Отец____________________________________________________
а) образование (начальная школа, неполная средняя школа, полная средняя школа, профессионально-техническое, среднее специальное, высшее)________________________
б) профессия___________________________________
в) кем работает_________________________________
Мать____________________________________________________
а) образование (начальная школа, неполная средняя школа, полная средняя школа, профессионально-техническое, среднее специальное, высшее)________________________
б) профессия___________________________________
в) кем работает_________________________________
6. Ваша успеваемость (в среднем) за прошедшую часть учебного года__________________
7. Какой профессией Вы овладели в результате производственного обучения?___________
8. Собираетесь ли Вы в связи с устройством на работу или учебой сменить место жительства?___________________________________
9. Какая, по Вашему мнению, помощь необходима учащимся при выборе профессии?___________________________________________________________________
10. Ваше любимое занятие в свободное время?_____________________________________
Выводы по результатам исследования______________________________________
Анализ результатов
На основе ответов выясняются профессиональные намерения учащихся (собираются они учиться или работать), выбранная специальность, причины сделанного выбора.
Анкета «Моя будущая профессия»
Диагностические возможности. Опросник направлен на получение профориентационной информации об учащихся для проведения с ними индивидуальных собеседований; анкета позволяет выявить личностные ожидания старшеклассников, связанные с дальнейшей работой по профессии.
Процедура проведения. Перед анкетированием с учащимися проводится беседа, разъясняющая значение обоснованного выбора профессии, необходимости тщательного соотнесения своих намерений и возможностей с содержанием и условиями профессионального труда. При этом объясняется, что материалы анкетирования считаются конфиденциальными и будут использоваться только в индивидуальных собеседованиях по профориентации.
Продолжительность работы с опросником в среднем 20-25 мин.
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О.__________________________________________
Дата рождения___________________________________
Дата обследования________________________________
Разные профессии открывают перед человеком разные возможности и предъявляют разные требования. Чего бы Вам хотелось от своей будущей профессии? Подчеркните в списке предлагаемых ответов только те, которые точнее всего выражают Ваши пожелания.
| № п/п | Моя будущая профессия обязательно должна давать возможность | Мне хотелось бы заниматься таким делом, в котором требуется |
| 1. | Много путешествовать | Инициативность |
| 2. | Рисковать | Общительность |
| 3. | Изобретать | Сила воли |
| 4. | Наблюдать природные явления | Находчивость |
| 5. | Бороться с опасностями | Наблюдательность |
| 6. | Заботиться о людях | Творчество |
| 7. | Хорошо зарабатывать | Смелость |
| 8. | Делать открытия | Аккуратность |
| 9. | Работать на новой технике | Внимание |
| 10. | Ухаживать за животными | Самостоятельность |
| 11. | Принимать руководящие решения | Рассудительность |
| 12. | Работать в необычных условиях | Самообладание |
| 13. | Общаться со многими людьми | Логичность мышления |
| 14. | Управлять машинами | Коллективизм |
| 15. | Управлять станками | Физическая выносливость |
| 16. | Влиять на убеждения людей | Сообразительность |
| 17. | Применять знания на практике | Понимание людей |
| 18. | Конструировать | Стремление исследовать |
| 19. | Исследовать | Любовь к природе |
| 20. | Создавать вещи своими руками | Создавать новое |
| 21. | (Свободный ответ) | (Свободный ответ) |
Какая профессия или область деятельности позволяет проявить привлекающие Вас качества (можно назвать несколько профессий)?____________________________________
Выводы по результатам исследования:______________________________________
Анализ результатов
При анализе анкет необходимо обращать внимание на согласованность ответов обеих граф. Так, например, взаимосоответствующими можно считать ответы из первой графы: «рисковать, бороться с опасностями, работать в необычных условиях, исследовать…» и из второй графы: «инициативность, сила воли, находчивость, наблюдательность, смелость, физическая выносливость, самообладание». Точно так же согласуются между собой ответы: «работать на современной технике, управлять машинами, механизмами, применять знания на практике…» и ответы: «аккуратность, внимание, самостоятельность, рассудительность, логичность мышления, сообразительность». В противоположность этому явно противоречивым было бы наличие в первой графе ответов: «изобретать, конструировать, исследовать» - при отсутствии во второй графе: «инициативность, творчество, стремление исследовать».
