологии |
|
| Научный работник в области химии |
|
| Штукатур, маляр |
|
| Шахтер |
|
| Шофер |
|
| Электромонтер |
|
| Электро-и газосварщик |
|
5. Кто Ваши родители?