Смекни!
smekni.com

«Международные стандарты учета и финансовой ности» (стр. 8 из 37)

· Федеральная комиссия по Рынку ценных бумаг: www.fedcom.ru

· Межбанковская фондовая биржа: www.mse.ru

· Банк Росси (ЦБ): www.cbr.ru


7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

Изучение курса Международные стандарты учета и финансовой отчетности направлено на формирование у студентов базовых знаний теоретических основ и практических навыков в области ведения учета и составления отчетности по международным стандартам.

Преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в специфических условиях России.

При изучении дисциплины рекомендуется применение ЭВМ.

Главный акцент при изучении курса «бухгалтерская (финансовая) отчетность» делается на его практическую часть – составление бухгалтерского баланса, моделирование отчета о прибыли и убытках, составление отчета об изменении капитала, о движении денежных средств, приложения к балансу и пояснительной записки, формирование показателей для заполнения форм отчетности.

Методы обучения

Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей аттестации.

С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция и т. д.

Наибольший эффект в преподавании достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.

Методика чтения лекций.

Для лекций по «Бухгалтерской (финансовой) отчетности» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством формул, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.

Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.

Практические занятия наиболее целесообразно проводить по схеме:

· устный или письменный опрос по теории в начале занятия;

· решение типовых примеров по теме занятия;

· самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.

Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.

Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.

На практических занятиях должны преобладать следующие методы:

а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);

б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).

Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.

Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.

Во-вторых, преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.

В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).

Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.

8 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ

1. История, потребность в международных стандартах финансовой отчетности (МСФО) и порядок из создания. IAS и GAAP

1.1. Британо-американская модель характеризуется:

A. ориентацией методики учета на высокий уровень инфляции;

B. консерватизмом учетной практики, ориентацией на государственные нужды налогообложения и макроэкономического регулирования;

C. ориентацией учета на широкий круг инвесторов, отсутствием законодательного регулирования учета и регламентацией его стандартами.

1.2. Континентальная модель характеризуется:

A. ориентацией методики учета на высокий уровень инфляции;

B. консерватизмом учетной практики, ориентацией на государственные нужды налогообложения и макроэкономического регулирования;

C. ориентацией учета на широкий круг инвесторов, отсутствием законодательного регулирования учета и регламентацией его стандартами.»

1.3. Южноамериканская модель характеризуется:

A. ориентацией методики учета на высокий уровень инфляции;

B. консерватизмом учетной практики, ориентацией на государственные нужды налогообложения и макроэкономического регулирования;

C. ориентацией учета на широкий круг инвесторов, отсутствием законодательного регулирования учета и регламентацией его стандартами.

1.4. Американский институт дипломированных общественных бухгалтеров это:

A. высшее учебное заведение, занимающееся подготовкой
дипломированных общественных бухгалтеров;

B. национальная, профессиональная организация практикующих дипломированных общественных бухгалтеров;

C. государственная организация США, аттестующая дипломированных общественных бухгалтеров.

1.5. Комитет по международным стандартам учета создан в 1973 г.:

A. соглашением между правительствами из 11 стран;

B. решением международного конгресса бухгалтеров в 1973 году;

C. соглашением между профессиональными организациями бухгалтеров из 9 стран;

D. решением Организации Объединенных Наций.

1.6. GAAP расшифровывается как:

A. международный учет;

B. общепринятые принципы учета;

C. бухгалтерский учет США.

2. Общие принципы функционирования международных стандартов финансовой отчетности

2.1. К элементам финансовой отчетности на Западе относятся:

A. принцип начисления, продолжающаяся деятельность, двойная запись;

B. принцип единицы учета, периодичность, денежный измеритель, конфиденциальность;

C. понятность, уместность, достоверность и надежность;

D. принципы начислений и двойной записи;

E. договоренность и надежность;

F. активы и обязательства;

G. капитал, доходы и расходы.

2.2. Требования к качеству информации характеризуются:

А. принципом начисления, продолжающейся деятельностью, двойной записью;

B. принципом единицы учета, периодичностью, денежным измерителем, конфиденциальностью;

C. понятностью, уместностью, достоверностью и надежностью;

D. принципами начислений и двойной записью;

E. договоренностью и надежностью;

F. отражением активов, обязательств, капитала, доходов и расходов;

G. периодичностью, конфиденциальностью, должна иметь денежный измеритель.

2.3. Международные стандарты финансовой отчетности предназначены для:

A. обеспечения сопоставимости финансовой отчетности предприятий во всем мире;

B. доступности восприятия финансовой отчетности предприятий внешними пользователями из различных стран;

C. формирования показателей финансовой отчетности, любого предприятия предназначенной для налоговой инспекции, в любой стране.

2.4. Чтобы информация была достоверной, она должна удовлетворять следующим характеристикам:

A. уместность, периодичность, конфиденциальность;

B. правдивость, нейтральность, осмотрительность, полнота;

C. преобладание экономического содержания над юридической формой.

2.5. Понятность информации означает, что она:

A. понятна для подготовленного пользователя;

B. исключает сложную финансовую информацию из отчетности;

C. понятна неподготовленному пользователю.

2.6. К принципам учета информации относятся:

A. принцип начисления, продолжающаяся деятельность, двойная запись;

B. принцип единицы учета, периодичность, денежный измеритель, конфиденциальность;

C. понятность, уместность, достоверность и надежность;

D. принципы начислений и двойной записи;
E. достоверность и надежность;

F. актины и обязательства;

G. капитал, доходы и расходы.

2.7. К необходимости сблизить существующие методики учета разных стран, привело:

A. Возможность самофинансирования стран;

B. Создание международных рынков капитала;

C. Ведение международного бизнеса.

2. 8. Отражение хозяйственных операций по факту их совершения является:

A. методом документирования;

B. методом начисления;

C. методом сопоставления.

2. 9. Непрерывность деятельности означает, что:

A. компания имеет прошлое;

B. компания намерена действовать в будущем;

C. компания действует в настоящем.

2.10. Элементами финансовой отчетности являются:

A. Фонды; D. Капитал;

B. Активы; Е. Доходы;

C. Обязательства; F. Расходы.

2.11. Значимость информации определяется ее:

A. доступностью;

B. своевременностью;

C. существенностью;

D. сравнимостью.

2.12. Информация в финансовой отчетности должна:

A. оказывать влияние на принятие пользователем целенаправленного решения;

B. быть нейтральной;