Стандарт № 41 — «Учет в сельском хозяйстве». Сфера действия стандарта. Оценка биологических активов и сельскохозяйственной продукции. Учет сельскохозяйственных угодий. Особенности признания государственных субсидий в сельском хозяйстве.
Тема 10. Составление отчетности в соответствии с МСФО российскими предприятиями
Факторы, обусловливающие необходимость составления отчетности российскими предприятиями в соответствии с МСФО. Проблемы, возникающие у российских предприятий при составлении отчетности в соответствии с МСФО. Понятие трансформации отчетности в формат МСФО. Различные модели трансформации отчетности, составленной по российским правилам в формат МСФО. Порядок трансформации, используемый в различных моделях, преимущества и трудности, присущие отдельным моделям. Параллельный учет и порядок его ведения.
5 ОРГАНИЗАЦИЯ АУДИТОРНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Дневное отделение
Настоящий курс предусматривает проведение как аудиторных, так и самостоятельных занятий. Аудиторные занятия включают:
– лекции;
– семинары;
– практические занятия.
В процессе изучения предполагаются следующие виды работ, выполняемые студентами:
¨ на практических занятиях:
– решение задач;
– выполнение тестов;
– выступление с докладами;
¨ внеаудиторно:
– выполнение домашних заданий;
– подготовка докладов, рефератов;
– работа с основной и дополнительной литературой, работа с материалами в сети Internet.
Предусматривается текущий и итоговый контроль приобретенных знаний (см. раздел 8).
Распределение часов по видам занятий представлено в таблице 1.
Таблица 1 - Объем часов по видам занятий
| Виды занятий | ДО | |
| (Б) | (МЭ) | |
| Всего по учебному плану (общая трудоемкость) | 100 | 70 |
| Аудиторные занятия | 48 | 32 |
| Лекции | 32 | 16 |
| Практические занятия | 16 | 16 |
| Семинары | ||
| Другие виды аудиторных занятий | - | - |
| Самостоятельная работа | 52 | 38 |
| Курсовая работа | - | - |
| Контрольная работа | - | - |
| Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины | 16 | 10 |
| Выполнение индивидуальных заданий | 10 | 8 |
| Подготовка к практическим и семинарским занятиям | 20 | 16 |
| Подготовка к контрольным мероприятиям | - | - |
| Рефераты | - | - |
| Другие виды внеаудиторной СРС | 6 | 4 |
Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы (таблица 2).
Подготовка к практическим занятиям.
При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия. В течение занятия студенту необходимо решить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено».
Материал трех тем, указанных в графике СРС, студент должен изучить самостоятельно по базовому учебнику и законспектировать в лекциях.
Выполнение индивидуальных заданий.
Для закрепления практических навыков решения задач студенты по каждой пройденной теме обязательно выполняют индивидуальное задание по своему варианту. Выполняется 8 домашних индивидуальных заданий (ИЗ). График сдачи заданий представлен в графике СРС.
Подготовка к контрольным мероприятиям.
Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме письменного коллоквиума. При подготовке к коллоквиуму студенты должны освоить теоретический материал по данному разделу, используя конспекты лекций и материал базового учебника.
Тестовый опрос по блокам тем проводится на 7, 10 и 16 учебной неделе. При подготовке к тестовым опросам студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос (см. график СРС).
При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам (4, 8 и 15 недели) студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.
Другие виды самостоятельной работы
В целях закрепления материала дисциплины студенты могут составить практические задачи, тесты, кроссворды на любую из освоенных тем, которые оцениваются преподавателем на оценку. Этот вид работы не является обязательным, но его выполнение приносит студенту дополнительно заработанные баллы.
Рейтинговая система оценки успешности усвоения дисциплины
Результаты текущей учебной деятельности и промежуточной аттестации учитываются в итоговой аттестации по дисциплине (на дневном отделении) следующим образом:
| Составляющие | Сумма баллов | Учебная деятельность студента | Оценка в аттестации | Баллы (17 недель) |
| Текущая деятельность | 70 | Посещение и работа на занятиях. | 0,7 балла в неделю 0,3 балла в неделю только за посещение | 12 5 |
| Тестовые опросы (3 опроса). | 5, 4, 3, 2 | Соответст-вует полученной оценке | ||
| Аудиторные самостоятель-ные работы (3 работы) | 5, 4, 3, 2 | |||
| Теоретический коллоквиум | Зачтено Не зачтено | 8-10 0 | ||
| Выполнение заданий самостоятельной работы | Оценка за каждое из 9 заданий 5 4 3 | 3 2 1 | ||
| Сдача экзамена | 30 | 1. Ответ на один вопрос 2. Ответ на два вопроса 3. Решение задачи 4. Дополнительные вопросы | 1 2 1,5 0,5 | 8 16 10 4 |
Для допуска к экзамену на дневном отделении необходимо набрать не менее 30 баллов за текущую учебную деятельность. Курс считается освоенным, если студент набрал 50 и более баллов. Если студент набрал 70-75 баллов за текущую учебную деятельность, то он получает оценку за экзамен автоматом.
Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:
· «отлично» - 70-75 баллов;
· «хорошо» - 60-70 баллов;
· «удовлетворительно» - 50-60 балла;
· «неудовлетворительно» - менее 50 баллов.
Самостоятельные занятия предполагают работу студента со следующими источниками:
1. Основная литература, указанная в списке литературы руководства.
2. Дополнительная литература, указанная в списке литературы руководства.
3. Научная литература, не указанная в списке литературы руководства. Комментарии, учебники, учебные пособия российских ученых. Особенно рекомендуется обратить внимание на труды по международным стандартам таких авторов, как В.Г. Гетьман, Л.В. Горбатова, С.А. Николаева, В.Ф. Палий, Я.В. Соколов, О.В. Соловьева, Л.З. Шнейдман, М.И. Литвиненко; статьи этих и других авторов в таких изданиях как ж. «Бухгалтерский учет», «Международный бухгалтерский учет», г. «Финансовая газета» и др. периодических изданиях.
4. Материалы, расположенные в сети Internet. Прежде всего, это касается текстов самих международных стандартов на русском языке. В сети расположены статьи, комментарии, различные издания, посвященные международным стандартам финансовой отчетности. Целесообразно обратить внимание на отчетность российских компаний в формате МСФО, представленную в сети. Рекомендуется посещать сайт Фонда развития бухгалтерского учета, где имеется информация, имеющая важное значение для изучения данного курса;
5. Материалы на английском языке. Для тех, кто владеет английским языком, рекомендуется посещение байтов Комитета по международным стандартам финансовой отчетности, Международной федерации бухгалтеров, где можно найти самую последнюю информацию обо всех событиях в жизни этих организаций, тексты стандартов и другую полезную информацию;
6. Учебники, учебные пособия, монографии по вопросам теории учета, международных стандартов зарубежных авторов. Рекомендуется обратить внимание на иностранную литературу по изучаемому курсу под редакцией Я.В. Соколова;
7. Материалы, касающиеся международных конференций по вопросам учета (в журнале «Международный бухгалтерский учет» систематически публикуются материалы В.Г. Гетьмана о результатах наиболее значимых международных бухгалтерских форумов).
Для того чтобы иметь возможность проводить сравнительный анализ принципов и правил международных стандартов финансовой отчетности с порядком учета и составления отчетности согласно российскому учетному законодательству, студентам необходимо постоянно следить за изменениями, происходящими в национальной системе учета и отчетности. Вся нормативная база российского учета имеется в информационной системе КонсультантПлюс (в системе КонсультантПлюс можно найти и научные статьи, и практические примеры применения российских правил учета и составления отчетности).