Анализ работы методического объединения учителей истории
Калининского района Саратовской области за 2009- 2010 уч.г.
Цели анализа:
- Провести самоанализ деятельности методического объединения
- Оценить результативность работы
- Наметить пути совершенствования деятельности методического объединения
1. Кадровый состав учителей районного методического объединения (указан в приложении)
2. Методическая тема:
3. Задачи методического объединения на 2009-2010 учебный год:
- Освоение новых педагогических технологий – данная формы работы была сосредоточена в виде изучения публикаций работ преподавателей района в сборнике работ СарИПКиПРО, публикаций в журналах. Учителя самостоятельно определяли необходимость такой работы, но она должна вестись каждым педагогом для того, чтобы знать происходящие перемены в сфере методике преподавания предметов
- Совершенствование системы подготовки к ЕГЭ - в течение года осуществлялось знакомство с нормативной базой сдачи экзаменов в независимой форме и форме ЕГЭ. Учителя разработали систему подготовки по заданиям демонстрационных вариантов различного уровня сложности. На уроках и дополнительных занятиях учащиеся решали задачи из демонстрационных вариантов. Был подготовлен материал для проведения пробного экзамена в форме ЕГЭ и независимой форме на школьном уровне и районном. Затем проведен анализ ошибок, в работах внесены коррективы в подготовку к экзаменам. Был проведен анализ работы по подготовке и сдаче ЕГЭ и ГИА в 2008 – 2009 уч.г.
- Обеспечение повышения профессиональной компетенции, развитие творческой инициативы – в течение учебного года учителями истории проводились предметные олимпиады, конкурсы. Учителями посещались курсы, семинары.
- Обеспечение эффективности качества образовательного процесса - в начале года учителями методического объединения было принято решение о проведении в течение года трех административных срезов знаний, тестирования в качестве контроля качества знаний, осуществлялась подготовка при решении вариантов ГИА и ЕГЭ, умений пользоваться бланками государственной аттестации. Разрабатывались и использовались в течении учебного года дидактический материал. Обучающиеся привлекались к участию в различных предметных конкурсах и олимпиадах.
4. Заседание методического совета.
| Август | Анализ работы методического объединения и планирование работы на новый учебный год | Слушали: Демченко С.В., которая дала анализ работы за предыдущий учебный год. Отметила работу педагогов по распространению опыта и предложила план работы на будущий год Дидяева Е.В. представила новинки научной и художественной исторической литературы Слушали Бедряеву В.В., которая поделилась опытом работы по учебнику Филиппова «История России. 1945-2008» |
| Декабрь | Анализ нормативный базы ЕГЭ и ГИА. Анализ итогов ЕГЭ и ГИА по Калининскому району за 2008-2009 учебный год. | Слушали Развину Л.В., которая сообщила о размещении на сайте Министерства образования Саратовской области информации о методических рекомендациях для учителей истории, обществознания, по подготовке к сдаче экзаменов за курс основной школы. Методические рекомендации составлены с учетом организации учебного курса «История» на основе анализа результатов итоговой аттестации выпускников девятых классов Саратовской области за 2008-2009 учебный год. Развина Л.В. подвела итоги аттестации в 11-х классах Слушали Бедряеву В.В., которая сообщила о результатах итоговой аттестации по обществознанию и истории в 9-х классах, отметила наиболее часто допускаемые ошибки обучающимися. Слушали Демченко С.В., предложившую более ответственно подходить к подготовке выпускников школ к аттестации, чаще обращаться к информации доступной на сайтах и печати специализирующихся на подготовке материалов ЕГЭ и ГИА |
| Апрель | Анализ результатов предварительной итоговой аттестации по Калининскому району в 9 классах. Обсуждение УМК, рабочих программ на 2010-2011 учебный год. | Слушали Демченко С.В., которая сообщила о предварительных результатах по истории в 9 классах, отметила типичные ошибки, высказала пожелания по подготовке к ГИА в оставшееся время. Слушали Бедряеву В.В., которая сообщила о предварительных результатах по обществознанию в 9 классах, проанализировала ошибки, высказала предположения о вероятных проблемах, которые могут возникнуть при работе с последней группой вопросов и предложила педагогам уделить больше внимания экономической сфере при подготовке к ГИА Слушали Демченко С.В., которая ознакомила педагогов с федеральным компонентом, необходимым при написании рабочей программы, отметила, что необходимо учитывать авторские программы, а также особенности учебного процесса при составлении рабочей программы. Особое внимание было обращено на включение в рабочую программу часов, отводимых для подготовки к ЕГЭ и ГИА. Она познакомила собравшихся со списком УМК, рекомендованных министерством образования для преподавание в основной и средней школе. |
5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на школьном, муниципальном, региональном уровне (мастер-классы, конференции, круглые столы и др.)