При любых обнаруженных противоречиях в ходе индивидуального собеседования необходимо выявить, какой смысл вкладывает старшеклассник в те или иные ответы, как он представляет себе цели, условия и средства предполагаемой профессиональной деятельности, не является ли противоречивость ответов отражением внутренней неопределенности, связанной с наличием разнонаправленных профессиональных устремлений. Во всех случаях цель профориентационного собеседования – не уличение учащегося в каких-то противоречиях, а прояснение для него самого его собственных намерений.
В этом же ключе используются в собеседовании ответы на вопросы следующей анкеты. Здесь необходимо обратить внимание испытуемых на относительную бессодержательность таких мотивировок выбора, как «эта профессия интересная», «так поступили мои друзья», «работа не очень трудная» и т.п. Вместе с тем было бы полезно обсудить конкретное содержание таких ответов, как «наличие практических навыков», «знание содержания труда», «присутствие способностей».
Анкета «Я выбираю профессию»
Диагностические возможности. Анкета позволяет получить сведения о мотивационных факторах, побудивших учащихся наметить ту или иную профессию или область деятельности.
Продолжительность работы с опросником в среднем 20-25 мин.
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
Ф.И.О._________________________________________
Дата рождения__________________________________
Дата обследования_______________________________
Напишите название выбранной профессии, а если профессия еще не выбрана, назовите примерную область работы.
Прочитайте перечисленные утверждения и подчеркните те из них, с которыми полностью согласны.
а) так советуют учителя;
б) так советуют родители;
в) ее выбрали друзья;
г) учебное заведение находится близко от дома;
д) работа не очень трудная;
е) хорошо знаю условия работы и они мне нравятся;
ж) люди этой профессии пользуются в обществе особым уважением;
з) эта профессия дает возможность хорошо зарабатывать;
и) эта профессия позволит завоевать уважение друзей и знакомых;
к) люди с такой профессией везде нужны;
л) этой профессии легко научиться;
м) в книгах и кинофильмах эта профессия выглядит привлекательной;
н) имею практические навыки в этой профессии;
о) мечтаю об этой профессии с самого детства;
п) об этой профессии много рассказывали знакомые;
р) хорошо представляю себе содержание труда;
с) люди этой профессии приносят большую пользу обществу;
т) мои знакомые считают эту профессию очень хорошей;
у) больше всего я знаю именно об этой профессии;
ф) эта профессия позволяет приносить пользу конкретным людям;
х) эта профессия интересная;
ц) об этой профессии много пишут и говорят;
ч) обучение этой профессии даст мне широкий кругозор и культуру;
ш) с этой профессией я смогу достичь в жизни большего, чем родители;
щ) к этой профессии у меня есть способности (назовите какие)_____________________
2. Что еще послужило основанием для выбора?__________________________________
3. Как относятся родители к выбранной профессии (одобряют, возражают, советуют еще подумать, не интересуются, не знаю)?
Выводы по результатам исследования______________________________________
Анализ результатов
Выясняются мотивационные факторы, побудившие учащихся наметить ту или иную профессию или область деятельности.
Анкета «Ваша будущая профессия»
Диагностические возможности. Анкета предназначена для выявления представлений старшеклассников о характере и особенностях работы по выбранной (или изучаемой) ими профессии. Данные, полученные в результате анкетирования, позволяют определить полноту представлений об этой профессии, а также наличие в них противоречий, направленность учащихся на определенный характер трудовой деятельности, дают возможность установить степень соответствия представлений школьника о будущей работе и той профессии, которую он выбрал (или изучает). Результаты анкетирования позволяют осуществить коррекционную профориентационную работу. Анкете может быть использована многократно для контроля эффективности профориентационных воздействий.
БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