План-конспект урока в 9 классе (учитель Мищенко С. В.)
Тема: «Начало Великой Отечественной войны»
Цели: 1. Познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны.
2. Подвести учащихся к пониманию причин поражений Красной
Армии в начале Великой отечественной войны.
3. Продолжить формирование умений работать с картой, с
историческими документами, анализировать их, делать выводы.
4. Воспитание патриотизма на примере подвигов советских людей в
годы Великой Отечественной войны
Учебное оборудование: Ксерокопии документов, план-вопросник исследования исторических источников. Карта «Вторая мировая война», мультимедийная установка.
Оформление доски: тема урока, план изучения новой темы, новые слова: Вермахт, блицкриг, «Барбаросса», «Тайфун», ГКО, оккупация, превентативный удар.
Ход урока:
I . Организационный момент.
II. Актуализация знаний по теме «Советский Союз накануне Великой отечественной войны»
Беседа с классом по вопросам:
- Почему переговоры между СССР. Англией и Францией закончились провалом?
- Какую роль сыграли секретные договоренности между СССР и Германией?
- Какие уроки из войны с Финляндией извлекло советское правительство?
- Какие страны были захвачены Германией к лету 1941 года?
III. Изучение новой темы.
План:
1. Накануне Великой Отечественной войны.
2. Оборонительные сражения на границе.
3. .Оборона Ленинграда
4. Битва за Москву
5. Старт проекта «Хочу все знать!»
Задача для учащихся: Каковы причины поражений Красной Армии в первые дни войны.
НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
1Работа с историческими документами по плану-вопроснику. Из телеграфного донесения «руководителя» из Софии начальнику разведуправления Красной Армии от 20 июня 1941 года, телеграфное сообщение от «Рамзая» из Токио начальнику разведуправления Красной Армии от 21 июня 1941 года.
Вопросы и задания: Какие планы были у Германии на лето 1941 года?
Покажите на карте все государства, которые названы в документе. (Польша, Румыния, Финляндия, Венгрия, Словакия, Болгария, Германия, СССР)
2. Чтение выдержек из статьи «Разведка накануне войны» о советском разведчике Рихарде Зорге («Рамзае») – энциклопедия для школьников Великая Отечественная война.1941-1945. – М. ОЛИАПРЕСС, 2005, с. 68
Определение 1. причины отступления Красной Армии в первые дни войны –
И. В. Сталин и его окружение допустили просчеты в анализе международного положения, в определении сроков возможного начала войны, что привело к внезапности нападения противника
3. Работа с таблицей «Соотношение противостоящих на границе вооруженных сил Германии и СССР к моменту начала войны. (По учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной. М. Ю. Брандта на стр.213, 3-й абзац заполнить пропуски в таблице, и на основе ее данных сделать краткие выводы.)
| Вооруженные силы | СССР | Германия |
| Личный состав | 2,9 млн. чел | 5,5 млн. чел. |
| Количество дивизий | 170 | |
| Танки | 9,2 тыс. | |
| Самолеты | 8,5 тыс. | |
| Орудия | 47 тыс |
Вопрос: Когда Германия начала реализовывать программу приобретения жизненного пространства , покорения «неполноценных рас»? (март 1939 г)
Вывод: Гитлеровская армия была отмобилизована, имела 2-х летний опыт ведения современной войны и по численности была больше, в, в то время как, профессиональный уровень советских войск оставался низким
4. Рассказ учителя о плане «Барбаросса»
- Группы армий: «Финляндская», «Север», «Центр», «Юг»
5. Работа со словарем: Что обозначают слова оккупация, превентативный удар, директива?
ОБОРОНИТЕЛЬНЫЕ СРАЖЕНИЯ НА ГРАНИЦЕ
6. Работа с историческим документом - Записка секретаря Бресткого обкома КП(б) Белоруссии М, Н. Тупицина в ЦК ВКП(б) и ЦК КП(б) и КП(б) Белоруссии.
Вопросы: Могли ли бойцы 4-й Армии, находившиеся в Барановичах организовать превентативный удар по немецким войскам? Свидетельствует ли документ о том , что военные части 4-й Армии на начало войны были переведены в боевую готовность?
Вывод: У советского командования устарели представления о способах ведения войны в начальный период.
- мобилизация в ряды Красной Армии
- создание ставки Главнокомандования
- Создание ГКО
7. Работа с историческим документом- Из военного дневника генерала полковника Франца Гальдера.
Задание: Сравните записи сделанные в дневнике начальника немецкого генерального штаба на 12-й и 47-й день войны Германии против СССР. Почему так разнятся выводы генерала?
Вывод План молниеносной войны был сорван
.
ОБОРОНА ЛЕНИНГРАДА
8. 8 сентября был блокирован город Ленинград (Презентация «Был город фронт, была блокада»
БИТВА ЗА МОСКВУ ( рассказ)
Германский план по захвату Москвы «Тайфун»
Оборонительная операция -30 сентября-5 декабря 1941 года
Наступательная операция – 5 декабря 1941 года-20 апреля 1942 года
10. Сообщение о Г. К. Жукове
10. Презентация «Защитники Родины»
11. Старт проекта «Хочу все знать!» презентация.
IV/ Закрепление изученного материала на уроке. - ТЕСТ
V/ Подведение итогов урока
Домашнее задание ; параграф №29, задание №2, на стр №218.