Развина Л.В. : выездное заседание регионального Клуба «Молодость» (мастер-класс
по истории и МХК в 11 классе «Пусть падает в провал кровавый строенья шаткое веков») – февраль 2010
областной семинар по внедрению новых стандартов обучения в основную школу по гуманитарным предметам – май 2010
размещение на сайте http://www.proshkolu.ru уроков и презентаций
выступление на РМО «Подготовка учащихся 9,11-х классов к сдаче ГИА и ЕГЭ»
Бедряева В.В.: выездное заседание регионального Клуба «Молодость» (мастер- класс
по истории и литературе в 8 классе «Внимая ужасам войны….»(Кавказская война в истории и художественном произведении) – февраль 2010
размещение на сайте http://www.openclass.ru/sub/История уроков для 10 и 8 класса
Кузьмина Ольга Андреевна – открытый урок по обществознание в 8 классе, тема «Малая группа»
Чекрышова И.С. доклад – «Толерантность в образовательном процессе»
6. Повышение квалификации : учителя посещали курсы и семинары
| Фамилия Имя Отчество | Дата прохождения курсов (год) |
| Захаров Юрий Викторович | 2008,2009 |
| Завьялова Елена Анатольевна | 2010 |
| Лескина Татьяна Алексеевна | 2009 |
| Бедряева Виктория Владимировна | 2009-2010 |
| Уразбахтина Анна Васильевна | 2009 |
| Павлова Татьяна Ивановна | 2009 |
7. Внеклассная работа :
Проведение олимпиад по предметам
Бедряева В.В.
Муниципаьный уровень – Развина Я. (история), Бедряева К. (избирательное право, право), Родин А. (избирательное право)
Развина Л.В.
муниципаьный уровень – Буров Ю.(история)
Работа с одаренными детьми
Бедряева В.В. – Развина Я. «Подвиг народа в Великой Отечественной войне» (муниципальный уровень, 1 место)
Школа XXI века ( 8 класс, региональный уровень, 1 место)
Полет идей и вдохновенья ( региональный уровень, лауреат)
Демченко С.В. - Бедряева К. «Подвиг народа в Великой Отечественной войне»(муниципальный уровень, 1 место)
Развина Л.В. – брейн-ринг (команда МОУ СОШ № 1, 1 место)
8. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных в процессе обучения предмету
Все учителя используют технические средства и наглядные пособия современного уровня для большей заинтересованности учащихся. Были проведены ряд уроков с использованием ИКТ. Учителями М/О используют в совей работе разнообразные педагогические технологии: метод проектов, технология личностно-ориентированного обучения, технология развивающего обучения, проблемно-поисковый, дифференцированное обучение, технология развития критического мышления, проблемно-поисковый, игровые технологии. Были проведены уроки с использованием ИКТ :
| Ф.И.О. учителя | Класс | Тема | Время проведения | примечания |
| Бедряева В.В. | 8 |
Проведены интегрированные уроки:
| Ф.И.О. учителя | Класс | Тема | Время проведения | примечания |
Проведены уроки с использованием игровых технологий, работа по группам,
9. УМК, используемые в работе преподавателей школ района (даны в дополнении). УМК, которые используют учителя, соответствуют рекомендованным. Все учителя создают свою копилку дидактического материала и тестов, которыми могут пользоваться учителя истории и обществознания по необходимости.
10. Темы самообразования учителей М/О
| Фамилия Имя Отчество | Тема самообразования |
| Бедряева Виктория Владимировна | Технология развития критического мышления |
| Развина Лариса Валерьевна | Проблемное обучение через средства ИКТ |
| Лескина Татьяна Алексеевна | Уроки истории как средство саморазвития личности |
| Захаров Юрий Викторович | Использование инновационных технологий на уроках истории и обществознания |
| Маслова Ольга Алексеевна | Совершенствование методики подготовки к ЕГЭ |
| Панчехина Галина Алексеевна | Личностно-ориентированный подход на уроках |
| Развина Ираида Ивановна | Личностно-ориентированный подход в обучении |
| Никитина Елена Владимировна | Формирование творческого потенциала личности на уроках истории |
| Ищенко Инесса Анатольевна | Проблемные задания на уроках истории |
| Чекрышева Ирина Сергеевна | Инновационные технологии на уроках истории и обществознания |
| Баранова Людмила Геннадьевна | Проектная методика на уроках истории |
| Лебедева Татьяна Владимировна | Инновационные технологии на уроках истории и обществознания |
| Бозрикова Ирина Кузьминична | Исследовательская деятельность |
| Петрова Лариса Анатольевна | Исследовательская деятельность |
| Бондаренко Елена Анатольевна | Использование разнообразных средств обучения на уроках истории |
| Демченко Светлана Викторовна | ИКТ на уроках истории |
| Осфальд Ксения Александровна | ИКТ на уроках истории и обществознания |
| Епифанова Надежда Сергеевна | Изучение вопросов культуры на уроках истории |
| Шевцова Галина Алексеевна | Активизация познавательной деятельности |
11. Проблемы, стоящие перед РМО по итогам работы прошедшего учебного года: