После этого взять таблицу и открыть для показа всем 1-ю страницу: «На рисунке одной фигуры недостает. Справа изображено 6-8 пронумерованных фигур, одна из которых является искомой. Надо определить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и указать номер искомой фигуры в листке, который вам выдан» (можно показать на примере одного образца).
Во время выполнения задач теста необходимо контролировать, чтобы респонденты не списывали друг у друга. По истечении 20 мин подать команду: «Закрыть всем таблицы!». Собрать бланки и таблицы к ним. Проверить, чтобы в правом углу регистрируемого бланка был проставлен карандашом номер обследуемого.
Правильное решение каждого задания оценивается в один балл, затем подсчитывается общее число баллов по всем таблицам и по отдельным сериям. Полученный общий показатель рассматривается как индекс интеллектуальной силы, умственной производительности респондента. Показатели выполнения заданий по отдельным сериям сравнивают со среднестатистическим, учитывают разницу между результатами, полученными в каждой серии, и контрольными, полученными статистической обработкой при исследовании больших групп здоровых обследуемых и, таким образом, расцениваемыми как ожидаемые результату. Такая разница позволяет судить о надежности полученных результатов (что не относится к психической патологии).
БЛАНК
ФИО (№)___________________________________________________
| № задания | А | В | С | В | Е |
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 7 | |||||
| 8 | |||||
| 9 | |||||
| 10 | |||||
| 11 | |||||
| 12 |
Полученный суммарный показатель по специальной таблице переводится в проценты. При этом по специальной шкале различают 5 степеней интеллектуального уровня:
1 степень - более 95% - высокий интеллект;
2 степень - 75-94% - интеллект выше среднего;
3 степень - 25-74% - интеллект средний;
4 степень - 5-24% - интеллект ниже среднего;
5 степень - ниже 5% - дефект.
КЛЮЧ
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
| 1-я серия | 4 | 5 | 1 | 2 | 6 | 3 | 6 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| 2-я серия | 5 | 6 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | 6 | 4 | 3 | 4 | 8 |
| 3-я серия | 5 | 3 | 2 | 7 | 8 | 4 | 5 | 1 | 7 | 1 | 6 | 2 |
| 4-я серия | 3 | 4 | 3 | 8 | 7 | 5 | 5 | 4 | 1 | 2 | 5 | 6 |
| 5-я серия | 7 | 6 | 8 | 2 | 1 | 6 | 1 | 3 | 6 | 2 | 4 | 5 |
ТАБЛИЦА ПЕРЕСЧЕТА БАЛЛОВ
| Оценка в баллах | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Сумма очков за правиль- ные ответы | 143 и выше | 142-129 | 128-115 | 114-101 | 100-87 | 86-73 | 72-59 | 58-45 | 44-0 |
| Стимульный материал к методике Равена |
1-1
| |
1-2
| |
1-3
| |
1-4
| |
1-5
| |
1-6
| |
1-7
| |
1-8
| |
1-9
| |
1-10
| |
1-11
| |
1-12
| |
2-1
| |
2-2
2-3
| |
2-4
| |
2-5
| |
2-6
| |
2-7
| |
2-8
| |
2-9
| |
2-10
| |
2-11
| |
2-12
| |
3-1